高職院校學(xué)生參與體育的動(dòng)機(jī)與態(tài)度調(diào)查
——江蘇省連云港財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例

李明明

(連云港財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教研室，江蘇連云港222000)

隨著社會(huì)教育事業(yè)的發(fā)展和體育改革的不斷深化以及“健康第一”“終身體育”理念的確立，學(xué)生參與體育鍛煉的積極性與熱情已成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的重要途徑。為了進(jìn)一步提高體育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠養(yǎng)成參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，筆者通過對(duì)連云港財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校五年制高職學(xué)生的體育態(tài)度和參與體育的主要?jiǎng)訖C(jī)進(jìn)行調(diào)查分析與研究，旨在掌握其特點(diǎn)與規(guī)律，希望能為連云港財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的體育教學(xué)改革提供參考。

1 研究對(duì)象與方法

1．1 研究對(duì)象

從連云港財(cái)經(jīng)高職校五年制高職學(xué)生中隨機(jī)抽取七個(gè)班共300余人為研究對(duì)象。

1．2 研究方法

1．2．1 文獻(xiàn)資料法 根據(jù)所選題目研究的需要，通過網(wǎng)絡(luò)，人工檢索，查閱了部分國(guó)內(nèi)外關(guān)于高校體育和高職院校體育在體育教學(xué)和改革等方面的文獻(xiàn)資料。

1．2．2 問卷調(diào)查法 對(duì)相關(guān)人員及專家進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談，對(duì)調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，其中隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷301人，收回有效問卷276份，從而為下一步研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1．2．3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 將研究過程中所收集的數(shù)據(jù)資料在計(jì)算機(jī)上用相關(guān)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)工作。

2 結(jié)果與分析

2．1 對(duì)體育教育觀念認(rèn)識(shí)的現(xiàn)狀

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生對(duì)體育課持滿意或基本滿意態(tài)度的總?cè)藬?shù)占27．85%，大部分學(xué)生都持一般、不滿意或非常不滿的意見(見表1)。

表1 學(xué)生對(duì)體育課滿意度調(diào)查

而在學(xué)生對(duì)體育課不滿意的原因調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生選擇最多的四種理由依次是對(duì)體育不感興趣(35．14%)、課堂內(nèi)容設(shè)置不合理(27．17%)、怕累不想出汗(22．1%)和教師教學(xué)方法落后(21．04%)(見表 2)。

表2 學(xué)生對(duì)體育課不滿意最普遍理由(多選)

2．2 學(xué)生參加體育活動(dòng)的情況

從表3調(diào)查結(jié)果看，每周能堅(jiān)持參加兩次以上體育鍛煉的學(xué)生僅占33．7%，其余三分之二的學(xué)生都是不參加鍛煉或者偶爾參加鍛煉的。訪談得知，學(xué)生參加體育鍛煉的次數(shù)除時(shí)間、場(chǎng)地、身體條件等客觀條件以外，主要的主觀因素還是對(duì)體育不感興趣。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有71．01%的學(xué)生認(rèn)為體育興趣是影響對(duì)體育課喜好程度重要因素(見表4)。

表3 學(xué)生每周參加體育鍛煉次數(shù)(除體育課)

表4 影響體育課態(tài)度形成的主要因素(多選)

在對(duì)學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的調(diào)查中，最受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目依次是羽毛球、籃球、乒乓球、跆拳道和健美操(見表5)，而選擇在社會(huì)上和學(xué)校體育中基礎(chǔ)最廣泛的足球和排球選擇人數(shù)相對(duì)較少。通過訪談得知，出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因有以下幾點(diǎn):男生較少、學(xué)生怕累怕出汗(有些學(xué)生因?yàn)榕绿鄄幌矚g打排球)、沒有運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)缺少相關(guān)運(yùn)動(dòng)知識(shí)，體會(huì)不到某些運(yùn)動(dòng)的樂趣。

表5 學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目(多選)

3 結(jié)論與建議

(1)為了激發(fā)學(xué)生正確的體育動(dòng)機(jī)，學(xué)校在明確現(xiàn)階段體育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生的具體需求，增加科學(xué)鍛煉身體的方法和衛(wèi)生保健知識(shí)的學(xué)習(xí)，從教育、社會(huì)、生物、心理等多方面發(fā)揮學(xué)校體育的功能和效益，提高學(xué)生的體育意識(shí)，樹立“健康第一”“終生體育”的理念，使學(xué)生積極有效地從事體育鍛煉。

(2)環(huán)境對(duì)學(xué)生有著直接的影響。學(xué)校在新校區(qū)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)和各種運(yùn)動(dòng)器材齊全的基礎(chǔ)上，組織多種體育活動(dòng)和其他各種有益身心健康的活動(dòng)，包括各種體育比賽、體育知識(shí)競(jìng)賽、心理衛(wèi)生和健康講座等。學(xué)?？赏ㄟ^建立體育俱樂部制，讓學(xué)生利用自己的時(shí)間，按照自己的興趣，選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。另外，學(xué)校要為學(xué)生在課余時(shí)間參加體育鍛煉提供場(chǎng)地和器材支持。

(3)改善體育課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)行體育教材改革，要結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，根據(jù)專業(yè)技術(shù)和職業(yè)體能所需身體素質(zhì)的不同，選編那些實(shí)用性強(qiáng)的教材，這樣會(huì)使學(xué)生感到上體育課不但對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展有幫助，而且對(duì)未來的工作也有好處。另外，從理論上對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育思想的教育，使學(xué)生系統(tǒng)掌握科學(xué)鍛煉身體的原則方法、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防、健身效果的評(píng)價(jià)方法等等。

在體育教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)方面，首先應(yīng)根據(jù)素質(zhì)教育的目標(biāo)定位，建立有利于學(xué)生體育素質(zhì)全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)反映學(xué)生的體能、技能、心理狀態(tài)。其次，按照職業(yè)教育要求，體育教學(xué)更應(yīng)側(cè)重評(píng)價(jià)學(xué)生有關(guān)體育教學(xué)對(duì)職業(yè)操作技能和職業(yè)體能的促進(jìn)效果。另外，采用結(jié)果性與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，評(píng)價(jià)學(xué)生的認(rèn)真程度和體育成績(jī)的提高幅度，并從學(xué)生的體能、技能、態(tài)度以及合作與交往等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。除此之外，也可以將學(xué)生參加課外體育社團(tuán)情況以及代表學(xué)校參加比賽的情況也納入體育成績(jī)考核范疇。

［1］ 郭林．陜西省大學(xué)生余暇體育鍛煉現(xiàn)狀及對(duì)策研究［J］．教科文匯，2009(13)．

［2］ 馬耀琪．體育教學(xué)中學(xué)生消極情緒的調(diào)查分析［J］．教育與職業(yè)，2008(6)．

［3］ 王玉擴(kuò)，陳慶合，李會(huì)增．高職院校體育課程教學(xué)改革與發(fā)展研究［J］．北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2005(7)．

［4］ 張相林．試析高職院校體育課程的實(shí)用性改革［J］．中國(guó)成人教育，2006(3)．