人·馬蜂·教室

上課了，在孫老師的管理下，大家都在靜靜地寫作業(yè)。

我正在聚精會神地寫作業(yè)，突然，一陣小聲的喧鬧打破了我的思維。哪個同學(xué)？在嚴(yán)厲的孫老師的眼皮子底下講話、發(fā)出聲音？我尋聲望去，原來是一只和硬幣差不多大小、棕褐色的馬蜂，引起了大家的喧鬧。那只馬蜂在教室里飛上飛下，還在幾個同學(xué)旁邊飛來飛去，似乎想和他們“親密接觸”。但同學(xué)們毫不“領(lǐng)情”，不停地躲閃。

這馬蜂大概因為同學(xué)們的躲閃而感到無趣了，想飛到教室的另一邊去。此時，老師已發(fā)現(xiàn)了它，拿起了放在教室一角的雞毛撣子，馬蜂幾次想飛過去，老師也想把它弄在雞毛撣子，放到窗外去。但是總不能如愿，馬蜂依然像原來那樣飛上飛下。我們既想笑又害怕。想笑是看見了老師拿著雞毛撣子追打了幾次也沒打到和同學(xué)們那驚恐的表情和不斷躲閃的樣子，害怕的是自己會不會被蟄到。這樣反復(fù)了幾次，馬蜂大概覺得沒意思了，想自由了，于是向窗外飛去，但它是色盲，不知道那是玻璃。老師想用雞毛撣子把它趕出去，但是馬蜂不這么認(rèn)為，它似乎惱了，想蜇一個人。但是卻“敗”在電風(fēng)扇上：它剛想飛過去，但卻被電風(fēng)扇打在地上。馬蜂撲騰著，想飛起來，但只能一上一下地跳動。老師手上的雞毛撣子也隨之一上一下。我們邊躲邊看，這時，坐在我后面的李俊豪走過去，對著地上的馬蜂大喝一聲：“給你一腳！”接著，“啪”的一腳踩了下去，那只馬蜂抽搐了幾下，接著就不動了。

老師叫一位同學(xué)把馬蜂打掃干凈，拍了拍桌子，教室里又恢復(fù)了之前的安靜……

指導(dǎo)老師：孫 潔

（獲“校園文學(xué)杯”特等獎）