今天，我們怎樣做學(xué)生？

92歲高齡的吳院士堅(jiān)持站著給學(xué)生講課，既是一種敬業(yè)的態(tài)度，也是對他人的尊重;相比之下，那些趴著睡的研究生，既缺少最起碼的尊重，同時(shí)也是價(jià)值觀出現(xiàn)了偏差——來個(gè)明星或者來個(gè)企業(yè)家，情形會(huì)否完全不同？

在某些“無聊”的課堂上睡覺，在很多大學(xué)里被認(rèn)為是很酷的“個(gè)性”，以至于完全不顧何謂尊重。即便到了研究生這樣的求學(xué)層次，亦對自身專業(yè)沒有熱情，對學(xué)界翹楚沒有尊敬，這是高等教育最為悲哀的地方。在高齡院士站著講課時(shí)趴著睡覺，這樣的“身體力行”，甭管怎樣“志存高遠(yuǎn)”，都不是年輕個(gè)性的張揚(yáng)，而是應(yīng)被譴責(zé)的目無尊長。大學(xué)本是求學(xué)路上最該“玩命”也最適合“玩命”的，不能因?yàn)楦咧袝r(shí)代“提前用力過猛”就敷衍懈怠。

有人說，“趴著睡的研究生應(yīng)該向站著講的院士公開道歉”，如果這是學(xué)生發(fā)自肺腑的自愿行為，那當(dāng)然為社會(huì)所樂見;但是，如果只是學(xué)校要求的結(jié)果，那就只能是另一種形式主義。因此，重要的不是輿論如何譴責(zé)，更不是逼著學(xué)生作出道歉，而是這些睡覺的大學(xué)生們，能否內(nèi)心有所反思，端正自己的求學(xué)態(tài)度，懂得何謂尊重何謂素養(yǎng)。要做事，先為人。怎樣做學(xué)生，亦是一門基礎(chǔ)課題。

話說回來，在人民大會(huì)堂對新入學(xué)的研究生組織這樣的宣講會(huì)，雖然吳良鏞院士非常重視并且站著演講，但是對今天的某些大學(xué)生而言，顯然并不懂得珍惜機(jī)會(huì)，自然也難以真正達(dá)到宣講效果。

無論如何，在高齡院士的講臺下，放肆昏睡的天之驕子，肯定是教育的悲哀。“今天，我們怎樣做學(xué)生”，也許是個(gè)值得討論的話題。