農(nóng)業(yè)高校圖書(shū)館構(gòu)建開(kāi)放知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的新思考

【摘要】信息在社會(huì)各行各業(yè)發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，農(nóng)業(yè)高校圖書(shū)館應(yīng)加快知識(shí)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，為農(nóng)民提供必要信息服務(wù)，為農(nóng)民增收，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村出力。本文圍繞農(nóng)業(yè)高校如何構(gòu)建開(kāi)放知識(shí)服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行思考，以期提供些許建議。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)業(yè)高校圖書(shū)館；開(kāi)放知識(shí)；服務(wù)平臺(tái)

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)到來(lái)，為適應(yīng)信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展要求，農(nóng)業(yè)高校積極開(kāi)發(fā)具有應(yīng)用型特色的圖書(shū)館，有助于更好地發(fā)揮農(nóng)業(yè)高校服務(wù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的作用。開(kāi)放的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)有助于將更多的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)向農(nóng)民推廣，提高農(nóng)民生產(chǎn)和種植的水平，構(gòu)建起聯(lián)系地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和高校科研的橋梁，為“三農(nóng)”事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

一、農(nóng)業(yè)高校圖書(shū)館構(gòu)建開(kāi)放知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的重要性

信息和知識(shí)的有效應(yīng)用已成為生產(chǎn)力發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＷ鳛橹R(shí)組織、儲(chǔ)存與傳播的重要使者——高校圖書(shū)館建設(shè)開(kāi)放的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)已經(jīng)勢(shì)在必行，應(yīng)充分發(fā)揮好自身服務(wù)于科研和生產(chǎn)的橋梁作用。高校圖書(shū)館既蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)資源又擁有眾多的應(yīng)用技術(shù)，要及時(shí)的將這些知識(shí)和技術(shù)向社會(huì)開(kāi)放，推動(dòng)這些技術(shù)的應(yīng)用，這既能提高科研人員的科研熱情，又能促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，是新形勢(shì)下圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)自身職能的時(shí)代要求。農(nóng)業(yè)高校圖書(shū)館在信息資源、人力資源以及知識(shí)服務(wù)上的優(yōu)勢(shì)明顯，是社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展必不可少的參與者。高校圖書(shū)館應(yīng)以豐富的農(nóng)業(yè)信息資源為基礎(chǔ)，建設(shè)開(kāi)放的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，服務(wù)“三農(nóng)”。

二、高校圖書(shū)館云服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀

（一）云服務(wù)的概述

云計(jì)算（cloud computing）是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式，通常涉及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)提供動(dòng)態(tài)易擴(kuò)展且經(jīng)常是虛擬化的資源。云計(jì)算是一種按使用量付費(fèi)的模式，這種模式提供可用的、便捷的、按需的網(wǎng)絡(luò)訪(fǎng)問(wèn)，進(jìn)入可配置的計(jì)算資源共享池（資源包括網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)器，存儲(chǔ)，應(yīng)用軟件，服務(wù)），這些資源能夠被快速提供，只需投入很少的管理工作，或與服務(wù)供應(yīng)商進(jìn)行很少的交互。

（二）國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館云服務(wù)現(xiàn)狀分析

相比于國(guó)外，我國(guó)高校圖書(shū)館云服務(wù)的發(fā)展起步較晚，對(duì)云計(jì)算機(jī)的使用最早出現(xiàn)在中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)CALIS，運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（云計(jì)算、SaaS、WebZ.O、SOA）構(gòu)建了CALIS云服務(wù)平臺(tái)。由于云服務(wù)技術(shù)在提高圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量和圖書(shū)館工作效率方面具有很大的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)CALIS云服務(wù)平臺(tái)可以為各高校圖書(shū)館提供本地化的自主云方案，在高校圖書(shū)館之間具備數(shù)據(jù)共享、文獻(xiàn)共享、知識(shí)共享、軟件共享、設(shè)備共享、人力共享和服務(wù)共享的功能，各個(gè)高校根據(jù)自身需求及本校實(shí)際情況，通過(guò)采用云計(jì)算計(jì)、web2.0等技術(shù)構(gòu)建多級(jí)的CALIS云服務(wù)中心。

三、農(nóng)業(yè)高校圖書(shū)館構(gòu)建開(kāi)放知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的現(xiàn)狀及問(wèn)題

（一）現(xiàn)狀分析

近年來(lái)，東部一些有實(shí)力的高校已開(kāi)始建設(shè)開(kāi)放的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，據(jù)中國(guó)教育報(bào)的統(tǒng)計(jì)，截止2013年底，全國(guó)2484所高校中，非農(nóng)業(yè)類(lèi)的高校共有358所高校建立了開(kāi)發(fā)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，占全國(guó)高校的14%，全國(guó)共有24所農(nóng)業(yè)高校建設(shè)了知識(shí)開(kāi)放平臺(tái)，占全國(guó)高校的1%。包括中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)以及華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校，這些高校依托自身的資金和硬件設(shè)施等實(shí)力，逐漸構(gòu)建起了資源類(lèi)型多（包括紙質(zhì)圖書(shū)、期刊，電子數(shù)據(jù)和影像資料等）、知識(shí)學(xué)科廣（包括農(nóng)學(xué)和其他本校較好的專(zhuān)業(yè)）、服務(wù)內(nèi)容全（例如高校與中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心（CASHL）、國(guó)家圖書(shū)館等簽訂了文獻(xiàn)傳遞與館際互借的協(xié)議，大大增加了服務(wù)內(nèi)容。）開(kāi)放知識(shí)服務(wù)平臺(tái)。

（二）存在的問(wèn)題

1.信息形式單一：農(nóng)業(yè)高校圖書(shū)館的信息主要是與農(nóng)業(yè)種植、生產(chǎn)有關(guān)的資源，但是，由于農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)以及農(nóng)民對(duì)信息的需求是多方面的，圖書(shū)館的提供的信息就略顯單一。農(nóng)業(yè)高校圖書(shū)館的網(wǎng)站缺少相關(guān)的鏈接，更新不及時(shí)，靜態(tài)的頁(yè)面較多，動(dòng)態(tài)的頁(yè)面較少。而且，一些高校圖書(shū)館網(wǎng)站的欄目較為齊全，但網(wǎng)站上只有欄目，沒(méi)有相應(yīng)的內(nèi)容。

2.信息集成度不高：由于農(nóng)業(yè)高校圖書(shū)館剛開(kāi)始著手構(gòu)建知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，所搜集的信息較為分散，農(nóng)業(yè)知識(shí)信息的資源開(kāi)發(fā)及信息整合工作較為落后，公眾在檢索時(shí)較費(fèi)勁，全面搜集所需信息費(fèi)時(shí)較長(zhǎng)。

3.信息內(nèi)容更新較慢：由于圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)以及更新工作較慢，導(dǎo)致文獻(xiàn)資料過(guò)多，電子資源較少。有的為了追求提供信息的數(shù)量，并沒(méi)有考慮信息是否實(shí)用、是否過(guò)時(shí)，甚至直接從其他的網(wǎng)站復(fù)制過(guò)來(lái)，以致信息的針對(duì)性、有效性、都大打折扣。

四、構(gòu)建農(nóng)業(yè)高校圖書(shū)館開(kāi)放知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的對(duì)策分析

（一）構(gòu)建農(nóng)業(yè)高校特色的數(shù)字圖書(shū)館云服務(wù)模式

構(gòu)建的策略包括：（1）有實(shí)力的高校可以聯(lián)合建立基礎(chǔ)設(shè)施的云服務(wù)，即IaaS，也稱(chēng)為硬件即服務(wù)，主要是提供底層的技術(shù)平臺(tái)以及核心的云服務(wù)。Amazon，Google等都屬于這一類(lèi)。（2）硬件設(shè)施的投入不要太多，一是因?yàn)楦咝５馁Y金并不充裕，二來(lái)圖書(shū)館可以有效的借助自己的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及存儲(chǔ)設(shè)備，只需要根據(jù)云服務(wù)的特點(diǎn)有針對(duì)性的重新調(diào)整網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的環(huán)節(jié)、重新設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的流程，不斷提高圖書(shū)館對(duì)分布式的海量數(shù)據(jù)做出及時(shí)、準(zhǔn)確響應(yīng)的服務(wù)能力。（3）重視圖書(shū)館網(wǎng)站的建設(shè)。一方面，圖書(shū)館要建立自己的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，不定期的更新網(wǎng)站的內(nèi)容，將農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖的技術(shù)和知識(shí)盡可能的制作成視頻資料的形式放在網(wǎng)站上，便于用戶(hù)能夠一目了然的學(xué)習(xí)這些知識(shí)和技術(shù)。

（二）開(kāi)放知識(shí)服務(wù)平臺(tái)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)要與傳統(tǒng)圖書(shū)館相得益彰

一方面，為適應(yīng)新形勢(shì)的要求，農(nóng)業(yè)高校圖書(shū)館應(yīng)加快建設(shè)開(kāi)放知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)站等互聯(lián)網(wǎng)方式向社會(huì)提供更多的與農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有關(guān)的知識(shí)和技術(shù)。網(wǎng)站是推廣圖書(shū)館服務(wù)的第一窗口，因此要定期更新網(wǎng)站的內(nèi)容，健全網(wǎng)站欄目，如設(shè)置答疑專(zhuān)欄，邀請(qǐng)本校的教師以及從事農(nóng)業(yè)研究的專(zhuān)家為用戶(hù)解答疑惑；設(shè)置專(zhuān)家專(zhuān)欄，邀請(qǐng)有關(guān)的專(zhuān)家在線(xiàn)講解農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖知識(shí)，并制作成視頻放在網(wǎng)站上，便于用戶(hù)觀(guān)看。另一方面，也要充分發(fā)揮好傳統(tǒng)圖書(shū)館的職能。高?？梢詾檗r(nóng)民辦理借閱證，將圖書(shū)館的館藏資源向他們開(kāi)放。圖書(shū)館可以定期邀請(qǐng)本校的知名教師舉辦講座，現(xiàn)場(chǎng)為農(nóng)業(yè)從業(yè)者講解有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)，便于他們更好地消化和吸收農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技藝，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量，增加自己的收益。補(bǔ)充其具體措施和方向，如何相得益彰

五、結(jié)束語(yǔ)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，科技信息和知識(shí)是促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展的關(guān)鍵因素。農(nóng)業(yè)高校圖書(shū)館要充分發(fā)揮自身在知識(shí)儲(chǔ)備、信息整合及傳播方面的作用，積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館、盡力開(kāi)放現(xiàn)有資源，找準(zhǔn)定位，進(jìn)行開(kāi)放的知識(shí)服務(wù)。通過(guò)建立云服務(wù)模式，發(fā)揮好傳統(tǒng)圖書(shū)館功能，創(chuàng)新館藏資源服務(wù)，大力推進(jìn)開(kāi)放知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)，為社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)積極的力量，是更好的發(fā)揮農(nóng)業(yè)高校圖書(shū)館職能的重要途徑。

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