1.背景研究意義和相關(guān)理論現(xiàn)狀
1.1研究背景和意義
隨著社會經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展,人力資源被認(rèn)為是社會的“第二利潤源泉”。物流行業(yè)則被看作是“第三利潤源泉”。對于近年來在我國飛速發(fā)展的物流行業(yè)來說,物流專業(yè)人才顯得尤為重要。增加物流專業(yè)人才數(shù)量和提高物流行業(yè)人員的素質(zhì)能夠滿足就業(yè)需求,提高河北省乃至環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈的資源配置的效率。2013年我國社會物流總額已達(dá)到197.8萬億元,同比增長9.5%。其中河北省社會物流總額達(dá)8萬多億元,同比增長9%左右①。
河北省有著處于環(huán)渤海京津冀經(jīng)濟(jì)圈中這樣的天然地理優(yōu)勢,所以物流業(yè)發(fā)展的空間極大,對物流人才的數(shù)量和質(zhì)量的需求也越來越高。河北省是我國的人口大省,但是還不是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省和人才強(qiáng)省。所以如何提高河北省物流專業(yè)的高職高專學(xué)生的專業(yè)知識和實(shí)踐能力,對于河北省物流行業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。
1.2物流人才就業(yè)研究現(xiàn)狀
韓彩霞②從河北人才物流定位角度進(jìn)行分析,提出了河北物流人才培養(yǎng)對策。其中建議物流人才培養(yǎng)的云平臺教育,提高教師培養(yǎng),提高專業(yè)師資能力等。楊愛華③強(qiáng)調(diào)從家庭角度分析,認(rèn)為社會和家庭應(yīng)拋棄精英式教育的思想,對于大學(xué)生就業(yè)不要有過高期待,以免造成就業(yè)壓力。馬陸亭④通過調(diào)查得出結(jié)論,用人單位重視的是畢業(yè)生的素質(zhì)和能力,不同層次的畢業(yè)生對從事的崗位和對職位的適應(yīng)性是存在差異的。董京康⑤對大學(xué)生就業(yè)難的原因進(jìn)行剖析,把大學(xué)生的就業(yè)能力分為基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力、特殊能力和求職能力,從這幾方面分析認(rèn)為創(chuàng)業(yè)意識不夠強(qiáng)、就業(yè)態(tài)度不端正和擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)過高是大學(xué)生就業(yè)的阻礙。
2.物流行業(yè)人才現(xiàn)狀
2.1人才需求
物流行業(yè)并不生產(chǎn)物質(zhì)實(shí)體,而是通過為人民提供服務(wù)而產(chǎn)生價值,因此屬于服務(wù)業(yè)即第三產(chǎn)業(yè)。下圖為河北省交通運(yùn)輸業(yè)、倉儲和郵政業(yè)增加值2004年至2013年數(shù)據(jù)⑥。從圖中可以看出物流業(yè)的需求發(fā)展趨勢一直是逐年增加的。所以對于人才需求的數(shù)量也是越來越多。
物流人才市場需求發(fā)展?jié)摿薮?,還體現(xiàn)在電子商務(wù)的發(fā)展,強(qiáng)烈要求物流行業(yè)資源的整合,例如阿里巴巴組建的菜鳥網(wǎng),就是整合物流資源的平臺。能看到未來物流行業(yè)人才還有很強(qiáng)勁的需求。就高職畢業(yè)生整體而言,由于各個高校已經(jīng)連續(xù)多年擴(kuò)招,高等教育越來越普及,精英教育轉(zhuǎn)型為大眾教育,所以大學(xué)本科畢業(yè)生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻,相反,高職高專院校就業(yè)率卻不斷走高。高職院校已經(jīng)逐漸掌握了人才的市場規(guī)律,所以高職高專的畢業(yè)生擁有著比以往更多的就業(yè)機(jī)會。就物流專業(yè)而言,在高校中,招聘物流畢業(yè)生的企業(yè)不僅是物流企業(yè),還包括電子商務(wù)企業(yè)、零售企業(yè)、制造企業(yè)等各個行業(yè)。這些企業(yè)都對物流專業(yè)學(xué)生更加青睞。
2.2人才供給
下圖是2005年至2013年高職畢業(yè)結(jié)業(yè)的人數(shù)⑦。從圖中可以看出物流高職高專畢業(yè)結(jié)業(yè)的人數(shù)也是逐年增加的態(tài)勢。
十二五期間,我國物流行業(yè)每年需要新增一線操作技能人員約110萬人,而目前國內(nèi)職業(yè)院校物流專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)約40萬⑧,遠(yuǎn)無法滿足企業(yè)用人需求。所以僅從供需角度分析,物流專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景非常良好。
3.物流高職高專學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢
3.1物流專業(yè)介紹
高職高專的物流專業(yè)是培養(yǎng)這樣的人才:對物流企業(yè)具有基本的管理能力,能夠系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)物流管里流程和系統(tǒng)。對物流行業(yè)中例如運(yùn)輸、倉儲、配送系統(tǒng)等能夠具有基本操作能力。為第三方物流企業(yè)、第四方物流企業(yè)、零售企業(yè)、電子商務(wù)企業(yè)等各種涉及物流業(yè)務(wù)的企業(yè)中能夠提供管理人才和基層操作管理人員。
3.2高職高專學(xué)生介紹
3.3優(yōu)勢
高職學(xué)生頭腦靈活,更擅長實(shí)踐操作的課程。這種很強(qiáng)的動手操作能力對于進(jìn)入企業(yè)工作非常有利,企業(yè)會節(jié)約更多培養(yǎng)新進(jìn)員工的實(shí)踐,能夠直接上手操作進(jìn)入工作狀態(tài)。
3.4劣勢
雖然近年來高校一直在擴(kuò)招,畢業(yè)生數(shù)量逐年增加。但是就業(yè)生的質(zhì)量和企業(yè)的需求不一致這種矛盾導(dǎo)致就業(yè)率不高。
首先,相較于大學(xué)本科學(xué)生,高職高專學(xué)生理論知識水平達(dá)到的深度相對較低,對于理論性過強(qiáng)的課程大多學(xué)習(xí)興趣不大。另外,高職學(xué)生的自我定位上的偏差,不愿從基層做起,眼光過高,基礎(chǔ)性的工作不愿意做,管理能力要求高的崗位又不能勝任,這是造成就業(yè)率偏低的重要因素之一。
需要強(qiáng)調(diào)的是,一些高職學(xué)生沒有注重自身品德和修養(yǎng),對于學(xué)習(xí)不重視,懶惰,這點(diǎn)對于就業(yè)以及未來職業(yè)發(fā)展來說非常不利。
4.提高就業(yè)率對策
4.1高校做法
對于物流專業(yè)課程設(shè)置上的建議如下:
針對物流高職學(xué)生可以進(jìn)行“雙軌式”教育改革。另外,可以和學(xué)校協(xié)商,在校內(nèi)尋找固定地方,作為快遞代理點(diǎn),既可以作為學(xué)生的物流實(shí)訓(xùn),又可以使學(xué)生勤工儉學(xué),緩解學(xué)生經(jīng)濟(jì)壓力。
最后,實(shí)訓(xùn)室的建立有助于學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)前對各種物流設(shè)備具有一定的認(rèn)知和操作基礎(chǔ)。所以實(shí)訓(xùn)課應(yīng)設(shè)置在進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)前。對物流各種信息系統(tǒng)會進(jìn)行簡單操作。
河北省可以依托省內(nèi)唯一一個港口城市秦皇島市作為全省物流專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)基地。秦皇島不僅有著得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢,秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)所處的環(huán)渤海中心地帶的戰(zhàn)略位置,在推動中西部合作、融入世界經(jīng)濟(jì)一體化中將發(fā)揮重要作用。很多物流企業(yè)聚集在此,完全可以滿足物流專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)一體化的需求。比如可以在秦皇島港碼頭進(jìn)行集裝箱實(shí)習(xí),在北部工業(yè)園區(qū)進(jìn)行物流倉儲運(yùn)輸?shù)膶?shí)習(xí)等。另外,本地高職院??梢詾橥獾匦值茉盒5慕處煂W(xué)生提供住宿、實(shí)訓(xùn)室等實(shí)習(xí)中的各種需要的條件。
4.2企業(yè)
企業(yè)可以通過學(xué)生三年中的實(shí)習(xí)表現(xiàn),通過合同的形式,為學(xué)校提供一定數(shù)量的就業(yè)位置。這種做法對于企業(yè)的好處是,省去了招聘的成本,以及培訓(xùn)新員工的費(fèi)用和時間。企業(yè)已經(jīng)對實(shí)習(xí)的學(xué)生有了一定的了解,可以從中選取符合本企業(yè)價值觀的學(xué)生。另外,這樣使得學(xué)生在實(shí)習(xí)的過程中更加重視實(shí)習(xí)工作,因?yàn)橥ㄟ^在三年的實(shí)習(xí)課程中的努力學(xué)習(xí)和表現(xiàn),有可能直接得到工作的機(jī)會。
4.3政府支持
在實(shí)行校企合作、聯(lián)合培養(yǎng)這種教育方式過程中,會遇到一些阻礙,這就需要政府發(fā)揮指導(dǎo)和協(xié)同作用,推動二者共同合作。比如,政府出臺一系列政策,對于為高校提供實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位的物流企業(yè)給予稅收上面的優(yōu)惠政策,在宣傳方面,把能夠和高校積極合作的物流企業(yè)樹為正面典型,大力宣傳。另外,還要繼續(xù)完善高職畢業(yè)生的社會保障制度。