地域與權(quán)力之爭(zhēng)
——從禮貌策略角度讀《房間》＊

徐曉妮,潘先強(qiáng)

(1.安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語學(xué)院,安徽蚌埠233030;2.九江學(xué)院外國(guó)語學(xué)院,江西九江332005)

地域與權(quán)力之爭(zhēng)
——從禮貌策略角度讀《房間》＊

徐曉妮1,潘先強(qiáng)2

(1.安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語學(xué)院,安徽蚌埠233030;2.九江學(xué)院外國(guó)語學(xué)院,江西九江332005)

禮貌策略對(duì)戲劇實(shí)踐有獨(dú)特的意義,因?yàn)檫@些策略可以通過維護(hù)雙方的面子而形成和諧的局面,也可以被用來威脅對(duì)方的面子,從而形成沖突的局面。本文通過對(duì)品特《房間》的話語分析來看禮貌策略在展示人物關(guān)系,表現(xiàn)戲劇沖突方面的作用。

《房間》;品特;話語分析;禮貌策略;地域與權(quán)力

《房間》是品特于1957年發(fā)表的第一部,也是使他成名的一部作品,由此開始了他戲劇創(chuàng)作生涯的第一階段:威脅喜劇。在整個(gè)第一階段的戲劇創(chuàng)作中,品特似乎一直在他的作品中貫徹著他的“威脅”模式,而“房間”也是一個(gè)特別重要的意象。本文從話語分析之禮貌策略角度重讀《房間》,希望對(duì)該劇的理解提供新的視角,也為解讀品特早期威脅喜劇提供基礎(chǔ)。

一、禮貌策略的理論梳理

美國(guó)哲學(xué)家Grice在1967年提出了合作原則(Cooperative Principle)。他認(rèn)為,為了保證會(huì)話的順利進(jìn)行,談話雙方必須共同遵守一些基本原則,特別是合作原則。他把說話人和聽話人在會(huì)話中共同遵守的原則概括為量的準(zhǔn)則、質(zhì)的準(zhǔn)則、關(guān)系準(zhǔn)則和方式準(zhǔn)則。合作原則是我們平時(shí)談話時(shí)通常要遵守的語用規(guī)則。如果在言語交際中說話人違反了合作原則,那么他可能是故意為之,聽話人就要根據(jù)當(dāng)時(shí)的語境,推導(dǎo)出說話人的隱含意義,也就是“會(huì)話含義”。

Grice的理論成為當(dāng)今語用學(xué)研究的基礎(chǔ)。然而實(shí)際交際中人們往往違反這些準(zhǔn)則,而合作原則又不能有效地解釋違反的原因。于是1983年英國(guó)語言學(xué)家Leech提出了禮貌原則(Politeness Principe)。指出,人們?cè)谡Z言交際中之所以故意違反合作原則,讓聽話人去意會(huì)說話人的真正意圖是出于禮貌的考慮。Leech的禮貌原則包含6項(xiàng)準(zhǔn)則,即得體準(zhǔn)則,慷慨準(zhǔn)則,贊譽(yù)準(zhǔn)則,謙遜準(zhǔn)則,一致準(zhǔn)則和同情準(zhǔn)則。Leech認(rèn)為,正是出于禮貌,人們才有不同的語用策略,或遵守合作原則,或違反合作原則;或直言不諱,或聲東擊西。

Culpeper(1996;1998)在Leech的禮貌原則之上,提出了一系列與禮貌原則背道而馳的不禮貌策略( Impoliteness),包括不表示興趣,不表示同情,表示不同意見,使用貶義稱謂等正面不禮貌策略,威脅、嘲笑、輕蔑等負(fù)面不禮貌策略和以諷刺等手法實(shí)施的間接不禮貌策略,并且指出,不禮貌策略的目的是冒犯他人的面子,在社交中造成混亂。這些在正常的社交中通常應(yīng)該避免的不禮貌現(xiàn)象,在戲劇家手中卻是表現(xiàn)戲劇沖突的慣用手法。

二、《房間》中的禮貌策略

伯特·赫德和羅斯是一對(duì)租住在一間房里的老年夫妻。幕啟,羅斯一邊幫伯特弄吃的,催促他多吃點(diǎn),一邊抱怨外面太冷,而對(duì)于住在現(xiàn)在的房間感覺很滿足。這本是一個(gè)溫馨的家庭場(chǎng)面,可是讀者卻隱隱感到似乎有點(diǎn)什么不對(duì)勁。羅斯殷勤的為丈夫張羅著一切,充滿關(guān)愛,她對(duì)丈夫說了很長(zhǎng)一段話,伯特卻一直保持沉默。根據(jù)Brown和Levinson的禮貌策略,該說話的時(shí)候保持沉默,不對(duì)前面人說的話作出應(yīng)有的應(yīng)對(duì)等,都是威脅面子的行為,是不禮貌行為(Brown&Levinson,1987:233)。Brown和Levinson同時(shí)也指出,在親密關(guān)系中,丟失面子的危險(xiǎn)減少了,以至于帶侮辱性的語言有時(shí)可以用來“強(qiáng)調(diào)親密無間”(Brown&Levinson,1987:229)。Leech也認(rèn)為從社會(huì)關(guān)系的距離考慮,關(guān)系越親密,對(duì)禮貌程度的要求就會(huì)越低。伯特對(duì)羅斯的沉默與回避,是夫妻間的關(guān)系親密,還是對(duì)妻子的冷漠?現(xiàn)在還不得而知,且看對(duì)話與情節(jié)的繼續(xù)發(fā)展。

與此同時(shí),在劇首羅斯的大段自言自語中,讀者也可以體會(huì)到羅斯有一種莫名的恐懼和擔(dān)心。一方面,“這房間真好”,羅斯對(duì)此心滿意足,另一方面她又擔(dān)心別的什么人,尤其是“住在下面的人”凱覦這間房。隨著幕啟,隨著羅斯的這段絮叨,人與人的爭(zhēng)戰(zhàn),人對(duì)房間的爭(zhēng)奪初見端倪。

羅斯的大段臺(tái)詞之后,房東基德先生敲門進(jìn)入伯特和羅斯的房間?；孪虿貑柡?“赫德先生,您好!身體好吧?我在查看管道?！辈爻聊?是羅斯接上了話頭,“管道沒問題吧?”基德又問,“赫德先生,您今天要出去?”伯特沉默。接下來,基德與羅斯閑聊,伯特打個(gè)呵欠,伸伸懶腰,繼續(xù)看雜志?；吕^續(xù)對(duì)伯特說,“赫德先生,您要出去?我剛才還看過您的貨車,真是一輛漂亮小巧的貨車。我發(fā)現(xiàn)您把車包扎得很好,足以防寒。有天早晨我聽見您開車出去,開得非常平穩(wěn)。我聽得您的換擋技術(shù)很棒。”面對(duì)房東的稱贊,伯特還是沉默。最后,基德起身告辭之前又對(duì)伯特說,“赫德先生,您很快要出去了吧?噢,您一定要小心,那路面可不是鬧著玩的。您去哪兒?遠(yuǎn)嗎?很久嗎?”伯特依然沉默?；?“好,我要走了,赫德先生,駕駛愉快,留心您的路,很快就天黑了?！辈爻聊?。如果說伯特對(duì)羅斯的問話避而不答可能是出于夫妻間的親密關(guān)系,那么伯特對(duì)房東基德先生的問候、贊美、提問、關(guān)心和祝愿也保持沉默,就讓人匪夷所思了。伯特的行為是一種對(duì)基德的威脅面子行為,它引人思考:伯特是怎樣一個(gè)人?從伯特把羅斯的關(guān)心視為理所當(dāng)然而不知感激可以看出他是一個(gè)自私的,具有大男子主義夫權(quán)思想的人;從他對(duì)基德先生不應(yīng)不答可以看出他是一個(gè)冷漠、意志堅(jiān)定,剛愎無禮的人。

在基德來訪這一節(jié)中關(guān)于房間的爭(zhēng)奪戰(zhàn)也仍在繼續(xù)?；潞土_斯談起這間房,“這棟房子中最好的房間,樓下一定有點(diǎn)潮,樓上漏雨那么糟。”基德說到這間房從前是他的臥室,引得羅斯緊張不已,連續(xù)問“這里?什么時(shí)候?”“那是什么時(shí)候?”“這兒什么時(shí)候是您的臥室?”“那您現(xiàn)在的臥室在哪兒?”羅斯下意識(shí)里很擔(dān)心房東基德會(huì)收回這間房,因此對(duì)他的臥室很敏感,很緊張。于是,對(duì)房間的爭(zhēng)奪又有了第二層威脅,來自于房東的威脅。

基德離開了,伯特出門了,羅斯一個(gè)人留著房間。這時(shí),一對(duì)年輕的桑茲夫婦出現(xiàn)了,他們是來租房的。羅斯請(qǐng)他們進(jìn)屋暖暖身子。他們對(duì)這間房表示贊美,“您的房間讓人想坐下來,體會(huì)到溫暖,”“大小正合適”。隨后的交談中,桑茲夫人說起下面地下室還住著一個(gè)男人,羅斯對(duì)此很好奇又有種莫名的擔(dān)心與恐懼,似乎是為房子的歸屬擔(dān)心,又似乎是為自己的安全覺得恐懼。住在下面的那個(gè)男人告訴桑茲夫婦“有一間空房”“是七號(hào)房間”,七號(hào)房正好就是羅斯的房間,于是他們就走到了這里。至此,對(duì)房間的爭(zhēng)奪更加明朗,也因?yàn)樯Ｆ澐驄D這一對(duì)新租客的出現(xiàn)而更加激烈。

桑茲夫婦走了。響起尖利的敲門聲,基德走進(jìn)來。羅斯和基德兩人各懷心事:羅斯擔(dān)心房間被別人占去,基德因?yàn)槭艿綐窍履莻€(gè)男人的威脅要見羅斯而整個(gè)周末都沒過好。因此隨后兩人的對(duì)話文不對(duì)題,重復(fù)啰嗦,斷裂破碎。最后,羅斯答應(yīng)見那個(gè)男人一面。門打開,進(jìn)來一個(gè)盲眼的黑人賴?yán)?。?dāng)賴?yán)f“這房間很大”時(shí),羅斯直言不諱,“別打房間的主意。你了解這個(gè)房間嗎?你一無所知。你也不會(huì)在這呆多久,謝天謝地?！薄斑@些家伙!你們來到這兒,轉(zhuǎn)眼的工夫就把房間糟蹋的臭烘烘的!”“告訴我你要什么,然后,出去?！绷_斯因?yàn)榉块g變得神經(jīng)脆弱,為保衛(wèi)房間達(dá)到竭斯底里的程度。

賴?yán)f,“你父親希望你回家,”“回家,薩拉?！绷_斯在賴?yán)槐橛忠槐榈摹盎丶野?薩拉?！甭曋兄饾u軟化,最后她用手撫摸著他的眼睛、腦后、鬢角。這時(shí)候,伯特回家了。伯特說了第一句話,“我好好的回來啦?！比缓?伯特興致勃勃地講著他的駕駛經(jīng)過?！安蝗菀?路面的冰一點(diǎn)沒鏟。可我還是駕駛著她。(停頓)我加速。(停頓)我一直給她套著車罩。她棒極了。然后我往回返。我可以看見道路。沒有車。有一輛車了,車沒發(fā)動(dòng),我撞了一下,它讓開道兒,由我橫沖直撞。接著再來一遍,所有的車都讓開了道兒。我保持直線前進(jìn)。沒有麻煩了,沒人找她的麻煩,她棒極了,她很聽話,不給我搗亂。我用自己的手,像這樣,控制著她。我愛去哪就去哪,她把我送到目的地,她把我送回家。(停頓)我好好地回來啦?！边@一段話充滿了會(huì)話含義,表面上伯特講的是他駕車回家的經(jīng)過,然而細(xì)讀之下,又能體會(huì)出他那種強(qiáng)烈的控制欲和自鳴得意的自負(fù)。他控制的不僅是車,而且還有羅斯以及整個(gè)場(chǎng)面。

伯特拉過桌邊的椅子,坐在黑人左邊,靠得很近。他望著黑人好一會(huì)兒,然后一腳踢翻扶手椅,黑人倒在地板上,又慢慢站起來。伯特又把黑人打倒在地,把黑人的頭往煤氣爐上撞。黑人無聲無息地倒下了。伯特離開。羅斯站著,抓自己的雙眼,大叫“我看不見,我看不見,看不見。”在這場(chǎng)沖突中,伯特用暴力擊敗黑人,隨即羅斯也失明。伯特掌控了整個(gè)場(chǎng)面,就像他撞擊路上擋道的車一樣,讓所有的人讓開了道兒。

至此,《房間》一句拉上了帷幕。再回到幕啟時(shí)的問題:伯特對(duì)羅斯的沉默是出于夫妻間的親密還是冷漠?結(jié)合劇末伯特對(duì)羅斯的表現(xiàn)以及那段關(guān)于駕車的臺(tái)詞,可以推斷伯特對(duì)羅斯并不是親密,而是冷漠和控制。這是一場(chǎng)夫妻間權(quán)力的爭(zhēng)奪,羅斯的眼瞎象征著在思想和意志上被徹底擊垮。在這場(chǎng)爭(zhēng)奪中伯特?zé)o疑是勝利者。人與人的爭(zhēng)戰(zhàn)除夫妻之戰(zhàn)外,還反映在作為租客的伯特和作為房東的基德之間的無形爭(zhēng)斗。與基德對(duì)他的彬彬有禮,客氣有加相比,伯特對(duì)基德的不理不睬反映出他對(duì)基德的藐視。伯特不戰(zhàn)而勝。最后,在與黑人的爭(zhēng)斗中,黑人被擊倒,伯特用武力解決了這場(chǎng)對(duì)羅斯的爭(zhēng)奪戰(zhàn)。所以,在人與人權(quán)力之爭(zhēng)中伯特是勝利者。

而劇中對(duì)房間的爭(zhēng)奪反映的是對(duì)地域的爭(zhēng)奪。羅斯對(duì)房間的緊張是由于來自不同方面的威脅感:樓下的;房東的;新租客的。羅斯對(duì)房間的守衛(wèi)也只不過是對(duì)一種溫暖、寧?kù)o生活的守衛(wèi),而最終就像她無法掌握自己的命運(yùn)一樣,她對(duì)于房間的守衛(wèi)也只是心有余而力不足。樓下黑人死了,基德走了,桑茲夫婦離開了,羅斯眼瞎了,伯特離開了,也還會(huì)回來,所以在這場(chǎng)地域之爭(zhēng)中如果有獲勝者,也只可能是伯特。

埃斯林說過,一切戲劇語言的意義都產(chǎn)生于不同層面上的流動(dòng),當(dāng)人物的對(duì)白傳遞著一種既定意義時(shí),它在傳遞著另一層意義。解碼這第二層涵義不僅是一個(gè)持續(xù)的過程,也是作品最關(guān)鍵之所在。從禮貌策略角度細(xì)讀《房間》,在沉默、雙聲道話語游戲,悖逆常情的戲劇對(duì)白之后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那其實(shí)是一場(chǎng)地域與權(quán)力的爭(zhēng)奪。在品特看來,人與人之間,人與社會(huì)之間的關(guān)系都可以通過“房間”得以體現(xiàn),通過《房間》我們看到了具有普遍意義的現(xiàn)實(shí)。

[1]Brown P S,Levinson.Politeness:Some Universals in Language Usage[M].Cambridge:Cambridge University Press,1987.

[2]Leech G.Principles of Pragmatics[M].London:Longman,1983.

[3]陳紅薇.戰(zhàn)后英國(guó)戲劇中的哈羅德·品特[M].北京:對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社,2007.

[4]何自然.語用學(xué)與英語學(xué)習(xí)[M].上海:上海外語教育出版社,1997.

[5]劉潤(rùn)清.關(guān)于Leech的“禮貌原則”[J].外語教學(xué)與研究,1987,(2).

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[7]王虹.戲劇文體分析:話語分析的方法[M].上海:上海外語教育出版社,2006.

2010-09-02

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)2010年度青年科研項(xiàng)目(ACKYQ1040)作者簡(jiǎn)介:徐曉妮(1978-),女,湖北黃崗人,講師,碩士。