鉆井技能培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題與解決措施

【摘要】如今油田企業(yè)的快速發(fā)展離不開(kāi)鉆井技能的培訓(xùn)工作，正是鉆井技能的培訓(xùn)工作才給油田增加了新的活力。然而就在各大油田企業(yè)緊抓鉆井技能培訓(xùn)工作的同時(shí)，不免也會(huì)存在許多問(wèn)題，比方說(shuō)培訓(xùn)工作不具有針對(duì)性，沒(méi)有一個(gè)好的規(guī)劃，只是一個(gè)形式，而忽略了實(shí)質(zhì)等弊端，這些問(wèn)題不僅沒(méi)有對(duì)員工起到培訓(xùn)的作用，還增加了經(jīng)濟(jì)損失，還是員工產(chǎn)生了懈怠心理，本文從現(xiàn)今鉆井技能培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題出發(fā)，對(duì)如何解決這些問(wèn)題提供了一些措施，旨在為改善鉆井技能培訓(xùn)工作提供參考。

【關(guān)鍵詞】鉆井技能；培訓(xùn)工作；存在問(wèn)題；解決措施

1、引言

企業(yè)應(yīng)要想立于不敗之地在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們必須不斷提高管理水平和增加經(jīng)濟(jì)效益。不斷推動(dòng)科技進(jìn)步，必須依靠高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。要建設(shè)一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，培訓(xùn)工作可以說(shuō)是很重要的。近年來(lái)，各大油田企業(yè)緊抓鉆井技能培訓(xùn)工作，但隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深化和建立現(xiàn)代企業(yè)制度，市場(chǎng)日益苛刻的要求。如何根據(jù)實(shí)際油，確定培訓(xùn)工作存在的不足，并加以改進(jìn)，這是目前的鉆井技能培訓(xùn)工作最需要要解決的問(wèn)題。

2、鉆井技能培訓(xùn)存在的問(wèn)題

雖然鉆井技能培訓(xùn)工作的開(kāi)展為現(xiàn)今的油田管理工作起到了較大的作用，在培訓(xùn)過(guò)程中使員工獲得了知識(shí)，并提高了技能，然而這期間存在的問(wèn)題也是顯而易見(jiàn)的，主要的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面；

（1）鉆井技能培訓(xùn)工作缺乏具體的針對(duì)性。目前，油田舉辦的鉆井技能培訓(xùn)大都是直接由上級(jí)部門傳達(dá)的。然后在組織的，所以就哼可能會(huì)與現(xiàn)在的實(shí)際需要相不符。有參與人員的培訓(xùn)需要，未必能出席，但沒(méi)有要求必須參加；還有一些人重復(fù)訓(xùn)練，而另一些則來(lái)自其它問(wèn)題很少或根本沒(méi)有培訓(xùn)機(jī)會(huì)。至于什么需要培訓(xùn)，培訓(xùn)什么也缺乏調(diào)查，所以想學(xué)的東西不同位置經(jīng)常出現(xiàn)不說(shuō)話，也不想學(xué)或?qū)W工作沒(méi)有多大用處，但卻培訓(xùn)了很多東西，所以沒(méi)有發(fā)揮出培訓(xùn)工作的作用。

（2）鉆井技能培訓(xùn)工作沒(méi)有具體的、長(zhǎng)期的規(guī)劃。通過(guò)近幾年鉆井技能培訓(xùn)工作的開(kāi)展，不難發(fā)現(xiàn)普遍缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，這樣進(jìn)行的訓(xùn)練一年又一年，但什么時(shí)候達(dá)到允許目標(biāo)，達(dá)到什么樣的目標(biāo)，或者某種培訓(xùn)管理人員或員工如何改善和提高在哪些方面等有一定的缺乏規(guī)劃，只搞培訓(xùn)和訓(xùn)練。為此，培訓(xùn)內(nèi)容不明確的，這就造成了來(lái)培訓(xùn)的員工對(duì)培訓(xùn)工作失望，不能學(xué)到自己需要的技能。

（3）鉆井技能培訓(xùn)工作存在不合理的設(shè)置。在鉆井技能培訓(xùn)中，很多老師是在油田長(zhǎng)期工作的，有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但沒(méi)有足夠的理論和教學(xué)方法；還有部分是來(lái)自專業(yè)學(xué)校的，有足夠的理論知識(shí)，但缺乏實(shí)踐。此外，訓(xùn)練方法并不密切與生產(chǎn)實(shí)踐，沒(méi)有培訓(xùn)的工人按照年齡，學(xué)歷，技術(shù)差異，大多采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，“老師教，學(xué)生聽(tīng)，考試?！甭?lián)培訓(xùn)的主要方式是對(duì)技術(shù)課程的時(shí)間來(lái)解釋的理論知識(shí)，缺少與實(shí)際問(wèn)題的結(jié)合。通過(guò)這種方式，講授的內(nèi)容很多學(xué)生難以消化和吸收。更無(wú)聊的方式來(lái)教一個(gè)人，不利于雙方的互動(dòng)，不能滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，容易導(dǎo)致理論與實(shí)踐脫節(jié)的教學(xué)，所學(xué)的知識(shí)，不能很好地應(yīng)用到生產(chǎn)，以使員工失去在訓(xùn)練的興趣。員工培訓(xùn)是學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和現(xiàn)有中心的技能，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，以及深入的培訓(xùn)中應(yīng)有的作用，是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力。培訓(xùn)課程往往很少更新，大多遵循往年的課程。

（4）鉆井技能培訓(xùn)工作缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制。不建立完善的培訓(xùn)效果評(píng)估體系，評(píng)估工作僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的考試培訓(xùn)后，事后不再做跟蹤調(diào)查效果。因此，并不能起到培訓(xùn)效果評(píng)估的作用，在培訓(xùn)巨額投資了并沒(méi)有得到預(yù)期的回報(bào)。存在的主要問(wèn)題是：第一，評(píng)估培訓(xùn)投資效益是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。其次，培養(yǎng)的單一評(píng)價(jià)方法的效果，其含量為不完整。再次，缺乏系統(tǒng)的評(píng)估記錄管理。缺乏系統(tǒng)性的培訓(xùn)記錄每一個(gè)評(píng)估，評(píng)估所使用的方法，測(cè)試的內(nèi)容，最后，評(píng)估工作與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的。只有有限的培訓(xùn)效果測(cè)試訓(xùn)練過(guò)程中，沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際的工作，產(chǎn)生了脫節(jié)的在職培訓(xùn)與實(shí)際生產(chǎn)。

3、鉆井培訓(xùn)工作問(wèn)題的解決措施

（1）要加強(qiáng)鉆井機(jī)能培訓(xùn)的針對(duì)性。一個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)發(fā)前要進(jìn)行充分細(xì)致的 前期調(diào)研工作，培訓(xùn)單位，學(xué)員有什么需要，有什么具體要求，目前，什么是最近和未來(lái)的需求，需要什么，什么可以暫停，等所有這些都必須認(rèn)真研究，加強(qiáng)有針對(duì)性的培訓(xùn)，突出培訓(xùn)計(jì)劃的及時(shí)性，為培訓(xùn)提供了可靠的依據(jù)。

（2）要做好鉆井技能培訓(xùn)的規(guī)劃。在做研究培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，相關(guān)部門協(xié)調(diào)訓(xùn)練認(rèn)真研究，仔細(xì)分析，開(kāi)發(fā)基于培訓(xùn)需求的實(shí)用培訓(xùn)課程。要確定好長(zhǎng)，中，短期的培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)和具體的訓(xùn)練方法，并制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，發(fā)揮規(guī)劃的指導(dǎo)作用。

（3）要優(yōu)化技能培訓(xùn)的設(shè)置，增加培訓(xùn)范圍。我們應(yīng)該充分發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用，關(guān)鍵是現(xiàn)有的培訓(xùn)資源整合鉆井技能，再優(yōu)化。我們可以是一個(gè)高層次的培訓(xùn)中心，專門從事高中黨培訓(xùn)主要是對(duì)各種基層的培訓(xùn)，由兩所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有的培訓(xùn)資源進(jìn)行重新整合，打破現(xiàn)有的行政隸屬關(guān)系，建立了多層次的補(bǔ)充多元化的培訓(xùn)體系。實(shí)現(xiàn)充分流動(dòng)和共享在此基礎(chǔ)上的資源，使我們現(xiàn)有的培訓(xùn)資源的優(yōu)化配置和利用，擴(kuò)大培訓(xùn)目的的范圍。

（4）要做好對(duì)技能培訓(xùn)工作的總結(jié)和評(píng)估工作?？偨Y(jié)和評(píng)估是培訓(xùn)的一個(gè)重要組成部分，只有開(kāi)展這項(xiàng)工作，我們可以繼續(xù)總結(jié)培訓(xùn)的問(wèn)題。我們不妨從以下兩個(gè)方面入手：一是嚴(yán)格的培訓(xùn)考核，建立嚴(yán)格的培訓(xùn)和考核制度的全視野，測(cè)試結(jié)果作為個(gè)人業(yè)務(wù)的能力，并作為個(gè)性化的服務(wù)為考核的重要依據(jù)水平；二是提高培訓(xùn)效果的研究工作的跟蹤，由單位培訓(xùn)部門建立培訓(xùn)檔案，定期評(píng)估在背控制和總結(jié)培訓(xùn)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的有效性，不斷提高培訓(xùn)針對(duì)性，改善質(zhì)量和訓(xùn)練水平。

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