高職院校大學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究

【摘要】高職院校是高等教育的重要組成部分，對(duì)于創(chuàng)新型以及應(yīng)用型的人才培養(yǎng)具有不可替代的重要意義，由政府職能部門、高等院校以及各個(gè)行業(yè)組織的競(jìng)賽對(duì)于人才的培養(yǎng)尤其是創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)具有重要的推進(jìn)作用。探討目前大學(xué)生競(jìng)賽的現(xiàn)狀，結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)以及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求，對(duì)高職院校大學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)以及創(chuàng)新人才的培養(yǎng)的機(jī)制以及意義進(jìn)行了研究分析。

【關(guān)鍵詞】高職院校；競(jìng)賽；人才培養(yǎng)；創(chuàng)新；研究

引言

目前大學(xué)生競(jìng)賽在普通高等院校以及職業(yè)院校各個(gè)不同的教學(xué)類型的教學(xué)機(jī)構(gòu)中，從?？频窖芯可鱾€(gè)教學(xué)層次都非常普遍。大學(xué)生的各類競(jìng)賽活動(dòng)對(duì)于有效推進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及對(duì)于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)具有重要的積極意義。目前基于CDIO的工程技術(shù)人才培養(yǎng)已經(jīng)取得了重要的理論以及實(shí)踐成果，因此有效應(yīng)用CDIO的成果對(duì)于提升高職院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)顯得尤為重要。

1.重要概念的界定

1.1 大學(xué)生競(jìng)賽

大學(xué)生競(jìng)賽主要指的是由國(guó)家政府部門主辦，相關(guān)單位承辦或者是在國(guó)家相關(guān)部門指導(dǎo)下，行業(yè)領(lǐng)域（含在行業(yè)類較大的公司）主辦以及高等院?；蛘咂渌麑W(xué)術(shù)團(tuán)體主辦的各類旨在增強(qiáng)大學(xué)生知識(shí)以及綜合能力，提升高等院校學(xué)生應(yīng)用能力的各類比賽。目前各類大學(xué)生競(jìng)賽較多，競(jìng)賽的層次以及參賽范圍等都存在著較大差別，對(duì)于目前的大學(xué)生競(jìng)賽進(jìn)行充分研討，結(jié)合本校的實(shí)際，由選擇性參加比賽對(duì)于高等院校顯得尤為重要。

1.2 CDIO基本概念

CDIO（創(chuàng)新、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)作）工程教育模式是近年來(lái)國(guó)際工程教育改革的最新成果。從2000年起，麻省理工學(xué)院和瑞典皇家工學(xué)院等四所大學(xué)組成的跨國(guó)研究獲得Knut and Alice Wallenberg基金會(huì)近2000萬(wàn)美元巨額資助，經(jīng)過(guò)四年的探索研究，創(chuàng)立了CDIO工程教育理念，并成立了以CDIO命名的國(guó)際合作組織。CDIO的理念不僅繼承和發(fā)展了歐美20多年來(lái)工程教育改革的理念，更重要的是系統(tǒng)地提出了具有可操作性的能力培養(yǎng)、全面實(shí)施以及檢驗(yàn)測(cè)評(píng)的12條標(biāo)準(zhǔn)。2005年由江西理工大學(xué)首先在國(guó)內(nèi)施行，在工程技術(shù)類人才培養(yǎng)尤其是創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方面取得了重要的成果。

2.大學(xué)生競(jìng)賽的選擇與實(shí)施

目前大學(xué)生競(jìng)賽的主辦方不同，大學(xué)生競(jìng)賽主要分為由政府主導(dǎo)的以及行業(yè)承辦等幾個(gè)大類。目前一般可以分為三類，其中一類競(jìng)賽就是由國(guó)家、省各級(jí)政府或者教育行政主管部門直接組織的職業(yè)技能競(jìng)賽，以電子信息為例，目前參加的一類競(jìng)賽主要是由江蘇廳組織的江蘇省職業(yè)技能競(jìng)賽，我院參加了在南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作賽項(xiàng)的比賽，在江蘇省職業(yè)技能競(jìng)賽中，與電子信息專業(yè)緊密聯(lián)系的主要有電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息安全管理以及動(dòng)漫等賽項(xiàng)，根據(jù)我院電子信息專業(yè)的人才培養(yǎng)定位以及課程設(shè)置，我院電子信息專業(yè)的學(xué)生參加的主要是電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用兩個(gè)賽項(xiàng)的比賽。

電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作賽項(xiàng)要求學(xué)生能夠應(yīng)用電子線路的知識(shí)進(jìn)行電子信號(hào)的采集以及處理，在經(jīng)過(guò)歸一化之后輸入到控制器完成控制對(duì)象指定動(dòng)作的實(shí)施。2012年的比賽內(nèi)容是應(yīng)用FPGA實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)能發(fā)電模擬裝置的設(shè)計(jì)，項(xiàng)目要求學(xué)生能夠掌握基本單元電路的設(shè)計(jì)，能夠根據(jù)產(chǎn)品的需求設(shè)計(jì)出太陽(yáng)自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)以及發(fā)電系統(tǒng)的工作狀態(tài)顯示。本項(xiàng)目具有較大的難度，能夠?qū)?yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)能力進(jìn)行全面的鍛煉以及考核。因此在競(jìng)賽選擇中，應(yīng)該重點(diǎn)參與這樣的比賽，通過(guò)比賽有效鍛煉教師的專業(yè)能力以及學(xué)生的能力，對(duì)于學(xué)科的建設(shè)等也有較大的幫助。

同時(shí)還有國(guó)家以及省級(jí)非教育行政部門、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)等組織的技能比賽，這類比賽難度適中，對(duì)于學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手技能具有較高的要求，目前應(yīng)用電子專業(yè)在這類比賽中獲得了較好的成績(jī)，對(duì)于二類比賽，主要指導(dǎo)思想還是要積極參加，要在獲獎(jiǎng)的層次上希望有進(jìn)一步的提升。

最后是由企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)等非行政部門組織的比賽，這類競(jìng)賽要能夠選擇性參加。不能籠統(tǒng)認(rèn)為三類競(jìng)賽就是層次較低的比賽，一些大型國(guó)際性企業(yè)組織的比賽旨在進(jìn)行創(chuàng)新拔尖人才的選拔，比賽內(nèi)容以及社會(huì)效益都對(duì)學(xué)校的人才培養(yǎng)以及行業(yè)技術(shù)的進(jìn)步具有重要的意義。同時(shí)也應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到，部分比賽可能更多地考慮到經(jīng)濟(jì)效益，這類比賽要能夠慎重進(jìn)行選擇。目前應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)參與的主要是天華杯全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽、國(guó)信長(zhǎng)天杯電子設(shè)計(jì)大賽等競(jìng)賽。這樣的競(jìng)賽對(duì)于促進(jìn)學(xué)生了解行業(yè)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬視野以及專業(yè)能力的形成也具有重要的意義。

總之，對(duì)于競(jìng)賽的選擇，考慮的因素主要是競(jìng)賽對(duì)于專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的意義，競(jìng)賽對(duì)學(xué)科發(fā)展的推動(dòng)作用以及社會(huì)影響力等多個(gè)方面。組織學(xué)生參加競(jìng)賽的意義在于進(jìn)行人才的培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)科的建設(shè)以及提升學(xué)校的知名度等方面。

3.大學(xué)生競(jìng)賽對(duì)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的意義

在競(jìng)賽過(guò)程中由于采用了行業(yè)發(fā)展最新設(shè)備作為競(jìng)賽的平臺(tái)，同時(shí)考慮到學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，競(jìng)賽過(guò)程中很多項(xiàng)目在完成基本功能的基礎(chǔ)上要求學(xué)生能夠進(jìn)行一定的創(chuàng)新，以2013年的江蘇省職業(yè)技能競(jìng)賽電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目的樣題是設(shè)置基于MSP430F5438A的智能溫度控制儀，利用工件中的功率電阻和風(fēng)扇實(shí)現(xiàn)對(duì)工件的溫度控制。電路結(jié)構(gòu)如圖1所示。

該項(xiàng)目比賽中應(yīng)用了先進(jìn)的低功耗MSP430單片機(jī)，實(shí)現(xiàn)了信號(hào)的采集以及處理，對(duì)于學(xué)生應(yīng)用已有的知識(shí)進(jìn)行新產(chǎn)品設(shè)計(jì)的能力提升具有重要的意義。同時(shí)為了有效提升產(chǎn)品的工作效果，在競(jìng)賽中學(xué)生設(shè)計(jì)的電路要進(jìn)行有效的創(chuàng)新，創(chuàng)新的電路主要就是在調(diào)理電路中如何創(chuàng)造性的提升電路測(cè)量精度。大學(xué)生電子競(jìng)賽對(duì)于高職院校學(xué)生的專業(yè)能力以及創(chuàng)新能力都有較大的提升。

4.結(jié)論

大學(xué)生競(jìng)賽的多樣性對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生不同的能力具有重要的意義。競(jìng)賽賽項(xiàng)的選擇要能夠根據(jù)人才培養(yǎng)的要求進(jìn)行。大學(xué)生競(jìng)賽對(duì)于學(xué)生的專業(yè)技能、創(chuàng)新能力形成具有有效的推進(jìn)作用。賽項(xiàng)的選擇應(yīng)該從競(jìng)賽的性質(zhì)、競(jìng)賽的主辦方、競(jìng)賽的內(nèi)容以及人才培養(yǎng)等方面的要求進(jìn)行綜合考慮，通過(guò)競(jìng)賽提升學(xué)校人才培養(yǎng)的效果，提升高等職業(yè)院校學(xué)生的專業(yè)能力與創(chuàng)新能力。

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作者簡(jiǎn)介：錢松（1982—），男，江蘇姜堰人，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，工程師，研究方向：電路設(shè)計(jì)，信號(hào)處理等。