基于關(guān)鍵詞共詞分析的中國網(wǎng)球熱點(diǎn)研究

孫金毅

(溫州大學(xué)體育學(xué)院 浙江溫州 325035)

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是重要的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它集健身娛樂于一身,改革開放以來,隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)迅猛發(fā)展,我國居民的人均收入水平有了大幅的提高,使網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)日益普及,由高端逐漸走向大眾,使之不再只是運(yùn)動(dòng)員和上層貴族的專屬,更多的年輕人開始拿起網(wǎng)球拍走進(jìn)網(wǎng)球場(chǎng),2006年鄭潔、晏紫取得了澳網(wǎng)和溫網(wǎng)的女雙冠軍,2008年,孫甜甜和塞爾維亞選手齊蒙尼奇在澳網(wǎng)取得了混雙冠軍,2011年在法國網(wǎng)球公開賽上,李娜舉起了“蘇珊-朗格朗杯”,取得了網(wǎng)球界的最高榮譽(yù)大滿貫單打冠軍,2014年李娜澳網(wǎng)再次奪冠,李娜以及中國女子網(wǎng)球選手在國際大賽的卓越表現(xiàn),不僅引發(fā)了中國的網(wǎng)球熱,也刷新了亞洲網(wǎng)球的歷史,成為中國乃至亞洲網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的里程碑。

在我國女子網(wǎng)球取得輝煌成績的同時(shí),中國網(wǎng)球在發(fā)展中存在的問題也日益突出,與女子網(wǎng)球相比,我國男子網(wǎng)球顯得有點(diǎn)相形見絀,女子網(wǎng)球后備人才的缺失,引起運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的斷層問題,如何在中國網(wǎng)球發(fā)展火熱的大好時(shí)機(jī),為我國網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展出謀獻(xiàn)策,促使其更好、更快的發(fā)展,是我國每個(gè)體育工作者尤其是從事網(wǎng)球理論研究的學(xué)者肩負(fù)的神圣歷史使命。要實(shí)現(xiàn)這樣的艱巨任務(wù),就要首先對(duì)中國網(wǎng)球10多年來的發(fā)展現(xiàn)狀及未來走向進(jìn)行梳理和研究,對(duì)其研究領(lǐng)域和熱點(diǎn)進(jìn)行充分的分析,才能勾勒出其未來的發(fā)展藍(lán)圖。以前,研究者在對(duì)某個(gè)課題研究進(jìn)行資料綜述的時(shí)候,大多是對(duì)資料以個(gè)體主觀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行加工,很少應(yīng)用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)資料進(jìn)行整合分析。如今,在浩瀚如海的文獻(xiàn)資料中,如果不使用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析方法,單純依靠人的主觀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷,難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的歸類或者不當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。

近年來,國際上開始廣泛應(yīng)用的科學(xué)知識(shí)圖譜技術(shù)提供給我們了很好的技術(shù)支撐。應(yīng)用知識(shí)圖譜繪制出我國近30多年來中國網(wǎng)球發(fā)展脈絡(luò),能夠?yàn)橐院笪覈木W(wǎng)球事業(yè)做出有力的數(shù)據(jù)支持和科學(xué)支撐。

1 研究方法

1.1 研究資料

先按標(biāo)準(zhǔn)檢索的步驟在中國知網(wǎng)期刊總庫中搜索到與“中國網(wǎng)球”主題關(guān)聯(lián)的文章。期刊年限范圍設(shè)定為“1985－2014”,來源類別選擇“核心期刊”。然后剔除與中國網(wǎng)球研究熱點(diǎn)無關(guān)的文獻(xiàn)后,最后篩選出有效文獻(xiàn)229篇,之后整理資料,保證檢索出來的資料編碼格式以及關(guān)鍵詞的統(tǒng)一性。

1.2 研究工具

使用共詞分析軟件Bicomb、計(jì)量統(tǒng)計(jì)軟件SPSS11.5和SPSS13.0作為主要研究工具。

1.3 研究進(jìn)程

第一,選擇研究材料。第二,提取并篩選高頻關(guān)鍵詞。運(yùn)用共詞分析軟件Bicomb對(duì)所確定的229篇文章進(jìn)行關(guān)鍵詞提取,總共提取到800個(gè)關(guān)鍵詞。根據(jù)需要,再篩選出頻次大于5的30個(gè)高頻關(guān)鍵詞。第三,生成共詞矩陣。把篩選出的30個(gè)高頻關(guān)鍵詞,運(yùn)用Bicomb軟件進(jìn)行共詞分析,得到高頻關(guān)鍵詞共詞矩陣。第四,生成聚類樹狀圖。將生成的共詞矩陣導(dǎo)入到SPSS11.5中,進(jìn)行處理,生成聚類樹狀圖。第五,對(duì)關(guān)鍵詞聚類樹狀圖進(jìn)行分析。第六,整合以上兩步得到的結(jié)果,構(gòu)建出中國網(wǎng)球研究圖譜,然后對(duì)其研究熱點(diǎn)分布進(jìn)行分析和闡釋。

2 結(jié)果與分析

2.1 高頻次關(guān)鍵詞聚類圖及分析

聚類圖反映了關(guān)鍵詞相互的關(guān)聯(lián),也就間接反映出中國網(wǎng)球的研究熱點(diǎn)分布狀況。高頻關(guān)鍵詞的聚類分析過程是通過其在同一篇文章中使用的頻次為研究對(duì)象,采取統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理,把聯(lián)系緊密的關(guān)鍵詞集聚到一塊生成聚類。利用高頻關(guān)鍵詞進(jìn)行聚類時(shí),首先用最核心的關(guān)鍵詞進(jìn)行聚類;其次再以次核心的關(guān)鍵詞及其鄰近的關(guān)鍵詞重新再形成另一個(gè)聚類。聚類圖中關(guān)鍵詞的相似度和其距離成正比。通過SPSS11.5對(duì)高頻關(guān)鍵詞相似矩陣逐次進(jìn)行聚類分析,得出以下聚類結(jié)果見圖1。

從圖1反映出的聚類連線的距離遠(yuǎn)近,將其分為4類。種類1(見圖1中的種類1)為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展,由中國體育、體育產(chǎn)業(yè)、新聞發(fā)布會(huì)3個(gè)關(guān)鍵詞構(gòu)成。種類2(見圖1中的種類2)是由5個(gè)小的分類組成:小類1包括:體育賽事、贊助商、比賽、品牌4個(gè)關(guān)鍵詞;小類2由公開賽、奧運(yùn)會(huì)2個(gè)關(guān)鍵詞構(gòu)成;小類3是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員、賽事的研究;小類4為運(yùn)動(dòng)員、網(wǎng)球比賽;小類5中國網(wǎng)、網(wǎng)球選手、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。分類3(見圖1中的種類2)為舉國體制與網(wǎng)球的職業(yè)化以及李娜技戰(zhàn)術(shù)分析,由4小類構(gòu)成:小類1由中國網(wǎng)球、舉國體制2個(gè)關(guān)鍵詞構(gòu)成;小類2包含對(duì)策、現(xiàn)狀、網(wǎng)球、職業(yè)化4個(gè)關(guān)鍵詞;小類3包含中國、發(fā)展、競(jìng)技體育3個(gè)關(guān)鍵詞;小類4包括技戰(zhàn)術(shù)、李娜、法網(wǎng)3個(gè)關(guān)鍵詞;分類4為中網(wǎng)公開賽與網(wǎng)球文化的研究。

2.2 中國網(wǎng)球研究熱點(diǎn)知識(shí)圖譜及分析

通過生成的聚類樹狀圖,然后根據(jù)聚類分析的結(jié)果,劃分出中國網(wǎng)球研究圖譜,結(jié)果見圖2。知識(shí)圖譜給我們以更直觀更形象的展示,再次向我們驗(yàn)證了圖1分析結(jié)果的可靠性,更進(jìn)一步讓我們看到中國網(wǎng)球研究的兩條主線和四個(gè)領(lǐng)域。其中兩條主線為:網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)研究以及中國網(wǎng)球的職業(yè)化研究;四個(gè)領(lǐng)域包括:中國網(wǎng)球賽事的發(fā)展現(xiàn)狀、舉國體制下的網(wǎng)球職業(yè)發(fā)展、中外著名運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)分析、我國女子網(wǎng)球的崛起引發(fā)的網(wǎng)球效應(yīng)。另一方面,我國男子網(wǎng)球的發(fā)展相對(duì)薄弱,女子網(wǎng)球后備人才的缺失,引起運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的斷層問題,在圖譜中很少涉及,因此中國網(wǎng)球在這方面的理論研究亟需迎頭趕上。

3 結(jié)論與展望

綜上所述,關(guān)鍵詞共詞分析法更加直觀形象的展示了我國近30多年的中國網(wǎng)球研究主要圍繞中心和基本點(diǎn)。通過對(duì)聚類分析圖和熱點(diǎn)知識(shí)圖譜的深入歸納總結(jié),可以歸納出我國近30年來中國網(wǎng)球研究的總趨勢(shì)是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)研究以及中國網(wǎng)球的職業(yè)化研究;四大領(lǐng)域包括:中國網(wǎng)球賽事的發(fā)展現(xiàn)狀、舉國體制下的網(wǎng)球職業(yè)發(fā)展、中外著名運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)分析、我國女子網(wǎng)球的崛起引發(fā)的網(wǎng)球效應(yīng)。但是,僅通過高頻關(guān)鍵詞共詞矩陣進(jìn)行分析繪制熱點(diǎn)知識(shí)圖譜也存在以下幾個(gè)問題,需要后續(xù)研究者繼續(xù)深入:第一,同一個(gè)概念不同文獻(xiàn)作者可能由于經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科背景的影響會(huì)使用不同的關(guān)鍵詞,使關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析面臨較大的困難。怎樣合理解決這一難題？需要后續(xù)研究者們仔細(xì)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料,仔細(xì)揣摩是否要進(jìn)行相近關(guān)鍵詞之間的合并。合并的參考不同,可能會(huì)導(dǎo)致不同的研究結(jié)果。第二,不同文獻(xiàn)作者使用同一個(gè)關(guān)鍵詞表達(dá)的可能是不同概念。需要研究者對(duì)文章進(jìn)行深入的閱讀理解,或請(qǐng)教文章作者,然后對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范,這樣得到的結(jié)果才會(huì)更加精確。第三,在某些新興學(xué)科或領(lǐng)域,聚類分析的結(jié)果和知識(shí)圖譜總結(jié)的結(jié)果間可能會(huì)存在一定的差異性,因此在研究過程中,必須要注意質(zhì)化和量化相結(jié)合的研究,在量化的基礎(chǔ)上通過對(duì)該領(lǐng)域文獻(xiàn)的廣泛涉獵和閱讀才能使研究結(jié)果更加完善。我們期望更多的體育理論研究者參與到中國網(wǎng)球研究的知識(shí)圖譜繪制中來。

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