中職體育課教學(xué)問題及對策

【摘 要】中等職業(yè)學(xué)校屬于我國教育系統(tǒng)中的一個(gè)重要教學(xué)層次，它是我國培養(yǎng)中等職業(yè)人才的重要途徑。隨著我國的素質(zhì)教育理念的不斷推廣，體育課教學(xué)愈來愈受重視。本文就當(dāng)前多數(shù)中職體育課教學(xué)活動(dòng)中存在的問題展開分析，結(jié)合筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)闡述了相關(guān)對策，力求提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】中職 體育課 教學(xué)問題 對策

【中圖分類號】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）12-0176-02

當(dāng)前，各個(gè)學(xué)校的體育課堂教學(xué)情況是：許多教師自身的教學(xué)理念過于陳舊，教學(xué)手段也過于單一，無法提起學(xué)生對體育課堂的興趣，課堂教學(xué)效果較差。那么，如何才能真正實(shí)現(xiàn)高中體育課堂教學(xué)的有效性呢？下文筆者將就此展開論述，重點(diǎn)分析了相關(guān)的有效性體育課堂教學(xué)策略。

一 中職體育教學(xué)主要存在的問題

1.體育教學(xué)模式、方法單一

當(dāng)前，多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校的體育課堂教學(xué)流于形式，較少能嚴(yán)格按照體育教學(xué)組織來開展課程。部分教師在教學(xué)過程中由于缺乏創(chuàng)新，其體育教學(xué)模式與方法過于單一，教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、陳舊，無法引起學(xué)生的興趣，而且容易引發(fā)學(xué)生的厭學(xué)情緒。

2.學(xué)校的體育教學(xué)場地、器材匱乏

第一，學(xué)校的體育教學(xué)資金投入不足。目前，許多中職學(xué)校由于資金有限，加上學(xué)校對體育教學(xué)的重視度認(rèn)識不足，在體育教學(xué)方面的資金投入少之又少，導(dǎo)致學(xué)校的體育場地建設(shè)有限，器材種類、數(shù)量都偏少，嚴(yán)重制約了體育教學(xué)工作的開展，影響了體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第二，體育器材管理不規(guī)范。部分中等職業(yè)學(xué)校的體育場地，例如球場、跑道長年失修，坑坑洼洼，不符合國家規(guī)定的教學(xué)場地標(biāo)準(zhǔn)。而且體育器材管理極其不規(guī)范，種類不齊全，或者鮮少使用體育器材，浪費(fèi)資源。

3.體育教師隊(duì)伍責(zé)任心不強(qiáng)

近幾年來，越來越多的青年教師入駐體育教學(xué)行業(yè)。但由于缺乏相應(yīng)的思想道德與職業(yè)道德培訓(xùn)，部分教師的思想道德素質(zhì)與職業(yè)道德素質(zhì)尚不符合相應(yīng)規(guī)定。部分體育教師缺乏愛崗敬業(yè)精神，工作責(zé)任心不強(qiáng)，而且未能嚴(yán)格制訂相應(yīng)的體育教學(xué)計(jì)劃，無法保證課程進(jìn)度。

4.學(xué)生的體育鍛煉意識匱乏，對體育課興趣不大

在傳統(tǒng)學(xué)校教育中，應(yīng)試教育是最大特點(diǎn)，體育教育長期被弱化，加上守舊的體育教學(xué)模式，部分學(xué)生對體育課興趣不高。到了中職學(xué)校以后，體育成績不再是升學(xué)指標(biāo)，致使從義務(wù)教育階段就對體育課不感興趣的學(xué)生到了這樣的環(huán)境后，同樣不會對體育課有興趣。

二 改進(jìn)中職體育課教學(xué)現(xiàn)狀的對策

1.優(yōu)化體育教學(xué)方法及教學(xué)手段

過去的體育教學(xué)模式主要為學(xué)生跟著教師練習(xí)，當(dāng)前應(yīng)當(dāng)將教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。并注意加強(qiáng)教學(xué)手段與方法的改進(jìn)，避免過于單一，應(yīng)當(dāng)盡量采取豐富多樣的教學(xué)方法，避免采用強(qiáng)制教學(xué)手法，否則將容易引起學(xué)生對體育課程的抵觸心理。體育教師在選擇教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的合理要求，為學(xué)生創(chuàng)造豐富、有趣的體育教學(xué)環(huán)境。通過培養(yǎng)學(xué)生的自我評價(jià)能力與相互評價(jià)能力，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)更多的體育鍛煉樂趣，不斷增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉意識與鍛煉習(xí)慣。具體的教學(xué)方法如下所述：

第一，采取分層教學(xué)手段。學(xué)生的體質(zhì)不同，體育鍛煉的興趣也不同。學(xué)生的個(gè)體存在著差異，所以需要在班上進(jìn)行分層教學(xué)。要在學(xué)生進(jìn)校時(shí)進(jìn)行體質(zhì)測試，為每個(gè)學(xué)生制定體育鍛煉檔案和處方，同時(shí)還需要了解學(xué)生的興趣。這樣在分層教學(xué)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)檔案和興趣，采取相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)處方，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生能夠自覺積極地參加體育鍛煉，使每一位學(xué)生都得到科學(xué)的鍛煉。

第二，加強(qiáng)身體素質(zhì)練習(xí)。新課改下的體育教育需要在統(tǒng)編教材上多增加選用教材的比重，增加傳統(tǒng)項(xiàng)目的內(nèi)容，這樣可以滿足學(xué)生的求知欲及新鮮感；課程多采用螺旋型教學(xué)，盡量不使學(xué)生感到枯燥，適時(shí)將音樂帶進(jìn)課堂；動(dòng)作達(dá)到熟練鞏固階段多采用競賽、游戲來激發(fā)興趣，便于動(dòng)作的掌握，讓學(xué)生全面發(fā)展。

第三，注重學(xué)生練習(xí)的有效性。為了縮短動(dòng)作技能形成的進(jìn)程，有利于提高課的教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)根據(jù)課程任務(wù)，動(dòng)作的主要環(huán)節(jié)和學(xué)生掌握動(dòng)作中所存在的主要問題，正確地選擇和安排一些必要的輔助性練習(xí)、誘導(dǎo)性練習(xí)和發(fā)展身體素質(zhì)的練習(xí)。這樣做一方面豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另一方面，又能使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作技術(shù)技能，發(fā)展身體素質(zhì)。

2.提高體育教學(xué)辦學(xué)條件

第一，吸引更多資金作為學(xué)校經(jīng)費(fèi)。部分中職學(xué)校存在經(jīng)費(fèi)困難的現(xiàn)象，在現(xiàn)階段政府財(cái)政投入有限的情況下，不能過多奢望政府部門的投資，解決這一問題必須依靠學(xué)校自己，各校必須從校情出發(fā)，要雙管齊下。（1）加大力度吸引各級政府的投資支持，這一點(diǎn)隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育投入的加大，前景還是樂觀的。（2）學(xué)校必須自力更生、克服困難、因地制宜、就地取材、多方尋求支援，力求解決學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)、器材場地困難的現(xiàn)狀。

第二，加大體育教學(xué)設(shè)施的投入力度。加大教育投入，購置必備的體育用品和器材，建立和完善體育設(shè)施和體育器材的維修、保養(yǎng)和使用的管理制度。

3.培養(yǎng)專業(yè)化高、責(zé)任心強(qiáng)的體育教師隊(duì)伍

第一，提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)。要實(shí)施體育素質(zhì)教育，提高體育教學(xué)水平和地位，關(guān)鍵在于教師本身，在于廣大體育工作者對本身事業(yè)的傾注程度。體育教師應(yīng)從我做起、從現(xiàn)在做起，改變形象，絕不隨波逐流，否則將會被現(xiàn)實(shí)所淘汰。教師要在敬業(yè)精神、新教育理念、專業(yè)新知識和綜合知識及現(xiàn)代化教學(xué)手段的掌握運(yùn)用上狠下工夫，逐步提高自身素質(zhì)。

第二，提高體育教師的福利待遇。體育工作相對辛苦，學(xué)校采取一定的傾斜政策來調(diào)動(dòng)青年教師的積極性是十分必要的。因此，要改善體育教師待遇，進(jìn)而有效地提高青年教師的工作積極性。評優(yōu)、評先要重視體育教學(xué)工作的成效；職稱評定設(shè)置崗位要考慮到體育學(xué)科的職稱結(jié)構(gòu)。對于貢獻(xiàn)大、能力強(qiáng)、素質(zhì)全面的青年教師要破格晉升，不拘一格地加以重用，使青年體育教師能夠自覺地提高自己的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校體育工作多做貢獻(xiàn)。

4.提高學(xué)生對體育課堂的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的第一老師，因此，為了改進(jìn)中職體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀，教師首先必須培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣及愛好。由于學(xué)生之間個(gè)體存在著較大差異，采取單一的教學(xué)手段，往往無法適應(yīng)所有學(xué)生的實(shí)際需要，也不利于課堂教學(xué)的開展。通過采取便于學(xué)生按照自己的實(shí)際需求及自身能力水平來選擇適宜自己的練習(xí)方法，可以大大提高學(xué)生獲得成功、體驗(yàn)成功的幾率，從而大大調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育課堂活動(dòng)的積極性。因此，在組織體育課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)注重選取新穎、豐富、多樣化的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)手段，充分體現(xiàn)出高中體育課堂的多樣化與多元化，使學(xué)生寓學(xué)習(xí)于娛樂之中，大大激發(fā)學(xué)生對體育課堂的求知欲，提高體育課堂教學(xué)的有效性。

三 結(jié)束語

綜上所述，要想改變當(dāng)前中職體育課堂的教學(xué)現(xiàn)狀，首先必須培養(yǎng)具備專業(yè)素質(zhì)的中職體育教師，通過結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容，盡量采取多樣化、豐富化的教學(xué)方法，將體育課堂教學(xué)趣味化，加強(qiáng)實(shí)踐體育教學(xué)及練習(xí)內(nèi)容安排，使得有限的體育課堂教學(xué)過程更為豐富，不斷改進(jìn)中職體育課教學(xué)情況。

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〔責(zé)任編輯：范可〕