提高企業(yè)職工素質(zhì)的途徑

許　勇

（山東魯泰建筑工程集團(tuán)有限公司，山東　肥城　271608）

提高企業(yè)職工素質(zhì)的途徑

許勇

（山東魯泰建筑工程集團(tuán)有限公司，山東肥城271608）

【摘要】闡述了職工素質(zhì)提高的必要性，分析了職工素質(zhì)存在的問(wèn)題，提出了全面提高職工素質(zhì)的途徑。

【關(guān)鍵詞】職工；素質(zhì)；途徑

1　當(dāng)前企業(yè)職工素質(zhì)存在的問(wèn)題

向?qū)W習(xí)型企業(yè)轉(zhuǎn)化，提高企業(yè)職工素質(zhì)是企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要推動(dòng)力。我國(guó)企業(yè)的現(xiàn)狀是職工文化水平普遍較低，專業(yè)技術(shù)人員和有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)工人嚴(yán)重短缺。

2　職工教育培訓(xùn)觀念和方式需要進(jìn)一步改進(jìn)

由于受到行業(yè)改制的影響，在職工教育方面出現(xiàn)消極現(xiàn)象。一是企業(yè)只追求效益，而放棄了對(duì)職工培訓(xùn)教育。嚴(yán)重阻礙企業(yè)深入發(fā)展，教育部門的職能逐漸被削弱。廣大職工思想、政治素質(zhì)退化，扎根企業(yè)的思想減弱。從而在思想上和工作上產(chǎn)生了消極情緒。二是雖然有的單位意識(shí)到職工教育對(duì)提高職工素質(zhì)有著舉足輕重的作用。但是職工教育培訓(xùn)形式化，沒(méi)有深入轉(zhuǎn)變教育理念，創(chuàng)新精神缺乏。三是在職工教育培訓(xùn)方面，采取的方式、方法單一、針對(duì)性差。職工教育不但要提高職工的思想政治素質(zhì)，也要整體全面地提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。

3　全面提高職工素質(zhì)的途徑

1）加強(qiáng)職工培訓(xùn)教育，觀念要更新。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，全面提高職工素質(zhì)，決不能單靠行政命令來(lái)推行。觀念更新，只靠命令和口號(hào)是不能成功的。首先，樹(shù)立以人為本的人才觀，就是要準(zhǔn)確把握人才內(nèi)涵，更新思想，提高認(rèn)識(shí)，改變過(guò)去重學(xué)歷、輕能力的狹隘觀念?？茖W(xué)地、全面地看待提高職工素質(zhì)，必須樹(shù)立以人為本的人才觀。其次作為人員多、包袱重勞動(dòng)密集型企業(yè)，既有較高知識(shí)水平的專業(yè)技術(shù)人員，也有經(jīng)驗(yàn)豐富的老職工，還有技術(shù)知識(shí)較差的職工，要通過(guò)不同層次的培訓(xùn)，相互轉(zhuǎn)化，形成人人都成才，人人都是人才的科學(xué)人才觀。再次領(lǐng)導(dǎo)干部以及培訓(xùn)管理人員要具有大局觀、長(zhǎng)遠(yuǎn)觀，具有甘為人梯、甘為伯樂(lè)的精神。不斷更新觀念，創(chuàng)新管理模式，培養(yǎng)造就企業(yè)的可用人才。要靠領(lǐng)導(dǎo)干部自身實(shí)現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上通過(guò)宣傳、發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)，使全體職工領(lǐng)悟到職工培訓(xùn)教育的真諦。改變學(xué)習(xí)觀念，自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去，同心協(xié)力共同提高。

2）企業(yè)建立完善教育機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，教育成為人的自我完善的重要手段。因此建立一套完善行之有效的教育機(jī)制對(duì)全面提高職工素質(zhì)是十分重要的。一是加大教育力度。建立、健全相配套的素質(zhì)教育開(kāi)發(fā)體系，要制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，在人、財(cái)、物上給與充分保證。二是建立、健全學(xué)習(xí)制度。要想全面提高職工素質(zhì)就要建立健全各類學(xué)習(xí)制度，幫助督促組織廣大職工進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。三是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要全方位，既要高度重視思想、政治素質(zhì)教育，同時(shí)還要注意知識(shí)技能素質(zhì)教育，通過(guò)多渠道，多形式，多方位，層層加深教育。四是鼓勵(lì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，形成人人學(xué)習(xí)，全員學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，只有這樣才能有效提高職工素質(zhì)。但單單靠這些是不夠的。以往的物質(zhì)和精神激勵(lì)僅僅是對(duì)人才的一種回報(bào)，只是人心理上的一種滿足。而現(xiàn)代企業(yè)的激勵(lì)手段不但是靠物質(zhì)和精神激勵(lì)，還包括知識(shí)激勵(lì)和事業(yè)激勵(lì)。通過(guò)體制的創(chuàng)新激發(fā)職工工作激情，增強(qiáng)工作預(yù)見(jiàn)性和工作主動(dòng)性。同時(shí)有利于調(diào)動(dòng)工作積極性，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。使企業(yè)保持一個(gè)聚群賢、人才輩出的生動(dòng)局面。

3）樹(shù)立學(xué)習(xí)觀念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。

企業(yè)文化是一種管理思想、管理模式。它把培養(yǎng)人、提高人的素質(zhì)看作是治理企業(yè)之本，把提高職工積極性、提高企業(yè)凝聚力，建設(shè)蓬勃向上的企業(yè)群體意識(shí)看作增強(qiáng)活力的關(guān)鍵。企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上應(yīng)該是學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。如果說(shuō)企業(yè)文化是核心競(jìng)爭(zhēng)力，那么其中的關(guān)鍵是企業(yè)學(xué)習(xí)的能力。建立學(xué)習(xí)型組織是當(dāng)今最前沿的管理理念。成功的企業(yè)將是學(xué)習(xí)型組織。當(dāng)前世界排名前100家企業(yè)中已有40%的企業(yè)以“學(xué)習(xí)型組織”為樣本進(jìn)行脫胎換骨。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提高職工整體素質(zhì)，不但要樹(shù)立人人學(xué)習(xí)的觀念，還要?jiǎng)?chuàng)建終身學(xué)習(xí)的體制。要增強(qiáng)職工的創(chuàng)新意識(shí)，反對(duì)僵化學(xué)習(xí)，要靈活多樣深入扎實(shí)的掌握各項(xiàng)知識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓職工在不斷學(xué)習(xí)的風(fēng)氣下超越自我，并且在創(chuàng)新和超越中體驗(yàn)學(xué)習(xí)意義。企業(yè)要生存與發(fā)展，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，就必須強(qiáng)化知識(shí)管理，從根本上提高企業(yè)綜合素質(zhì)，才能打造一支戰(zhàn)無(wú)不勝的員工隊(duì)伍。

4）要從組織學(xué)習(xí)入手，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)推進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，全面提高素質(zhì)教育。

企業(yè)學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)立是提高職工素質(zhì)教育的途徑。不但要組織職工學(xué)習(xí)，而且還要有針對(duì)性、有計(jì)劃、有步驟地制定目標(biāo)，加大執(zhí)行力度完善職工教育檢查考核機(jī)制，確保推進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)的深入。一是加強(qiáng)職工教育工作的計(jì)劃性。結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)的實(shí)際，制定相應(yīng)合理的教育計(jì)劃，對(duì)各類人員培訓(xùn)和素質(zhì)學(xué)習(xí)提高提出周密細(xì)致的計(jì)劃和安排，使職工教育工作有計(jì)劃、有目標(biāo)的穩(wěn)步進(jìn)行。二是強(qiáng)化職工教育工作的針對(duì)性。要在教學(xué)內(nèi)容上如何從企業(yè)實(shí)際需要出發(fā)，做到干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么，需要什么、培訓(xùn)什么，真正讓職工學(xué)到企業(yè)和個(gè)人所需要的東西，達(dá)到其針對(duì)性、實(shí)用性，使企業(yè)和職工進(jìn)一步增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的適應(yīng)性和應(yīng)變性。三是加強(qiáng)職工學(xué)歷教育。根據(jù)企業(yè)的需要，通過(guò)多種形式的成人學(xué)歷教育，制定鼓勵(lì)政策。從企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和需要出發(fā)，積極推選企業(yè)優(yōu)秀青年到高等院校深造。鼓勵(lì)立足崗位，自學(xué)成才，全面提高企業(yè)職工隊(duì)伍的文化素質(zhì)。

4　結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)加入世貿(mào)組織和工業(yè)企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)不僅要與本國(guó)其他企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，還要與國(guó)外企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展，要依靠科學(xué)技術(shù)和科學(xué)管理，需要各類人才。而人才的培養(yǎng)則要靠培訓(xùn)教育。企業(yè)只有不斷加強(qiáng)職工教育提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，不斷培養(yǎng)和造就各類人才，才能不斷保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展。因此充分認(rèn)識(shí)提高職工素質(zhì)的重要性，把大力加強(qiáng)職工教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，精心籌劃才能把企業(yè)推向一個(gè)新的高度。

【作者簡(jiǎn)介】

許勇（1975-），男，畢業(yè)于北京商學(xué)院，從事人力資源管理工作。