黨員干部黨性教育問題初探

摘 要：黨員干部黨性教育，是黨的建設新的偉大工程的重要組成部分，是確保黨的先進性、純潔性和推動黨建科學化水平的重要基礎工作，但隨著世情、國情、黨情的巨大而深刻變化，對黨員干部黨性教育提出了新的更高的要求。本文首先對黨員干部黨性方面存在的突出問題進行了分析，最后從提升黨員干部黨性修養(yǎng)角度，提出了加強黨員干部黨性教育的對策。

關鍵詞：黨員干部；黨性修養(yǎng)；黨性教育；

文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-07-00-02

黨的十八大把“黨性教育”作為提高黨建科學化水平的高度，將黨性教育放在了加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設的高度，表明黨中央對黨員干部黨性教育的重視程度。在全黨上下深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的新形勢下，特別是在黨的十八屆三中全會以后我國大力實施新一輪“市場化”改革的大潮中，加強黨員干部黨性教育，對于確保我國新一輪市場化改革取得成效更具有重要意義。各級黨組織必須充分發(fā)揚黨性教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極推動黨員干部黨性教育改革創(chuàng)新，著力提升黨建工作科學化水平，永葆黨的先進性和純潔性。

一、部分黨員干部黨性方面的問題

（一）官氣十足，缺乏親民

群眾路線是我們黨法寶，也是我們黨的根本工作路線，作為黨員干部必須始終堅持群眾路線，全心全意為人民服務，努力做到親民、愛民、為民。但從目前我國一些黨員干部來看，存在著嚴重的脫離群眾問題，工作中更愿意或者說更善于走“上層路線”，不愿意下基層，不愿意聯(lián)系群眾，不關心群眾疾苦，甚至個別黨員干部看不起群眾，表現(xiàn)得官氣十足、民氣喪氣，對黨群關系、干群關系造成了一定影響。

（二）惰性較強，缺乏勤政

當前我國一些黨員干部存在著“庸、懶、散、軟”的問題，其根本原因就是缺乏大局意識、責任意識和奉獻精神，遇到問題繞著走，遇到好事?lián)屩桑热鐜捉覈霈F(xiàn)的安全生產(chǎn)、食品安全、群體性事件都表現(xiàn)為一些黨員干部不負責任、不夠勤政，最終導致一些問題集中暴發(fā)。還有一些黨員干部在存在著嚴重的“官本位”和“權力本位”思路，不能正確處理好權力與責任關系，在其位不謀其政，而是想著怎么向上爬，因而不可能做出“真業(yè)績”。

（三）急功近利，缺乏實效

目前我國部分黨員干部缺乏科學的“政績觀”，不是從長遠出發(fā)，而是從短期“顯性政績”出發(fā)，做一些急功近利的事，缺乏長遠性、戰(zhàn)略性思考，工作不夠扎實，作風比較飄浮。比如個別黨員干部比較急功近利，不是從實際情況出發(fā)、不是從長遠發(fā)展出發(fā)，干了許多勞民傷財?shù)拿孀庸こ獭⑿蜗蠊こ?、政績工程。還有個別黨員干部在工作中對上級指示的工作千方百計做好，而對于民生問題則一放再放，導致矛盾和問題越來越多，甚至積重難返。

（四）作風不正，缺乏自律

盡管從總體上來看，我國黨員干部作風較好，但仍然存在一些黨員干部不注重自身形象、素質、道德、修養(yǎng)、廉政建設，喪失了黨員干部的從政底線和人格品質底線，這些都為廣大人民群眾所痛恨。比如一些干部存在著享樂主義和奢靡之風，在吃喝玩樂、燈紅酒綠中迷失了方向；再比如一些黨員干部不注重廉潔自律建設，缺乏自省、自警意識，出現(xiàn)了一系列的不正之風和貪污腐敗問題；再比如一些黨員干部不注重自身形象，在處理突發(fā)事件和面對新聞媒體過程中，出現(xiàn)了違反黨的原則、損害黨的形象的言論，造成了極壞的影響。

二、加強黨員干部黨性教育的對策

（一）明確黨員干部黨性教育原則

在新的歷史條件下，加強黨員干部黨性教育，必須從當前黨員干部黨性方面存在的問題出發(fā)，堅持主導性、主體性、時代性、針對性的原則，即：堅持以社會主義核心價值觀作為主導，著力解決廣大黨員干部的精神支柱問題，使廣大黨員干部樹立全心全意為人民服務的理念；堅持以黨員干部為主體，改變過去認為教育者是主體的狹隘觀念，充分發(fā)揮“兩個主體”作用；堅持解放思想、與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代性；堅持以黨員干部自身特色開展針對性的教育活動。

（二）豐富黨員干部黨性教育內容

加強黨員干部黨性教育，必須不斷豐富教育內容，著力物流黨員干部黨性教育的特色性。要大力加強黨的理論、路線、方針、政策和傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化、創(chuàng)新文化教育，著力提升黨員干部的政治意識和道德品質；要大力加強案例教育，既要開展“下面教育”，又要開展“反面教育”，發(fā)揮引導與警示的雙重作用；大力加強政黨精神教育，弘揚井岡山精神、長征精神、延安精神等傳統(tǒng)革命精神，激勵黨員干部艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新。

（三）完善黨員干部黨性教育方法

各級黨組織在開展黨員干部黨性教育過程中，要把現(xiàn)代教育理念引入到黨員干部黨性教育當中，將引導教育、啟發(fā)教育、互動教學、案例教學、情景模擬等教育模式作為黨員干部黨性教育的重要方法，著力提升黨員干部黨性教育的吸引力和成效性。要充分發(fā)揮黨員干部的主體作用，積極開展黨員干部自我教育，通過黨員干部撰寫調查報告、理論文章、述廉報告以及開展談心談話等形式，推動黨員干部自我教育。要把理論與實踐相結合作為黨員干部黨性教育的重要方法，使二者相互補充、相互促進。

（四）創(chuàng)新黨員干部黨性教育載體

加強對黨員干部的黨性教育，必須在抓好組織學習、會議傳達、警示教育等傳統(tǒng)教育載體的基礎上，積極利用現(xiàn)代信息化手段打造新的黨員干部黨性教育載體。特別是要充分利用以互聯(lián)網(wǎng)為載體的“第四代媒體”和第手機為載體的“第五代媒體”，通過開通黨員干部黨性教育網(wǎng)站、“紅色”網(wǎng)站以及黨員干部黨性教育智能手機平臺、微博、微信、QQ群等開展黨員干部黨性教育，不僅能夠拓展黨員干部黨性教育渠道，而且也能夠提升黨員干部黨性教育的影響力。

三、結束語

總之，在我國大力實施新一輪市場改革化的歷史條件下，確保黨的先進性和純潔性對于確保新一輪市場化改革取得成效至關重要。各級黨組織必須大力加強黨員干部黨性教育，特別是要明確黨性教育工作原則，在工作內容、工作方式、工作模式、工作載體等方面進行創(chuàng)新，推動黨員干部黨性教育不斷取得新的更大成效，為黨的先進性和純潔性建設提供新的生機與活力。

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