淺談電氣維修技能型人才的培養(yǎng)

【摘要】根據(jù)自己的經(jīng)驗和實踐，對企業(yè)電氣維修技能型人才的培養(yǎng)提出自己的一些對策和方法。

【關(guān)鍵詞】技能型人才；培養(yǎng)；評價；激勵

在現(xiàn)代化的企業(yè)里，今天的電氣維修人員所從事的工作已遠遠超出了接線這類簡單的工作，他不但要有布線、安裝之類的傳統(tǒng)工作，還要學(xué)會編程、自動控制等技能，以此實現(xiàn)設(shè)備的數(shù)字化、自動化控制。隨著自動化程度的不斷提高，電氣維修人員在廣泛的生產(chǎn)領(lǐng)域扮演著日益重要的角色。

電氣維修技能包括兩部分，一是維修能力，二是故障分析與排除能力。有些故障，用維修檢測設(shè)備和儀器能迅速發(fā)現(xiàn)故障的原因和部位，但設(shè)備儀器的檢測范圍具有一定的局限性，有些故障則必須根據(jù)故障現(xiàn)象用理論知識去分析和判斷，然后才能有的放矢的去排除。

作為一名院校畢業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后進入我廠從事電氣維修工作近二十多年，對院校的畢業(yè)生進入企業(yè)工作情況有比較深刻的了解，同時也目睹了他們學(xué)習(xí)和成長的過程，現(xiàn)就培養(yǎng)電氣維修技能型人才的問題談一下自己粗淺的見解。

一、培養(yǎng)目標的確定

培養(yǎng)目標的確定要從企業(yè)發(fā)展需要和個人的專長優(yōu)勢出發(fā)，找到兩者的結(jié)合點，才能夠達到有的放矢及事半功倍的效果。如何將企業(yè)的發(fā)展需要和個人的需求及專長結(jié)合起來，一方面是學(xué)員職業(yè)發(fā)展的自我管理，員工是自己的主人，首先，本身要有從事電氣維修工作的意向，并且具有一定的專業(yè)知識和對此工作的熱情；另一方面是企業(yè)確實需要這方面的人才，根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要協(xié)助員工規(guī)劃其職業(yè)生涯，并為員工提供必要發(fā)展機會，促進其目標的實現(xiàn)。

二、培訓(xùn)方式的選擇

培訓(xùn)方式的選擇是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的關(guān)鍵點。經(jīng)過多年的實踐和總結(jié)，我認為電氣維修技能的培養(yǎng)是一個漫長的過程。

首先，必須要對設(shè)備的工藝流程及原理構(gòu)造做深入的了解。在這個階段一定要務(wù)實，不能簡單的了解一下就以為自己了然于胸。對設(shè)備電控系統(tǒng)的原理以及檢測器的功能、狀態(tài)、安裝位置、走線路徑等方面，能夠做到爛熟于胸。這樣才能為以后電氣維修打好堅實的基礎(chǔ)，便于故障的分析判斷。

其次，真正有效的方式還是在實戰(zhàn)中培養(yǎng)，“師帶徒”是技能人才培訓(xùn)的一種重要的形式。在技能人才培養(yǎng)工作中要充分發(fā)揮師帶徒的作用，按照企業(yè)需要和職工個人的職業(yè)生涯計劃，明確技能人才傳幫帶的責(zé)任，把帶徒作為績效考核內(nèi)容之一，把經(jīng)驗和技能變?yōu)槠髽I(yè)的共同財富，促進員工盡快成才。另一方面，要讓管理者和技術(shù)、業(yè)務(wù)骨干有動力去培養(yǎng)新人，新人經(jīng)驗和技能都有所欠缺，很多時候，事情交給他們做，反而不如自己做的效率高。但從企業(yè)的角度講，是需要這些骨干去培養(yǎng)新人的，關(guān)鍵是要讓他們有培養(yǎng)新人的動力，企業(yè)需要通過利益牽引使骨干們有帶新人、培養(yǎng)新人的動力。

最后，要有豐富的培訓(xùn)方式。要真正提高電氣維修技能水平，依靠單一的培訓(xùn)模式是遠遠不夠的，我認為凡是能夠不斷地為車間提供技術(shù)動力支持的培訓(xùn)模式就是合適的。比如模擬排故比賽、技能比賽就是培養(yǎng)維修技能人才的有效培訓(xùn)模式之一，它既為高技能人才提供了一個展示自我價值的平臺，推動高技能人才的成長，又可以鍛煉技術(shù)人員的心理素質(zhì)，幫助他們完善自我。還可以通過“走出去、請進來”的方式最大限度地利用各種資源為我所用。“走出去”就是讓員工走出本廠，把維修人員派到生產(chǎn)設(shè)備廠家進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解各種設(shè)備、配件的安裝制造過程和裝配程序、裝配精度，提高維修人員的技能素質(zhì)，擴展視野，更新理念。同時把維修專家請進來指導(dǎo)，進行傳幫帶，定期對維修人員進行培訓(xùn)和答疑，進一步提高維修人員分析問題和解決問題的能力。

三、企業(yè)對員工技能的評價和激勵

技能評價要達到兩個目的：一是評價培養(yǎng)對象是否達到了預(yù)先設(shè)定的培養(yǎng)目標，即技能提升目標；二是通過評價來增強維修人員持續(xù)進步的責(zé)任，在工作要求和個人能力、專業(yè)興趣和工作重點之間發(fā)展最佳的契合點。因此，從這兩個目的來說，技能的評價也是激勵。技能評價一定要規(guī)范、嚴格、科學(xué)、客觀、公正，從不同的方面最大的范圍來評價維修人員的技能水平，并將評價結(jié)果告知當事人，這種最大范圍的評價反饋，有利于明確培養(yǎng)對象下一步的努力方向。

通過評價肯定了維修人員的技能水平后，就要加大對技能人才的使用，即“實踐是檢驗真理的唯一標準”。因此，企業(yè)在技能人才培養(yǎng)時要敢于大膽地使用，在使用中檢驗培養(yǎng)的效果和發(fā)現(xiàn)人才。給培養(yǎng)對象提供實踐的平臺和機會，幫助和改善其能力弱項。

在維修技能人才激勵方面，要以激勵創(chuàng)造為導(dǎo)向，落實技能人才的待遇，努力形成人才輩出，人盡其才的良好局面。要建立與技能水平、成果、貢獻相聯(lián)系的技能人才獎勵制度，加大對優(yōu)秀技能人才的保障激勵，切實在收入分配、獎金、及生活待遇上實行政策傾斜，并體現(xiàn)不同技能水平在分配之間存在的差異，讓職工切實嘗到提高職業(yè)技能的甜頭，逐步樹立起技術(shù)工人也是人才的新觀念。

企業(yè)的高速發(fā)展需要越來越多的技能型人才，技能型人才也是企業(yè)技術(shù)進步和創(chuàng)新的必要條件。技能人才的培養(yǎng)是一項長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們要以發(fā)展眼光、務(wù)實的態(tài)度來培養(yǎng)越來越多的技能型人才，這對為企業(yè)的發(fā)展意義非常重大。

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