中學美術教學中的愛國主義教育滲透

摘 要：愛國主義教育是德育教學內(nèi)容中最重要的組成部分，在中學美術教學中進行愛國主義教育的滲透，具有非常重要的意義。

關鍵詞：中學；美術教學；愛國主義；教學策略

中學美術教學課程中，主要是以欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美為主要教學內(nèi)容，因此，在中學美術教學中滲透愛國主義教學，主要是在欣賞課和技法課上進行滲透，即是在美術教學中進行美術教學的過程中也進行德育。

一、在欣賞課中融入愛國主義教育

中學美術教學為了培養(yǎng)學生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美的能力，美術欣賞課占了很大的比重。因此，在欣賞課上進行愛國主義教育在中學美術教學中占了很重要的位置。中學美術教學的欣賞課，主要是通過欣賞中國歷史上的具有代表性的美術作品，這個教學過程能夠使學生進一步了解我國的歷史文化以及藝術遺產(chǎn)，教師要在這個教學環(huán)節(jié)中巧妙地引導學生去理解中國傳統(tǒng)文化的美和魅力，并能夠使學生意識到作為祖國的接班人，肩上具有傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化的責任感和歷史使命。此外，在欣賞歷史作品時，教師要引導學生去學習有關作品背后的歷史文化知識，讓學生領會到我國悠久的歷史和燦爛的文化，從而培養(yǎng)學生的民族自尊心，增強學生的民族自豪感，進而加深對祖國的熱愛。

二、在技法課中融入愛國主義教育

技法課是中學美術教學中必備的課程，在技法課上，學生將通過對美術作品的臨摹寫生和創(chuàng)作來進行課業(yè)實踐。首先，教師應該更多地教給學生我國傳統(tǒng)的美術形式的技能手法，國畫是我國歷史比較久遠的傳統(tǒng)繪畫，不管是題材也好，技能也好，都承載著我國悠久的歷史文化，在學生進行親身實踐的技法課中滲透愛國主義教育，絕對是一個行之有效的教學方法。此外，教師在帶領學生進行寫生的教學環(huán)節(jié)中，教師引導學生去領略祖國的大好河山，從而激發(fā)學生的愛國情懷。

綜上所述，在中學美術教學中滲透愛國主義教育的途徑和方法是很多的，是始終貫穿于整個教學過程中的。教師要仔細觀察、善于發(fā)現(xiàn)，將愛國主義教育與美術教學更加巧妙地結合，培養(yǎng)出高素質的人才。

參考文獻：

[1]顧野烽.中學美術教學中的愛國主義教育滲透[J].中國體衛(wèi)藝教育論壇，2008（01）.

[2]田海燕.中學美術教學中的愛國主義教育滲透[J].新課程：教研，2011（01）.

作者簡介：劉家榮，女，1979年6月出生，教育碩士，研究方向：美術教育。