活動(dòng)化教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：興趣是最好的老師，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?。所以，隨著新課程改革的深入實(shí)施，教師要更新教育教學(xué)觀念，要借助活動(dòng)化教學(xué)模式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。

關(guān)鍵詞：活動(dòng)化；小學(xué)英語(yǔ)；應(yīng)用

眾所周知，興趣是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵，教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程基本理念，要組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)，要確保學(xué)生在教師營(yíng)造的和諧環(huán)境中英語(yǔ)素養(yǎng)得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力也得到鍛煉。

一、游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)

游戲能夠愉悅學(xué)生的心情，能夠滿足現(xiàn)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。所以，在英語(yǔ)教學(xué)中，我們要設(shè)計(jì)有效的游戲活動(dòng)，要確保學(xué)生能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

例如，在教學(xué)My favourite season時(shí)，為了讓學(xué)生輕松地掌握本節(jié)課的重點(diǎn)句子，如：Why do you like summer？I like summer， because I can swim in the lake./Sleep a long time.在授課的時(shí)候，我選擇了點(diǎn)名提問(wèn)的游戲。規(guī)則如下：首先，教師開(kāi)頭問(wèn)，點(diǎn)任何一名學(xué)生回答。之后，由該生點(diǎn)名，被點(diǎn)的學(xué)生回答，依次循環(huán)。這樣不僅能夠幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)句型，而且還能讓學(xué)生在點(diǎn)名游戲中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)效率。

二、表演活動(dòng)的設(shè)計(jì)

表演、模仿是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方式，也是最能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式之一。因此，我們要結(jié)合教材內(nèi)容，組織有效的表演情境，目的是要寓教于樂(lè)，為高效課堂的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

例如，在教學(xué)Look at the monkeys時(shí)，考慮到本節(jié)課的教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握f(shuō)lying，jumping，walking，running，swimming等詞匯，在授課的時(shí)候，我組織了表演活動(dòng)，對(duì)相關(guān)的動(dòng)作給出表演，這樣不僅能夠幫助學(xué)生掌握每個(gè)單詞的意思，提高學(xué)習(xí)效率，而且也能讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而為高質(zhì)量課堂的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、交際活動(dòng)的設(shè)計(jì)

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，交際是其價(jià)值的直接體現(xiàn)。因此，在素質(zhì)教育下，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效的交際活動(dòng)，要讓學(xué)生在熟悉的情境中應(yīng)用，進(jìn)而為學(xué)生英語(yǔ)水平的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

例如，在教學(xué)Wheres the science museum？時(shí)，為了鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，也為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)用turn left，turn right，go straight等短語(yǔ)，我選擇了交際活動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)法。首先，我借助一張簡(jiǎn)易地圖讓學(xué)生隨便選擇自己的位置和目的地，然后用英語(yǔ)告訴其他同學(xué)該如何走。這樣一來(lái)，不僅能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，而且對(duì)高效課堂的順利實(shí)現(xiàn)也起著非常重要的作用。

總之，在素質(zhì)教育下，教師要借助多樣化的活動(dòng)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

李玉娟.小學(xué)英語(yǔ)課堂愉快教學(xué)模式初探[J].新作文：教育教學(xué)研究，2007（05）.

作者簡(jiǎn)介：高美玉，女，1971年9月出生，就職于江西省贛州市尋烏縣丹溪中心校，研究方向：小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)。

編輯 薄躍華endprint