論青年政治心理障礙和挫折的調(diào)控

摘 要：正確對(duì)待和調(diào)控青年政治心理障礙和挫折，對(duì)于青年的健康成長(zhǎng)具有重要作用。文章在分析青年政治心理障礙和挫折形成的主觀和客觀原因的基礎(chǔ)上，探討了青年對(duì)政治心理障礙和挫折的反應(yīng)形式，即情緒性行為、心理防衛(wèi)和積極型行為應(yīng)對(duì)；提出了青年政治心理障礙和挫折的調(diào)控方法，即發(fā)泄法、自我完善法、創(chuàng)新教育內(nèi)容和方法、目標(biāo)調(diào)整法、群體感召法、政治心理咨詢法。

關(guān)鍵詞：青年政治心理； 障礙； 挫折； 調(diào)控

中圖分類號(hào)： G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9749（2014）05-0137-04

現(xiàn)實(shí)的政治生活現(xiàn)象反映這樣的規(guī)律：在同一個(gè)國(guó)度生活的青年，有的政治敏感性和政治熱情很高，能明辨是非，立場(chǎng)堅(jiān)定；而有的對(duì)政治表現(xiàn)為事不關(guān)己，是非不分，旗幟不鮮明。分析出現(xiàn)以上兩種不同現(xiàn)象的原因，我們認(rèn)為：一定的政治行為是由一定的政治心理支配，進(jìn)而發(fā)揮作用的。具有第一種現(xiàn)象的青年，其政治心理是健康的；具有第二種現(xiàn)象的青年，其政治心理則是消極不健康的。心理學(xué)研究表明：人的心理是發(fā)展變化的，在一定的社會(huì)教育和良好的環(huán)境條件下可以發(fā)生改變。青年是國(guó)家和民族的希望與未來?？梢哉f，青年的政治心理健康與否，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族的永續(xù)發(fā)展。因此，對(duì)青年的政治心理進(jìn)行激勵(lì)和調(diào)控，培養(yǎng)青年健康的政治心理，使青年人在政治上得到健康的成長(zhǎng)，是一個(gè)值得研究的重大課題。

一、青年政治心理障礙和挫折的成因

青年都有自己的政治理想和政治目標(biāo)。青年在實(shí)現(xiàn)自己政治理想和目標(biāo)的過程中，遇到困難和困惑，其政治需要沒有得到實(shí)現(xiàn)，所表現(xiàn)出一定的情緒狀態(tài)，這種情緒狀態(tài)就是政治心理障礙。政治心理障礙和挫折與任何事物一樣，都有其發(fā)生、發(fā)展和變化的過程，是有規(guī)律可循的。幫助青年了解政治心理障礙和挫折的規(guī)律性，青年就可以適時(shí)調(diào)整自己的情緒狀態(tài)，正確對(duì)待與克服政治心理障礙和挫折，使青年在人生的道路上不斷向著自己的奮斗目標(biāo)前行。

政治心理障礙和挫折是怎樣產(chǎn)生的呢？究其原因很多，歸納起來主要是社會(huì)客觀原因和青年個(gè)體主觀原因。主觀原因主要是青年自身存在的弱點(diǎn)和不足。一般有以下幾種情況：一是受到自身認(rèn)識(shí)水平和能力的限制。當(dāng)代青年多數(shù)是從家庭到學(xué)校、從學(xué)校到學(xué)校，社會(huì)閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，他們?nèi)狈?duì)客觀事物發(fā)生、發(fā)展和變化的復(fù)雜性、艱巨性、曲折性的正確認(rèn)識(shí)，自我感覺良好，自我評(píng)價(jià)較高。他們對(duì)人生的目標(biāo)期望值過高，有些目標(biāo)往往脫離實(shí)際，難以達(dá)到，這樣就必然容易造成政治心理障礙和挫折；二是受到自己知識(shí)和能力的限制；三是多種需要的矛盾沖突；四是受到個(gè)人身體、生理缺限和年齡性別的限制。這些主觀原因，是造成青年政治心理障礙內(nèi)在的主觀因素。

社會(huì)客觀原因主要是青年生活在不斷發(fā)展變化著的社會(huì)之中，而任何事物的發(fā)展變化都受到一定的客觀條件的制約，青年的政治動(dòng)機(jī)與需要同樣也受到一定的客觀條件的制約。當(dāng)青年的政治需要與動(dòng)機(jī)，在受到客觀條件的制約而得不到滿足時(shí)，就會(huì)使青年在所處的社會(huì)政治生活環(huán)境中遇到政治心理障礙和挫折。造成政治心理障礙和挫折的社會(huì)客觀原因主要有：一是歷史發(fā)展的不均衡性。歷史的航船不會(huì)永遠(yuǎn)筆直地、勻速地航行，有時(shí)它乘風(fēng)破浪，有時(shí)它觸礁擱淺，而每一次受阻，都會(huì)使這艘船上的人們或多或少地遭受到一些障礙和挫折，青年政治心理的發(fā)展也是如此。二是社會(huì)變革對(duì)青年的影響。三是新生事物本身發(fā)展的不完善性。四是不良的社會(huì)風(fēng)氣的影響。五是不良的小環(huán)境，這是指青年所處的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。六是偶然的客觀事物發(fā)展變化，妨礙了政治需求的滿足，如偶然的天災(zāi)人禍等。

二、青年對(duì)政治心理障礙和挫折的表征

青年在遇到政治心理障礙和挫折之后，都會(huì)在情緒或行為上產(chǎn)生一定的反應(yīng)形式，這種反應(yīng)形式，我們稱之為表征。主要有以下三類：

1.情緒性行為

當(dāng)青年遇到政治心理障礙和挫折后，往往會(huì)表現(xiàn)出沖動(dòng)、幼稚、倔強(qiáng)、焦躁和自殺等情緒性行為。

（1）沖動(dòng) 青年由于年輕，遇事容易激動(dòng)，很難控制自己的情緒。因此，當(dāng)青年受到政治心理障礙和挫折后，容易出現(xiàn)憤怒的情緒，隨著憤怒情緒的發(fā)泄，會(huì)產(chǎn)生發(fā)牢騷、不理解、不滿意，甚至攻擊等過激行為，這就是沖動(dòng)的行為表征。

（2）幼稚 是指當(dāng)青年人遭受到政治心理障礙和挫折時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)與其年齡不相稱的顯得很不懂事的稚嫩行為。幼稚行為有的表現(xiàn)為倒退到幼年期的習(xí)慣和行為方式，有的表現(xiàn)為用簡(jiǎn)單、無知的方式來解決政治障礙和挫折問題。如有的青年受到上司批評(píng)就鬧情緒、裝病不上班，有的在政治需要沒有滿足自己的理想需求時(shí)就產(chǎn)生盲目性，缺乏明辨是非的能力，盲目相信別人議論，隨從他人或喪失以往自己的政治熱情和目標(biāo)，更有甚者一遇到一點(diǎn)不順心的事就大哭大鬧，顯得很不成熟、很不老練。

（3）倔強(qiáng) 是指青年在社會(huì)政治生活環(huán)境中遇到障礙和挫折時(shí)，缺乏理智、冷靜思考問題和隨機(jī)應(yīng)變的能力，不善于從挫折中反思失敗和障礙的成因，刻板地、僵化地堅(jiān)持固有的政治動(dòng)機(jī)、政治需要和政治行為。

（4）焦躁 是指青年個(gè)體對(duì)眼前的或預(yù)見的政治障礙和挫折，缺乏一種寵辱不驚的良好心態(tài)，產(chǎn)生一種復(fù)雜的消極情緒，表現(xiàn)為由自尊心的損傷、自信心的喪失、失敗感和愧疚感等交織在一起而成的慌張、焦急、憂慮、恐懼等情緒狀態(tài)。長(zhǎng)此以往，這種過度的焦躁和過于持久的焦躁，容易損害青年的正常心理活動(dòng)，導(dǎo)致心理疾病，從而嚴(yán)重影響青年的工作、學(xué)習(xí)和生活，對(duì)青年的健康成長(zhǎng)十分不利。

（5）自殺 生活在當(dāng)今社會(huì)的許多青年從小嬌生慣養(yǎng)，一帆風(fēng)順，缺乏對(duì)挫折的容忍力和抗挫折的能力。當(dāng)政治心理障礙和挫折來得突然而嚴(yán)重時(shí)，由于自己心理準(zhǔn)備不足，就會(huì)深深地陷入痛苦的泥河而不能自拔。在這個(gè)時(shí)候，青年如果得不到有效的思想工作和心理疏導(dǎo)，就可能自甘墮落，將自己作為遷怒和發(fā)泄的對(duì)象，產(chǎn)生輕生厭世、自殘自殺的過激行為。

2.心理防衛(wèi)

青年在遇到政治心理障礙和挫折后，一旦表現(xiàn)出較明顯的情緒性行為時(shí)，他們常常會(huì)采取心理防衛(wèi)來對(duì)待政治心理障礙和挫折。心理防衛(wèi)是青年在受到政治心理障礙和挫折后，采取的一些暫時(shí)減輕受挫感的行為方式，以獲得一時(shí)的心理寬慰。心理防衛(wèi)方式主要有：遮蓋、仿照、逆反、隱匿、淡漠等。

（1）遮蓋 即找許多理由來說明自己所做的是對(duì)的。在青年的政治行為受到障礙和挫折，其政治目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，他們會(huì)用各種各樣的理由、借口，或?qū)ふ腋鞣N各樣的原因，來說明自己的所作所為是正確的，以寬慰自己的心理，維護(hù)自己的自尊心。我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)碰到，個(gè)別同志經(jīng)常以工作忙、身體不好、家里有重要事情等理由，不參加集體活動(dòng)或政治學(xué)習(xí)，有的同志不遵守勞動(dòng)紀(jì)律被扣罰獎(jiǎng)金，卻做出毫不在乎的樣子，“誰稀罕那幾塊錢”。

（2）仿照 在青年的政治動(dòng)機(jī)和政治需要沒有得到實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，他們往往把自己心中所崇拜的偶像當(dāng)作是自己的一部分，用此來增強(qiáng)自己的自信心，提高自己的聲望、地位，寬慰自己的心理，從而緩解挫折感。如，有些青年熱衷于模仿電影明星的穿著打扮、舉止言行；有的青年則表白自己與某官員或名人曾是同學(xué)、同事很熟悉，帶有親戚朋友關(guān)系，以為借了這層關(guān)系，他人的成就光輝就能折射到自己身上。

（3）逆反 當(dāng)青年受到政治心理障礙和挫折，自己的政治動(dòng)機(jī)和政治需要沒有實(shí)現(xiàn)時(shí)，往往十分注重自己的自尊心，而采取與常理背道而馳的態(tài)度和言行炫耀自己的高明，表現(xiàn)為不受教育、不聽勸說，常與上司頂牛、對(duì)著干，而其內(nèi)心又存在怕別人瞧不起的強(qiáng)烈的自卑感。

（4）隱匿 當(dāng)青年受到障礙和挫折時(shí)，往往躲開現(xiàn)實(shí)，逃入幻想境界，用非現(xiàn)實(shí)的應(yīng)付方式尋求心理安慰，如轉(zhuǎn)向信仰崇教、網(wǎng)絡(luò)世界，沉迷于在虛幻的世界中尋找一些安慰。

（5）淡漠 當(dāng)青年遇到政治心理障礙和挫折情境時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一種通過神經(jīng)性調(diào)節(jié)而形成的自我保護(hù)機(jī)制的防御性反射。表現(xiàn)為青年對(duì)戰(zhàn)勝障礙和挫折感到無能為力，缺乏自信心和毅力，他們對(duì)原來追求的理想和目標(biāo)失去興趣，出現(xiàn)漠不關(guān)心的麻木不仁現(xiàn)象。這樣的情況常見于比較長(zhǎng)時(shí)間的政治動(dòng)機(jī)和政治需要遭受障礙和挫折，使他們對(duì)實(shí)現(xiàn)政治目標(biāo)感到心理懼怕或生理痛苦。

青年采取的以上心理防衛(wèi)，在一定程度上能跨過困境，平抑過激情緒行為的發(fā)生。但還沒有找出政治心理障礙和挫折形成的根本原因，也沒有找到培養(yǎng)青年健康政治心理的正確途徑。而且，有些心理防衛(wèi)還是消極的。

3.積極型行為應(yīng)對(duì)

人生道路是曲折的式前進(jìn)的，不可能一帆風(fēng)順。正確的心理態(tài)度是，在障礙和挫折面前，要采取積極型行為應(yīng)對(duì)方式，堅(jiān)定信念，堅(jiān)持用正能量克服障礙和挫折，振作精神，永遠(yuǎn)保持陽光心態(tài)。積極型行為應(yīng)對(duì)方式，主要有以下幾種。

（1）提升 任何事物的發(fā)展都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，這是事物發(fā)展的根本規(guī)律，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。一個(gè)人的政治目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也是一樣，有一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過程。青年在追求實(shí)現(xiàn)自己人生政治目標(biāo)時(shí)，一旦遇到障礙和挫折，一定要理性地分析和正確對(duì)待，要善于尊重和把握客觀規(guī)律，把思想精力轉(zhuǎn)移到較高的政治目標(biāo)上，把這些障礙和挫折看成是實(shí)現(xiàn)最高目標(biāo)征途中的暫時(shí)困難，這樣就提升了自己的精神境界。 “失敗乃成功之母”，歷史上所有成功者都是從青年走過來的，都克服了鮮為人知的困難和挫折，在他們?nèi)松卸即嬖谪S富的埋在心底的克服失學(xué)、失戀、艱辛、病殘、失落或歧視等困難的感人故事，他們都經(jīng)歷了痛苦，或者飽嘗了生活的折磨和艱辛，但從來沒有放棄過自己政治上的追求，甚至把個(gè)人的不幸置之度外，潛心致力于自己的最高目標(biāo)，從而取得了成功。這就是精神的力量。

（2）彌補(bǔ) 人的一生就是一個(gè)不斷克服和戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)，服務(wù)于社會(huì)發(fā)展的過程。事物總是不斷前進(jìn)的，新生事物在成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)遇到障礙和挫折。但人是有智慧的，辦法總比困難多，只要發(fā)揮自己的正能量，發(fā)揮自己的聰明才智，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，就一定能夠解決障礙和挫折。如，在我們剛萌生的政治目標(biāo)遇到障礙和挫折的時(shí)候，我們可以找到其他一個(gè)最有可能突破和實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)來彌補(bǔ)，通過獲得成功的心理，以增強(qiáng)自己實(shí)現(xiàn)最高目標(biāo)的信心。這種方式既找到了在實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的道路上奮斗的新路徑，又為實(shí)現(xiàn)最高目標(biāo)積蓄了能量。彌補(bǔ)行為在殘廢人身上表現(xiàn)得尤為突出。人的某些部位或器官受到損傷而失去功能，身體的其他器官則可以彌補(bǔ)這種功能，并由此變得非常發(fā)達(dá)。沒有手的人，腳可以練得像手一樣靈活；失去聽覺的人，觸覺會(huì)異常敏感；雙目失明的人，聽覺會(huì)變得特別發(fā)達(dá)。

（3）堅(jiān)持 理想目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要毅力，是一個(gè)不斷堅(jiān)持、堅(jiān)定、堅(jiān)守的過程。但堅(jiān)持是指正確的堅(jiān)持，對(duì)于可能造成自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)障礙和挫折的不正確的因素，必須適時(shí)加以改進(jìn)和改善，要勇于和果斷放棄不正確的堅(jiān)持。在實(shí)現(xiàn)政治目標(biāo)的過程中，障礙和挫折的類型也很多，有的青年自信心和個(gè)性較強(qiáng)，缺乏政治敏感性，容易產(chǎn)生不正確堅(jiān)持的行為。我們要幫助青年提高辨別能力，引導(dǎo)青年承認(rèn)挫折，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，理性地總結(jié)和反思失敗的教訓(xùn)，堅(jiān)定目標(biāo)，通過改善、提高自身的辦法，不斷克服障礙和挫折。

三、青年政治心理障礙和挫折的調(diào)控

調(diào)控，包括調(diào)理和控制。對(duì)青年消極的不健康的政治心理，通過溝通、引導(dǎo)等辦法，打開其心結(jié)并進(jìn)行調(diào)整，培養(yǎng)和優(yōu)化青年健康的政治心理狀態(tài)、政治心理品質(zhì)、政治心理素質(zhì)及政治知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立堅(jiān)定的政治信念的過程，就是調(diào)控；通過采取入情、入理、入耳、入心、入腦的有效辦法，幫助青年制止或克服政治心理障礙或挫折的過程，就是控制。調(diào)控的方法主要有以下幾種。

1.發(fā)泄法

青年在遇到政治心理障礙和挫折時(shí)，往往會(huì)表現(xiàn)出苦惱、煩悶、憂郁，甚至有不滿情緒。如果青年把這些埋藏在心底，自我封閉，會(huì)對(duì)青年的成長(zhǎng)造成很大的影響。因此，我們要給青年?duì)I造釋放心理沖突、充分表現(xiàn)的環(huán)境，讓他們完成欲望沖動(dòng)，渲泄不滿情緒等，這就是發(fā)泄法。教育者要通過用心傾聽受教育者的傾訴，分析形成政治心理障礙和挫折的原因，在進(jìn)行安慰、轉(zhuǎn)化的同時(shí)，為教育對(duì)象提供宣泄怒氣、情緒的條件，如通過提供親友聚會(huì)，讓青年向親友傾訴，或者讓其參加集體活動(dòng)，感受到集體的溫暖等，消除不良情緒。還可以運(yùn)用精神發(fā)泄法，即制造一種讓受挫者能夠充分地表達(dá)自己受壓抑的情感的情境，讓青年把緊張情緒充分發(fā)泄出去，進(jìn)而恢復(fù)理智狀態(tài)。

2.自我完善法

外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)。正確對(duì)待和克服政治心理障礙和挫折，起決定作用的在于青年自身。只有以正能量的方式關(guān)心人和事的青年，才能使自己順應(yīng)形影相隨的成功和失敗，順應(yīng)其他事物的創(chuàng)造者，只有在這種人身上，才能完成人生的發(fā)展階段。這個(gè)階段就是自我完善的過程，包括正確的自我認(rèn)識(shí)、遇事樂觀、善于平抑沖動(dòng)和焦慮的心理素質(zhì)，較強(qiáng)的改變自己處境與前途的智慧和能力，自我把握命運(yùn)之航，有意識(shí)、有目的地針對(duì)自我存在的不足，自我治愈心理上的某些輕微失調(diào)，達(dá)到心理平衡。培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、忍耐力和心理承受力，完善青年的內(nèi)在本質(zhì)，使自己保持良好的忍受挫折的生理能力和心理能力，永遠(yuǎn)保持陽光心態(tài)，做到經(jīng)得起風(fēng)吹浪打。

3.創(chuàng)新教育內(nèi)容和方法

在對(duì)青年進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，要避免因教育內(nèi)容和方法造成受教育者心理上的抵觸情緒和挫折感，就必須改進(jìn)思想政治教育內(nèi)容上的僵化、教條化，方法上的單一化、模式化，要從分析教育對(duì)象的特點(diǎn)和需要入手，承認(rèn)教育對(duì)象的人格主體性和應(yīng)有的權(quán)利，摒棄那些與現(xiàn)實(shí)存在巨大反差的、使受教育者產(chǎn)生厭煩感與窒息感的教育內(nèi)容和方法，加強(qiáng)與教育對(duì)象的平等對(duì)話和情感溝通，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)和時(shí)效性。

4.目標(biāo)調(diào)整法

在青年的現(xiàn)實(shí)生活中，政治心理障礙和挫折總是和他們的政治目標(biāo)連在一起的。政治心理障礙和挫折就是在實(shí)現(xiàn)政治需求某個(gè)階段或環(huán)節(jié)受阻，是青年實(shí)現(xiàn)政治目標(biāo)過程中的心理困惑。因此，當(dāng)受到政治心理障礙和挫折后，青年應(yīng)當(dāng)及時(shí)重新權(quán)衡目標(biāo)，看看自己的目標(biāo)是否訂得過高，是否符合主觀條件和客觀實(shí)際，如果確屬目標(biāo)不切實(shí)際而造成的政治心理障礙和挫折，那就要適時(shí)調(diào)整目標(biāo)，適當(dāng)降低向往水平，這就是目標(biāo)調(diào)整法。當(dāng)然通過分析，如果自己追求的目標(biāo)是進(jìn)步的、現(xiàn)實(shí)的，就要毫不動(dòng)搖地朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)青年受到政治心理障礙和挫折，產(chǎn)生壓力并導(dǎo)致壓力與耐受力的對(duì)抗時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)引導(dǎo)青年把對(duì)抗的精力引向崇高的對(duì)社會(huì)發(fā)展具有創(chuàng)造性和建設(shè)性作用的目標(biāo)上去，把個(gè)人的目標(biāo)與社會(huì)發(fā)展需要聯(lián)系在一起，用較高層次的政治需要的追求和滿足，來彌補(bǔ)低一層次政治需要，即把消極的政治心理沖突轉(zhuǎn)化為積極的健康的政治動(dòng)機(jī)。

5.群體感召法

青年的健康成長(zhǎng)離不開他所處的社會(huì)和群體。青年都具有較強(qiáng)的從眾心理傾向，要通過人們之間的社會(huì)交往，使青年融入群體和組織，讓青年在社會(huì)交往中不自覺地按一定的方式行動(dòng)，或接受一定的意見或信念，從而達(dá)到政治心理上的趨同和一致。同時(shí)，對(duì)青年個(gè)體營(yíng)造良好的安定的民主的政治生活環(huán)境，使青年在充滿正能量和好聲音的政治環(huán)境中受到感染和熏陶。通過扶植、培養(yǎng)良好的群體政治心理，使得同群體的要求、輿論不協(xié)調(diào)和不一致的政治心理受到?jīng)_擊，從而在群體的感召下，認(rèn)同群體的規(guī)范，逐步消除不良的政治心理。

6.政治心理咨詢法

青年心理正處于成長(zhǎng)成熟期，政治心理不穩(wěn)定。當(dāng)他們遇到政治心理障礙與挫折時(shí)，容易引起情緒波動(dòng)，嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)心理疾病，出現(xiàn)偏激行為。因此，有必要對(duì)青年進(jìn)行及時(shí)的政治心理咨詢。心理咨詢就是對(duì)青年個(gè)體病態(tài)的政治心理進(jìn)行積極、有效的治療。主要是通過教育者與受教育者之間的談話和有效溝通來影響和調(diào)節(jié)受教育者的情緒，幫助受教育者樹立信心、解除各種政治思想疑慮。需要注意的是，對(duì)于政治心理障礙，既要為咨詢者個(gè)人的隱私保密，又要理解他的政治心理動(dòng)機(jī)，順從他的思路提供幾種假設(shè)供其選擇，使其政治心理逐漸趨向平衡，而不是去說服被咨詢者按一種要求付諸行動(dòng)。要通過曉之以理，動(dòng)之以情，施之以愛，滿足青年個(gè)體歸屬、自尊等心理需求，最終消除政治心理障礙，杜絕可能由此而發(fā)的非理智的破壞性政治行為。

青年的政治心理是復(fù)雜的。除了對(duì)青年政治心理障礙和挫折進(jìn)行調(diào)控外，還要重視通過環(huán)境感染、報(bào)告會(huì)促動(dòng)、藝術(shù)形象影響、獎(jiǎng)懲、法規(guī)強(qiáng)制、關(guān)懷和支持等方法，對(duì)青年進(jìn)行正面的引導(dǎo)與激勵(lì)，培養(yǎng)青年積極健康的政治心理。

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[責(zé)任編輯：張俊華]