繡球花

暑假，我在南寧的姑婆家度過。姑婆家樓下有一棵引人注目的繡球花，我天天都去觀察它。

這棵繡球花高過一樓的陽臺，主干有好幾根，都是從根部伸出來的。它們有的似酒杯粗，有的如手指粗，每一根又伸出許多枝子，枝繁葉茂，開滿了拳頭大的橙紅色大花。遠看，它就像一棵掛滿了繡球的圣誕樹，難怪名為“繡球花”。

近看，每一朵繡球花都是由許許多多朵小小的花組成的，數(shù)一數(shù)，竟有兩百多朵呢！細看那些小花，花柱約兩厘米，共四片花瓣?；ò晔菆A形的，緊挨著，就像美術(shù)課上用的調(diào)色盤?；ㄈ飫t像一個小小的噴頭。

一大朵繡球花中還有幾個小花苞，每個小花苞就像一根火柴，花骨朵就是火柴頭;又像小人國的火炬，因為“火柴頭”是水滴形的。瞧，一大朵橙紅色的繡球花中還摻雜著幾朵金黃色的小花，真奇特呀！

一陣陣大風(fēng)吹來，繡球花不住地顫動，好像小人國的雜技演員拿著無數(shù)轉(zhuǎn)碟在表演。啊，不好，有許多“轉(zhuǎn)碟”因失手而墜落了，紛紛飄下草地來，好像給綠毯繡上無數(shù)金色的星星。

靈靈老師：

你見過繡球花嗎？如果沒有見過，那么讀了李晴晴的仿寫文，就如見其物了。如果見過了，你一定會覺得李晴晴讓繡球花躍然紙上了。讓我們像作家一樣去觀察一種自己喜歡的有特點的植物吧。最好與小伙伴一塊兒觀察，一邊觀察一邊展開聯(lián)想，并且運用生動的比喻、擬人等修辭手法，就能把植物寫得栩栩如生。

李晴晴自評：

老師布置的暑假作文要寫一種植物。寫什么植物呢？我細讀了汪曾祺的《紫薇》，并分析它的寫作特點后，突然有了靈感，覺得寫樓下的繡球花最妙。我每天仔細觀察樓下那棵繡球花，刮風(fēng)下雨也去觀察。

我像作家那樣運用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌M人手法，細致入微地描寫繡球花的形狀、色彩，同時，我不光寫繡球花的靜態(tài)，還寫它的動態(tài)。作家通過黑蜂寫紫薇的動態(tài)，我就通過一陣陣大風(fēng)寫繡球花的動態(tài)。老師說，仿寫要靈活，仿中要創(chuàng)新，的確，仿寫不僅讓我覺得作文十分輕松，還特別有成就感！endprint