電視新聞編輯學(xué)理論問題研究

【摘 要】電視新聞編輯是一項具有高度創(chuàng)造性的創(chuàng)作活動，編輯思維應(yīng)該貫穿于節(jié)目創(chuàng)作始終。這就要求電視新聞編輯在有限的時間內(nèi)，協(xié)調(diào)編采人員、整合新聞資源，同時基于專業(yè)知識和相關(guān)政策進行新聞判斷，并根據(jù)所做的判斷去取舍新聞、整理原稿、提煉標(biāo)題、編輯畫面，以求再現(xiàn)新聞?wù)鎸?、落實編輯政策、吸引受眾關(guān)注。本文分析了電視新聞編輯學(xué)理論問題。

【關(guān)鍵詞】電視新聞學(xué)；編輯學(xué)；理論探討

1.電視新聞學(xué)的形成

傳統(tǒng)的新聞學(xué)多數(shù)教科書對“新聞”的定義是“新聞是對新近發(fā)生的事實的報道。忽視了“正在進行時”這一最富電視新聞特點的時態(tài)。因為隨著“現(xiàn)場直播”的出現(xiàn)，電視屏幕上的形象、場景可能與遠在大洋彼岸正在發(fā)生的事件同步。與此同時，電視特技手法增多，給電視新聞編輯提供了更多的創(chuàng)造機會?，F(xiàn)在，我們能夠借助先進的電子編輯技術(shù)，達到超出“蒙太奇”以外的境界，畫面的分割，同時傳遞兩路以上的信息；字幕的運用，能在節(jié)目播出時，插入來不及編排到既定時段節(jié)目中的新聞。隨時插播微波傳回的消息，以及巧妙地安排受眾介入某一事件等，有意識強化感觀效果，讓受眾快捷感受新聞動態(tài)。電視新聞編輯有兩種含義，一是指從事電視新聞編輯工作的人，二是指電視新聞編輯工作。而關(guān)于電視新聞編輯工作，又存在廣義與狹義兩種理解：廣義的概念是立足于一個完整、固定的新聞節(jié)目；狹義的概念是著眼于在采訪素材基礎(chǔ)上進行的加工與合成工作。電視新聞編輯每天都要面對從不同渠道涌來的大量稿件。這些稿件對于記者來說，基本上都是成稿，是已經(jīng)完成的作品。但是，對于編輯而言，它們只是編輯合成新聞節(jié)目的一些素材。編輯的“成品”應(yīng)是一組完整、高質(zhì)量、具有編輯意圖和宣傳思想的新聞組合。這就要求編輯對稿件進行選擇和加工，并按照當(dāng)前的宣傳中心工作、新聞的價值進行組合和編排。

2.電視新聞編輯的工作性質(zhì)、特點

按照通常的分工，電視臺新聞中心或新聞部的負(fù)責(zé)人習(xí)慣地將電視新聞采編過程分兩部分，以“前期”和“后期”來界定記者、編輯的職能范圍，在一定程度上束縛了編輯的手腳，影響他們在整個新聞傳播過程中的組織、參與功能的發(fā)揮。電視新聞編輯部門和編輯的肩頭，應(yīng)該擔(dān)起組織指導(dǎo)、編輯制作、控制指揮三大任務(wù)。

（1）編輯部應(yīng)該是整個電視新聞媒體的“靈魂”。重大事件發(fā)生的時間、地點及背景，都應(yīng)該做到心中有數(shù)，在此基礎(chǔ)上，確定報道思想，擬訂報道計劃“；參謀”新聞視角，把握輿論導(dǎo)向。

（2）編輯部應(yīng)該經(jīng)常組織戰(zhàn)役性報道。其中包括開辦欄目、組織拍攝系列（連續(xù)）報道、發(fā)動觀眾對某一熱點問題展開討論等。

（3）編輯部還應(yīng)該定期向記者站、通訊員通報有關(guān)要求和發(fā)稿情況， 指導(dǎo)具體的新聞采編工作，組織新聞業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3.編排好電視新聞節(jié)目是編輯的核心工作

（1）根據(jù)電視節(jié)目制作所需要的時間，確定“成套新聞”，突發(fā)性新聞以及播出之前來不及制作的新聞，可在節(jié)目播出過程中適時插播；由微波接收或記者傳回的消息，如果是重要新聞，也可由導(dǎo)播及時切入。

（2）電視新聞節(jié)目的編排具有相對的連續(xù)性。同一個新聞事件，由于版面的限制，18：30時的新聞中，可能安排得短一些，而在21：30時的新聞時段中，則可能介紹得詳盡一點；上一個時段播出可能沒有交待背景，而在下一個時段中則可以較充分地展開。

（3）在一天的新聞類節(jié)目中，消息、新聞專題節(jié)目以及現(xiàn)場直播、現(xiàn)場錄播節(jié)目往往不在一個時間段播出，受眾不會因重復(fù)而感到膩味。不同的時間段擁有不同的觀眾面，對某一新聞的延伸和展開，無疑有助于提高收視率。

4.電視新聞編輯應(yīng)把握的基本技能

4.1應(yīng)具備較強的綜合素質(zhì)

電視新聞編輯除了應(yīng)具備新聞專業(yè)知識外，還要有較強的敏感性、較深的洞察力、較新穎的思路，有較寬泛的知識面，對各方面的知識要做到略知一二。這樣才能制作編輯出有深度、有層次、有思路的優(yōu)質(zhì)的新聞節(jié)目。

4.2應(yīng)具備較新的編輯藝術(shù)和技術(shù)

要想編排好電視新聞，還必須懂得與宣傳心理學(xué)、宣傳藝術(shù)學(xué)密切相關(guān)的一些規(guī)律性的東西。編輯要在懂得技術(shù)要求的基礎(chǔ)上，對畫面語言和有聲語言進行藝術(shù)化的處理，使客觀公正的新聞報道更電視化的傳達給觀眾。電視特技手法增多給電視新聞編輯提供了更多的創(chuàng)造的機會。

4.3應(yīng)注重聲音功能

作為一名優(yōu)秀的電視新聞編輯，對于新聞節(jié)目中聲音的把握也應(yīng)該具備較高的造詣。有聲語言包含了大量的聽覺信息，是新聞現(xiàn)場重要的素材。在動態(tài)感強烈的新聞事實中，聲音的作用更是十分明顯。

4.4對新聞應(yīng)有新的認(rèn)識

傳授知識性、趣味性的功能和新聞信息傳播功能并不矛盾，這些功能都是 21 世紀(jì)電視新聞的主功能。實現(xiàn)后一種功能，是電視新聞的本份。而傳授新的知識，這是在知識經(jīng)濟時代對電視新聞的功能的一種拓展，一種延伸。

5.新聞編輯的再創(chuàng)作

5.1時代性

新聞主題的時代性，主要體現(xiàn)在用與時俱進的語言、形式發(fā)出時代的聲音、緊扣時代的特質(zhì)，生動而準(zhǔn)確地再現(xiàn)特定時代公眾的情緒與愿望、心理與訴求，通過各種現(xiàn)象直擊特定時代的主流、凸顯特定時代的特質(zhì)。對于新聞編輯而言，不僅要多選取富有時代色彩的新聞素材，使新聞作品飽含與時代高度合拍的氣韻與情感，還要深諳時代受眾最歡迎的傳播方式與技巧，在整個編輯過程中，按照新聞的價值進行有機組合和編排，把零星的新聞素材更好地銜接起來，找出與時代熱點和焦點、與民眾關(guān)切和渴望相契合的“新聞點”，在傳播形式上注重平等與互動，則能事半功倍。

5.2社會性

新聞是現(xiàn)實生活中最具社會擔(dān)當(dāng)、人文關(guān)懷、干預(yù)生活等崇高意識的文本形式。新聞編輯的再創(chuàng)作充滿著選擇的智慧，發(fā)掘、突出新聞的社會性含量，關(guān)鍵在于新聞編輯在工作實踐中要帶著洞察社會、針砭時弊的問題意識和批判精神，對新聞素材進行篩選和取舍，從中發(fā)現(xiàn)新事件、人物、現(xiàn)象、觀念、問題，以此展示現(xiàn)實生活的主旋律，展開對現(xiàn)實社會的反思與追問、評論與干預(yù)。

5.3特色性

特色是媒體競爭力的重要一環(huán)，是新聞創(chuàng)新、傳播創(chuàng)新的廣闊空間。新聞的特色通常體現(xiàn)在地域特色、行業(yè)特色和個性特色等方面。所謂地域特色，從信息傳播與接受的一般規(guī)律看，本地新聞與受眾有著自然的親近性。地方性媒體雖受地域性的限制，但同時也擁有著“地利”優(yōu)勢，編輯對新聞進行再創(chuàng)作時應(yīng)充分考慮本土化、區(qū)域性特色，用貼近性招攬受眾，將地域特色轉(zhuǎn)化為吸引受眾的資源優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢。

5.4思辨性

新聞的思辨性是在對生活、社會理性梳理、判斷和把握之后的升華與飛躍，體現(xiàn)的是新聞編輯的立場。事實上，新聞的傾向性始終是存在的，所不同的是高明的新聞寫作，其傾向性的表述是隱蔽、靈活的，它總是滲透在事實的報道之中，或是表現(xiàn)在材料的取舍和詳略的處理上，或是表現(xiàn)在客觀事實描述語言的主觀色彩上。

6.結(jié)論

新聞編輯的再創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)以新聞事實為基礎(chǔ)，保持理性，簡明通俗，注重提高審美品位，這也是編輯再創(chuàng)作應(yīng)遵循的指導(dǎo)思想。通過這種再創(chuàng)作的助力，使新聞價值更突出，新聞成品更為受眾喜聞樂見，新聞傳播更富效率。如果說記者是通過個別來反映世界，編輯則要化零為整，將個別構(gòu)建為完整地反映客觀世界。編輯的職能不是一般的拼湊，而是用整體的構(gòu)思或一根似無實有的線將個別重構(gòu)為有秩序、相關(guān)聯(lián)的整體，編輯通過尋找、提煉、強化新聞主題，通過用心考慮該用怎樣的順序、高度、角度來再創(chuàng)作新聞，把新聞毛坯鍛造為精品，把新聞素材有機組合成可讀性或可視性強的新聞板塊。

【參考文獻】

[1]徐鑫，李春來.對電視新聞編輯學(xué)基本理論的探討[J].大視野，2008（07）.