探析整合資源突出特色的安全工程實驗室建設(shè)模式

【摘要】在高校中建設(shè)安全工程實驗室，能有效提升安全工程教學(xué)質(zhì)量與效率，是時代發(fā)展的必然需求。本文從客觀實際出發(fā)，結(jié)合安全工程實驗室對教學(xué)的作用與積極影響，較為深入地分析了現(xiàn)階段我國安全工程實驗室建設(shè)過程中存在的突出問題，探討了建設(shè)安全工程實驗室的意義，提出了行之有效的建設(shè)意見，希望能為各大高校提升教學(xué)效果、確保課堂質(zhì)量提供必要的幫助與啟發(fā)。

【關(guān)鍵詞】特色；安全工程；實驗室；建設(shè)模式

安全工程是一項交叉型專業(yè)，是環(huán)境與安全類學(xué)科的一種。各大高校開設(shè)安全工程課程是為了向社會輸送一些在安全技術(shù)工程領(lǐng)域、安全監(jiān)管領(lǐng)域、安全生產(chǎn)設(shè)計領(lǐng)域等都具有較高造詣的高級實用型技術(shù)人才，為城市的發(fā)展與社會的進(jìn)步做好鋪墊。但由于這些課程實踐性較強(qiáng)，只有在校內(nèi)開辟出一塊專門用于科研實驗的場地，建立起安全工程實驗室，才能真正滿足師生教學(xué)實踐需求，為學(xué)生提供一個實現(xiàn)自我價值的平臺，大大提升其動手動腦能力、自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)獨立思考意識，為教學(xué)效率與質(zhì)量的提高奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、現(xiàn)階段我國安全工程實驗室建設(shè)過程中存在的問題

（一）安全工程實驗室建設(shè)理念存在偏差

受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，大部分學(xué)校依舊存在重理論、輕實踐的觀念偏差，認(rèn)為實踐教學(xué)不過是理論教學(xué)的輔助，可有可無，是否建設(shè)安全工程實驗室對于安全工程教學(xué)而言，不存在較大影響。還有部分高校將建設(shè)安全工程實驗室看作一項“浪費資金”的工程，認(rèn)為沒有建設(shè)的必要，從根本上否認(rèn)了安全工程實驗室的建設(shè)工作對提升教學(xué)效率與課堂質(zhì)量的積極意義，不利于學(xué)生知識水平的提升，制約了安全工程專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

（二）安全工程實驗室建設(shè)缺乏系統(tǒng)性

部分高校在建設(shè)安全工程實驗室的時候，沒有充分考慮到教學(xué)實踐的實際需要，僅僅是為了建設(shè)而建設(shè)，使得實驗室在建設(shè)完工后不能與相應(yīng)的實驗體系相適應(yīng)，既浪費了資金，有沒有取得預(yù)期的效果，對教學(xué)活動的幫助不明顯。設(shè)計人員在構(gòu)思設(shè)計方案時缺乏必要的系統(tǒng)性，僅僅考慮到了實驗室的建設(shè)需求，沒有考慮到相關(guān)課程的教學(xué)需求，使得實驗室與教學(xué)活動脫節(jié)，建設(shè)效果大打折扣。

（三）安全工程實驗室建設(shè)缺乏必要的特色

安全工程實驗室的建設(shè)工作缺乏必要的特色，是當(dāng)前我國大部分高校的實驗室建設(shè)環(huán)節(jié)存在最為突出的問題之一。部分高校在建設(shè)實驗室時，沒有從客觀實際出發(fā)，對學(xué)校自身的特色及優(yōu)勢突顯程度不夠，沒有充分體現(xiàn)出教學(xué)的實際需求，不能真正為教師的教學(xué)活動提供便利，也不利于學(xué)生提升動手實踐能力、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識。

（四）安全工程實驗室運行機(jī)制不完備

當(dāng)前大部分高校采用的安全工業(yè)實驗室運行機(jī)制過于老舊，傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響使得實驗室管理工作人員不受到高校的重視，被視為教學(xué)輔助者，沒有將其上升到教師的行列，在一定程度上制約了實驗室管理人員的工作積極性，大大降低了引進(jìn)高級專業(yè)人才的可能性，使得實驗室?guī)熧Y力量流失嚴(yán)重，對其建設(shè)工作的進(jìn)一步開展帶來了較大阻礙。

（五）安全工程實驗室的管理建設(shè)體制缺乏創(chuàng)新

實驗室時常進(jìn)行管理體制的創(chuàng)新改革是時代發(fā)展的必然趨勢，也是高校走上健康長遠(yuǎn)發(fā)展之路的必然需求。現(xiàn)階段大部分高校還沒有深刻認(rèn)識到定期進(jìn)行管理建設(shè)體制改革的重要性與必要性，使得實驗室的教學(xué)配套設(shè)施過于陳舊、管理模式與教學(xué)脫離，不利于提升教學(xué)效果、保障教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)安全工程實驗室建設(shè)的有效措施

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)安全工程實驗室?guī)熧Y力量的建設(shè)工作

為了進(jìn)一步提升安全工程實驗室的建設(shè)水平，使其更好地服務(wù)于安全工程教學(xué)活動，各高校必須要加強(qiáng)師資力量的建設(shè)工作，構(gòu)建起專業(yè)性強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、兼具管理水平與職業(yè)素養(yǎng)的教師團(tuán)隊，為提升安全工程實驗室利用率、加大科研成果研發(fā)力度、從根本上確保教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件。

對此，校方首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，充分認(rèn)識到實踐教學(xué)的重要性與必要性，認(rèn)清在校內(nèi)建設(shè)起安全工程實驗室既是教學(xué)課程的需求，也是學(xué)生培養(yǎng)動手實踐能力、提升專業(yè)技能水平的重要手段。將實驗室的管理技術(shù)人員當(dāng)成教師隊伍中的一員，平等對待，充分肯定其對提升課堂效果做出的努力，充分調(diào)動起實驗室管理人員的工作積極性，讓更多兼理論基礎(chǔ)與實戰(zhàn)經(jīng)驗的實用型專業(yè)人才主動投身于此，為師資力量的構(gòu)建工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）突出安全檢驗與評價的特色

安全檢測檢驗主要是以審核工程施工中是否存在較大安全隱患、使用的建材設(shè)備是否符合國家與行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、施工細(xì)節(jié)之處有沒有可能引起較大的安全事故等內(nèi)容為中心，將安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)，達(dá)到確保工程建設(shè)安全、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)、高效的目的。

安全檢測檢驗工作是安全工程專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，是學(xué)科學(xué)習(xí)的重中之重，所有的教學(xué)任務(wù)都要圍繞其展開。因此，安全工程實驗室的建設(shè)工作必須要突顯出安全檢測檢驗的特色，將其與其它課程的實踐實驗室區(qū)別開來，體現(xiàn)安全工程專業(yè)的特殊性，為教師更好地開展教學(xué)活動提供條件。

安全工程實驗室的建設(shè)工作要始終以培養(yǎng)學(xué)生安全檢測檢驗技能、提升專業(yè)水平與綜合素養(yǎng)為出發(fā)點與落腳點，以促進(jìn)學(xué)生未來就業(yè)為目標(biāo)，切實提升安全工程教學(xué)效果，是學(xué)生學(xué)到有用的知識，增加其就業(yè)競爭砝碼，使其盡快投入到安全工程領(lǐng)域中，為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1、突出安全評價的特色

除了安全檢測檢驗之外，安全評價也同樣是安全工作專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點內(nèi)容。客觀、公正、全面、真實的安全評價能幫助各施工企業(yè)有效規(guī)避風(fēng)險，提升自身抗風(fēng)險能力與經(jīng)營管理水平。我國相關(guān)法律明文規(guī)定，施工企業(yè)必須要落實安全評價工作，對施工工程中存在重大安全隱患的部分及環(huán)節(jié)，要及時查明及時解決，不為安全事故的發(fā)生提供條件。因此，各高校在建設(shè)安全工程實驗室時，應(yīng)當(dāng)將安全評價內(nèi)容作為嚴(yán)抓重點，務(wù)必要突顯出安全評價的特色，使高校充分發(fā)揮出自身的教學(xué)優(yōu)勢，為安全工程教學(xué)科研工作的進(jìn)一步開展與學(xué)生對自身專業(yè)技能的提升做好鋪墊，為學(xué)生未來的就業(yè)之路掃清障礙。使高校能為社會提供更多的兼具專業(yè)理論基礎(chǔ)與實踐經(jīng)驗的高水平、高素質(zhì)實用型技術(shù)人才，讓安全工程領(lǐng)域獲得更多的后備軍，為其走上健康長遠(yuǎn)的發(fā)展之路奠定堅實的基礎(chǔ)。

結(jié)束語

綜上所述，安全工程實驗室的建設(shè)工作是提升安全工程教學(xué)質(zhì)量與效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力、提高其專業(yè)技能水平的重要手段。只有建設(shè)起安全工程實驗室，才能為教學(xué)實踐工作提供必要的實踐場所，為教師的教學(xué)工作提供便利，為國家儲備更多高級實用型技術(shù)人才創(chuàng)造條件。因此，各高校應(yīng)當(dāng)積極行動起來，扭轉(zhuǎn)不正確的“重理論、輕實踐”理念，構(gòu)建完備的實驗室運行機(jī)制，組建起兼具理論基礎(chǔ)與實戰(zhàn)經(jīng)驗的高水平教師隊伍，進(jìn)一步創(chuàng)新實驗室管理建設(shè)體制，建立完備的實驗室運行機(jī)制，整合各項有效資源，突顯出安全工程實驗室建設(shè)的特色性與系統(tǒng)性，為安全工程領(lǐng)域輸送人才、促進(jìn)其走上健康長遠(yuǎn)的發(fā)展之路做好鋪墊。

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