競藝形態(tài)真人秀節(jié)目的敘事屬性

馬臻宇

競藝形態(tài)真人秀節(jié)目是預(yù)設(shè)規(guī)則，讓競爭選手比拼某種藝能，通過記錄選手選拔、培訓(xùn)、競爭、淘汰、獲獎等一系列完整過程，完成選手、導(dǎo)師、觀眾等人的狂歡。由于競藝形態(tài)真人秀節(jié)目不僅具有真人秀節(jié)目的可看性，其敘事策略也在不斷更新。本文建立在對內(nèi)容的分析上，對國內(nèi)外競藝形態(tài)真人秀節(jié)目的敘事屬性進(jìn)行梳理。

敘事的創(chuàng)意屬性

在競藝形態(tài)真人秀節(jié)目中，為了敘事的連貫和精彩，導(dǎo)演往往會有意識地設(shè)定某個主題，并圍繞這一主題對“劇情”進(jìn)行設(shè)計和編排，我們將這一敘事的屬性稱為創(chuàng)造性。

主題的創(chuàng)造性主要有集錦串聯(lián)式和戲劇放大式兩種方式。集錦串聯(lián)式，就是將具有相同特點(diǎn)的內(nèi)容按照一個統(tǒng)一的主題進(jìn)行編排。如晉級選手出場時假裝未拿到通行證的集錦，來自各行各業(yè)不同身份的選手集錦，選手成名后的愿望集錦，年滿16周歲選手風(fēng)采集錦等。集錦串聯(lián)式的敘事方式既能夠提高信息量，又能夠調(diào)整敘事節(jié)奏，還能夠完成敘事的過渡作用。戲劇放大式是以人物某一個特點(diǎn)為核心，運(yùn)用戲劇手法進(jìn)行表現(xiàn)，如《美國偶像第九季（American Idol）》中對Jesse Hamilton形象的展示，導(dǎo)演設(shè)置了采訪Jesse片斷，Jesse說自己曾經(jīng)有三次差點(diǎn)就死了。他在描述自己的這段經(jīng)歷時，編導(dǎo)運(yùn)用滑稽的情景再現(xiàn)方式還原當(dāng)時情況，略帶夸張和充滿調(diào)侃性質(zhì)的畫外音，加上滑稽的背景音樂，使短片的喜劇效果甚濃。對Jesse的經(jīng)歷所進(jìn)行的藝術(shù)夸張，目的是為了強(qiáng)化敘事的戲劇性，也很好地詮釋出Jesse謹(jǐn)慎的性格。最后Jesse出場后所作的特效也很吸引眼球，三次劇烈晃動的鏡頭加上玻璃碎掉的音效聲，背景音樂烘托了一個悲壯英雄的登場。

敘事的事實屬性

競藝形態(tài)真人秀節(jié)目敘事的事實屬性，是指它既具有非虛構(gòu)節(jié)目的紀(jì)實特征，也具有綜藝節(jié)目的虛構(gòu)性。一方面，真人秀節(jié)目的故事框架是在節(jié)目規(guī)則所指定的框架內(nèi)建構(gòu)的，沒有固定的臺詞和結(jié)局;它的參與者是自愿報名的普通選手，不是經(jīng)過培訓(xùn)的演員;節(jié)目的進(jìn)程是相對隨機(jī)的，時間的結(jié)果是未知的，人物的行動并不完全按照設(shè)計進(jìn)行，選手們有比較大的主動性。另一方面，真人秀也具有虛構(gòu)節(jié)目的特征。真人秀節(jié)目的選手并非完全自由，事件也并非純粹的隨機(jī)進(jìn)行。制作者并不是對事件和選手進(jìn)行直接記錄，而是通過一定的規(guī)則和制作者的適度干預(yù)，較為集中地表現(xiàn)與真實不盡相同的戲劇性和沖突性。

如《中國好聲音》已成功地辦過三季，它基本的規(guī)則是導(dǎo)師背向選手坐在旋轉(zhuǎn)椅上，完全憑選手的歌唱聲音選擇是否將其納入團(tuán)隊，繼而進(jìn)行培養(yǎng)并競賽。雖然《中國好聲音》標(biāo)榜最關(guān)注聲音本身，絕對不以學(xué)員背景信息和感情作為看點(diǎn)，但值得注意的是，節(jié)目會在進(jìn)程中將學(xué)員之間、學(xué)員與導(dǎo)師之間的情感發(fā)展進(jìn)行展示。導(dǎo)演對這種事實與情感的鋪排演繹，讓曾經(jīng)高高在上的導(dǎo)師與普通學(xué)員之間真實發(fā)生的情感進(jìn)行戲劇化的表現(xiàn)，這種導(dǎo)師、學(xué)員、觀眾所共同經(jīng)歷的情感猶如一場漫長的狂歡，令所有人沉醉其中。

敘事的結(jié)構(gòu)屬性

敘事的結(jié)構(gòu)屬性主要是指敘事的集中性，在節(jié)目的段落敘事中要集中體現(xiàn)唯一的主題。段落以一個清晰、明確、具體的主題為核心，一切素材內(nèi)容和剪輯均為了強(qiáng)化、突出這個主題而存在。在競藝形態(tài)真人秀節(jié)目中，觀眾需要簡單直接地領(lǐng)會這個主旨，產(chǎn)生對選手的瞬間記憶，其他多余的信息不必要也不重要，故不應(yīng)該出現(xiàn)在片段中。

在此類節(jié)目中，敘事的結(jié)構(gòu)屬性主要體現(xiàn)在兩個方面：一是人物性格塑造的集中。在塑造人物時，并不追求面面俱到，而是選擇人物生活中的某一個點(diǎn)，集中素材進(jìn)行表現(xiàn);二是體現(xiàn)在專題集錦中，所有內(nèi)容都是圍繞一個固定的專題展開。敘事的結(jié)構(gòu)屬性主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

一、有利于節(jié)目迅速塑造一個性格鮮明的人物性格。在轉(zhuǎn)瞬即逝的電視屏幕上，人物停留在畫面上的時間相當(dāng)短，面對一個完全陌生的人物，信息量太大觀眾會感到茫然無措。節(jié)目主動做減法，篩選出最有效的信息，加以強(qiáng)化突出，便于觀眾迅速掌握人物性格。

二、節(jié)目敘事緊湊，總時長有限，每個人物的內(nèi)容多則幾十秒，少則幾秒，不可能有足夠的時長具體展開某一個人物。通過緊湊集中的敘事，很容易就將一個人物標(biāo)簽化，即“這是一個怎樣的人”在短時間里被迅速確立，成功引導(dǎo)觀眾對人物產(chǎn)生深刻印象。

敘事的戲劇屬性

為了說明競藝形態(tài)真人秀敘事的戲劇屬性，以下以《美國偶像》第九季第四、七集為例，深入地剖析其特點(diǎn)。

一、殘酷現(xiàn)實與勇敢追求的矛盾。

內(nèi)容：年僅18歲的Shelby由于先天面部發(fā)育不完全致使她不夠自信，候場的時候也顯得很緊張，可這些都不影響她追求自己的夢想，這份勇氣讓人感動。

案例分析：每個女孩都渴望一張姣好的容貌，但在Shelby的這種渴望僅是一種奢望，她因半張臉癱瘓導(dǎo)致缺乏信心，但她熱愛唱歌，她不忌諱世人的目光，她這種勇于展現(xiàn)自己的動力來源于對夢想的執(zhí)著。節(jié)目將少女身上體現(xiàn)出的矛盾放大，成功地觸動了觀眾敏感的神經(jīng)。

二、美好生活與不可彌補(bǔ)的缺陷。

內(nèi)容：站在舞臺上大部分人都是動感活力的年輕人，而Seth卻有一種和其他動感活力的年輕人完全不一樣的氣質(zhì)，因為他是一個患有自閉癥孩子的父親。雖然生活很艱難，可是他和兒子濃濃的感情很打動觀眾，他希望能夠給家人更好的生活。

案例分析：Seth看起來溫和、親切，兒女雙全，有一份穩(wěn)定的工作并喜歡音樂，一切看起來似乎都是幸福美滿。然而在這種幸福的背后卻有一個深深的裂痕，他的小兒子患有自閉癥，無法逃脫的痛苦卻讓Seth更關(guān)愛自己的家人，他堅持愛著兒子，為他做各種事情，這種殘缺引發(fā)了觀眾的同情心，讓觀眾的情緒更投入，更關(guān)注。

三、痛苦回憶與美好希望。

內(nèi)容：Casey在21歲時經(jīng)歷了一次嚴(yán)重的車禍，手臂手腕多處骨折，醫(yī)生說他不能再彈吉他。Casey在遭遇不之后想完成自己更多的心愿——進(jìn)軍好萊塢，參加《美國偶像》成為他的一個機(jī)會。

案例分析：失去最珍貴的東西無疑是最痛苦的，選手Casey熱愛吉它但卻因為遭遇車禍而導(dǎo)致手腕骨折，這是一次肉體和精神上的巨大創(chuàng)傷，但Casey并沒有陷在痛苦的泥沼中，而是懷揣著美好的愿望來到《美國偶像》，他的經(jīng)歷與勇氣鼓舞著觀眾。

四、憧憬與失落的落差。

內(nèi)容：Theo有著十足的信心，他認(rèn)為自己就是偶像，所以打扮得“光彩奪目”。采訪時他的每一句話都在顯示著自己過度的自信，可在他失敗離場后卻像個孩子似地哭了，邊哭邊卸下身上的配飾，讓人印象深刻。

案例分析：自信是每位選手應(yīng)該具備的素質(zhì)，然而Theo的自信已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了自我陶醉式的滿足，他對自己抱有很大的期望，但他的表現(xiàn)并沒有自我感覺那么優(yōu)秀，因而當(dāng)他知道評委并不看好他時，內(nèi)心的落寞與挫敗感讓他情緒陷入低潮，懷有期望卻駐足在事實的面前。任何一位比賽失敗的選手都體驗了失落的痛楚，節(jié)目有歡喜也有悲傷，這就是最真實《美國偶像》。

隨著電視節(jié)目形態(tài)的創(chuàng)新被不斷地重視，真人秀節(jié)目具有較大的發(fā)揮空間，一定會有多種形態(tài)的真人秀節(jié)目活躍屏幕上。不論何種形態(tài)的真人秀節(jié)目，都離不開對敘事的研究。而真人秀節(jié)目的創(chuàng)作，無論是在國外節(jié)目基礎(chǔ)上的改進(jìn)，還是純粹的原創(chuàng)，都應(yīng)該將重心放在節(jié)目的敘事研究上。（作者單位：山西傳媒學(xué)院）endprint