數(shù)控設備操作與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案探討

【摘要】隨著我國社會經(jīng)濟水平的提高，科學技術的不斷進步，我國各企業(yè)對于數(shù)控設備的應用也越來越廣泛。但是在我國企業(yè)蓬勃發(fā)展的過程中，數(shù)控設備操作人員與相應數(shù)控設備的專業(yè)維修人員的需求量大、人員匱乏的現(xiàn)象也為我國的企業(yè)發(fā)展帶來也一定的隱患。

【關鍵詞】數(shù)控設備；人才；培養(yǎng)

1、引言

各行各業(yè)都離不開相應的人才，對于數(shù)控技術來說也是一樣。由于現(xiàn)今數(shù)控設備有著科技化、復雜化的趨勢，所以想要對其進行很好的應用，就缺少不了相應的人才對其進行操作，同時由于設備使用過程中避免不了出現(xiàn)一定的問題故障，所以也缺少不了相應的優(yōu)秀維修人員對設備的良好運行進行保障。近日，筆者所處企業(yè)的重型發(fā)動機廠、工程發(fā)動機廠新進近百臺數(shù)控設備，這些設備在為企業(yè)帶來更高產(chǎn)量的同時也對相應的操作及編程人員提出了更高的需求。這就使我們進一步對數(shù)控技術人員的培訓工作進行了重視。在本文中，將就我國目前數(shù)控設備操作人才的培養(yǎng)方式現(xiàn)狀以及解決方案進行一定的分析與探討。

2、我國目前企業(yè)中數(shù)控工作現(xiàn)狀

2.1企業(yè)數(shù)控設備應用現(xiàn)狀

在對我國數(shù)十家集團公司進行調查后發(fā)現(xiàn)，在我國目前的企業(yè)中，設備利用率不高和設備完好率不足是存在的兩項主要問題。其中，對設備利用率產(chǎn)生主要影響的原因主要有操作人員的技術水平不足、編程人員的能力不夠、企業(yè)生產(chǎn)任務規(guī)劃不合理以及企業(yè)設備的維修能力欠缺等等。其中對設備利用情況影響最大的就是操作人員的水平問題。而對于設備完好率產(chǎn)生主要影響的因素主要有企業(yè)的維修人員技術難以達到要求、維修力量不足、設備本身的老化以及設備操作人員的操作不當?shù)鹊取Ｔ谶@些因素中，對設備完好率影響最大的就是維修技術水平的參差不齊。從以上調查中我們可以看出，對于目前數(shù)控設備企業(yè)中，最缺少的就是合格的操作及維修人才。

2.2企業(yè)數(shù)控人才現(xiàn)狀

經(jīng)調查，從數(shù)控人才的學歷情況來看，在數(shù)控人才中，中專以下學歷的占全部人數(shù)的52%，大專學歷占全部人數(shù)的36%，本科學歷占全部人數(shù)的8.5%，本科以上的學歷則僅僅占3.5%。從這些數(shù)據(jù)中可以看出，在我國目前的數(shù)控人才中，高職技術教育所培養(yǎng)出的人才占據(jù)著我國現(xiàn)今數(shù)控技術工作的主力位置。

而從人才的來源方面來看，應屆大學生和社會招聘的人才占據(jù)著兩大位置，剩余的小部分人才是由用人企業(yè)自身進行培養(yǎng)的。從這里可以看出，由于應屆畢業(yè)生雖然在學校中掌握了一定的專業(yè)學科水平與對英語及計算機應用的能力，但是由于其在學校中缺乏一定的實際操作經(jīng)驗，對于企業(yè)的實際需求還有著一定的距離，所以需要通過企業(yè)對其進行進一步的入職培訓，從而能夠滿足工作的實際要求。同時也可以看到，由于企業(yè)直接對畢業(yè)人才進行培養(yǎng)的代價成本是非常高的，這就給社會上的高職院校帶來了相當大的空間。

最后從數(shù)控人才在企業(yè)中的工作崗位來看，數(shù)控設備的操作人員與編程人員依然占據(jù)著較大的比重，同時數(shù)控的維護人員也占據(jù)著重要的位置。需要注意的是企業(yè)中數(shù)控技術的綜合性人才逐漸增多，這是由于隨著行業(yè)的發(fā)展，單方面技術的數(shù)控人才已經(jīng)不能夠滿足企業(yè)的用人需求，具備多項能力、多種技術的綜合性人才是未來企業(yè)數(shù)控工作的發(fā)展重點及方向。

3、適合當今形勢的數(shù)控人才培養(yǎng)方案

3.1人才培養(yǎng)方案

對上述調查結果進行總結分析之后，就應當依據(jù)社會環(huán)境的發(fā)展方向以及各數(shù)控應用企業(yè)的用人要求，有針對性的制定出對數(shù)控設備進行操作與維修人員的培養(yǎng)方案。在這里，我們應當樹立起以就業(yè)作為最終目的的培養(yǎng)目標，要確保數(shù)控設備專業(yè)的操作方向與維修方向的畢業(yè)生在走出校門就業(yè)的初始階段就能夠有能力勝任數(shù)控設備的調試與初級崗位工作。在工作崗位工作幾年之后，就能夠有能力做好機床維修、機床調試等更需要技術能力的崗位。

3.2課程建設方案

對于課程的合理建設也是對數(shù)控人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，在對國內(nèi)外相關領域先進的理念進行學習之后，再將其同本校以及我國人才的實際需求情況進行有效的結合，從而建立出一套行之有效、適合我國人才需求的課程模式。目的就是要能夠培養(yǎng)學生兼操作、維修、編程、管理知識技術于一身的綜合性課程體系。并在對學生進行理論知識講解的同時適當?shù)陌才畔鄳膶嶋H操作課程，在對企業(yè)工作任務進行模擬、設備問題還原的過程中，使學生的操作動手能力得到極大的提高，培養(yǎng)出學生的“工學結合”，從而使學生的理論知識與動手能力得到共同進步。

3.3教學模式方案

3.3.1實行人才的訂單式培養(yǎng)

學校對人才進行培養(yǎng)，其最終目的就是將其直接輸送給企業(yè)。所以在培養(yǎng)過程中，一定要嚴格遵循以就業(yè)為宗旨的理念。通過實行人才的訂單式培養(yǎng)，則可以增強學習內(nèi)容的專一性，避免出現(xiàn)課程學習的盲目性。在對學校同用人單位的要求進行了解掌握之后，就可以更有針對性的對學生進行專業(yè)的培養(yǎng)，對企業(yè)中需要用到的各項能力水平進行加強。通過這種方式，當學生走出校園，踏入工作崗位的同時，就能夠很好的進行企業(yè)需要的各項工作。

3.3.2組建聯(lián)合班輸送模式

針對社會需求的綜合性人才，學?？梢詫Υ私⑵鹨惶讓I(yè)的培養(yǎng)輸送模式：在學生經(jīng)過兩年的基礎學習之后，在第三年就可以依據(jù)學生的能力情況組建起“聯(lián)合班”。在這個聯(lián)合班中，對其進行進一步的培養(yǎng)?？梢杂善髽I(yè)派遣幾名技術專家對學校的課程安排進行指導，并結合用人企業(yè)的實際情況對學校的教學方案進行制定。之后再對學生進行有針對性的課程安排，在使其對多項技術進行掌握的同時安排其在企業(yè)的實際工作場所進行各項操作、設計、檢測、維護等實際工作。從而培養(yǎng)出學生的高素質與綜合型能力，進而能夠更好的為企業(yè)進行服務。

4、結束語

總的來說，對于數(shù)控技術專業(yè)人才進行培養(yǎng)是十分重要的，在實際的操作過程中，企業(yè)與學校應當嚴格依照實際情況，加強合作，制定出良好的數(shù)控技術人才培養(yǎng)方案及用人的雙向協(xié)議，從而培養(yǎng)出更多、更好的數(shù)控技術人才。

參考文獻

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