告訴你真實(shí)的港校生活

譚嘉穎

在香港求學(xué)，可以和世界知名的專家激辯論道，可以感受全球頂尖的商業(yè)氣氛，隨時(shí)能夠邂逅心中的影視明星。

但你也可能要面臨每天只有三四個(gè)小時(shí)的睡眠、每年十多萬港元的學(xué)費(fèi)、全英文式教學(xué)的語言障礙，還有就是和世界級(jí)的尖子生一較高下的心理落差……

香港，距離廣州，不過是一個(gè)半小時(shí)左右的車程。但真實(shí)的香港求學(xué)經(jīng)歷，卻未必只是這一個(gè)半小時(shí)的路程。

談選擇

每個(gè)人都有一個(gè)選擇港校的理由。

在記者的隨機(jī)采訪中發(fā)現(xiàn)，內(nèi)地學(xué)生選擇港校的理由多集中在國際化教育、國際大都市、良好人才培養(yǎng)模式、多元文化、自由言論環(huán)境、離家近等方面?！皬男「蹌】炊嗔耍X得香港是個(gè)充滿夢(mèng)想的地方。這里充滿了可能性，搞不好哪天吃飯逛街就會(huì)見到明星?！睂?duì)于香港這座城市，浸會(huì)大學(xué)的小敏毫不掩飾最初選擇的沖動(dòng)。

除了港劇，香港文學(xué)也是這位廣州女孩選擇香港的原因。在她眼中，香港是一個(gè)文學(xué)之都，金庸、梁羽生、倪匡、亦舒、董橋無不在此編織過自己的文學(xué)夢(mèng)?！拔矣X得香港的文化會(huì)比較多元一點(diǎn)，所以當(dāng)初選擇香港去上學(xué)。”

談學(xué)費(fèi)

港校學(xué)費(fèi)是內(nèi)地十多倍。

盡管港校是眾多內(nèi)地生理想的讀書圣地，但每年能夠去到香港讀書的學(xué)生畢竟只是少數(shù)。除了港校招收內(nèi)地生人數(shù)少以外，昂貴的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)是讓眾多內(nèi)地生對(duì)港校望而卻步的另一個(gè)關(guān)鍵原因。

從去年開始，香港至少6所高校增加了非本地生學(xué)費(fèi)，漲幅高達(dá)13%至33%不等，除教育學(xué)院外，各大學(xué)每年學(xué)費(fèi)均已達(dá)10萬港元或以上。

小曾本科在香港樹仁大學(xué)讀社會(huì)學(xué)專業(yè)，學(xué)費(fèi)每年10萬港元，是內(nèi)地學(xué)生十幾倍。4年下來，光學(xué)費(fèi)就要40萬港元，約合人民幣32.8萬元;而香港物價(jià)高，生活費(fèi)一年下來也要6萬元左右人民幣，如此算來，在香港讀本科4年的花費(fèi)差不多要60萬元人民幣?！捌綍r(shí)自己做飯，跟同學(xué)合租，有病去深圳看，能省就省。”

談?wù)Z言

來自世界各地的老師操著不同的口音。

香港大學(xué)優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境為內(nèi)地生提供了一心向?qū)W的客觀條件，但煩惱也隨之襲來。在香港，主要的交流語言是粵語和英語。這讓不少內(nèi)地生叫苦不迭。

2009年，小范赴香港中文大學(xué)修讀社會(huì)學(xué)碩士學(xué)位，畢業(yè)后又在香港城市大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。在他眼中，“因?yàn)槭菑V東人，在語言、生活習(xí)慣、文化、飲食上等都很能適應(yīng)，唯一讓我不適應(yīng)的是來自世界各地的老師有不同的英語口音問題，比如印度的、日本的等，口音問題延長了我的適應(yīng)時(shí)間。”他坦言，能申請(qǐng)上港校研究生的內(nèi)地生英語都不差，一定要對(duì)自己有信心。

“在一段時(shí)期內(nèi)，我甚至不愿意開口說話，整個(gè)人相當(dāng)自卑?！钡芸煨≠嚢l(fā)現(xiàn)，原來一切并非如自己想象的那般糟糕，同學(xué)們都來自世界各地，語言的障礙并非自己獨(dú)有。在她的英語、粵語水平取得突飛猛進(jìn)的同時(shí)，與人交流的方式與心態(tài)也全部得到了改變。

談考試

學(xué)會(huì)思考和分辨，這才是最有價(jià)值的。

論文，是港?？己说囊环N重要形式。“論文自己定題目，自己提出問題，自己分析問題，自己解決問題。”Patrick認(rèn)為，論文強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)思考的過程，無論問題最終是否得到解決，老師要看的就是你的整個(gè)研究過程，這就是論文。

港校大部分碩士課程為期一年，不少人認(rèn)為，一年時(shí)間太短，學(xué)不到什么東西。對(duì)此，Patrick 有自己的看法，“不要期望一年可以得到什么，重要的是思維?！?/p>

“考試很嚴(yán)格，完全不講情面，低于某個(gè)分?jǐn)?shù)，說留級(jí)就留級(jí)，說開除就開除?！被貞浧鸶坌５牡谝淮慰荚嚕斡洃洩q新，“老師會(huì)給出范圍，但拿到試卷我還真不知道要回答多少?！痹伪硎?，考試前已向香港同學(xué)“取經(jīng)”，一般來說，一題要回答幾頁A4紙，“即便早有準(zhǔn)備，但我想來想去只能回答一頁?！?/p>

即便壓力不小，但內(nèi)地生在香港的表現(xiàn)往往喜人。在港大商學(xué)院的成績排名中，上半?yún)^(qū)幾乎被內(nèi)地生包攬。學(xué)院里流傳著這樣的笑話：香港本地學(xué)生在考完試后，自我感覺不錯(cuò)，會(huì)感嘆一句，“達(dá)到了內(nèi)地生的平均水平”。

談融合

香港學(xué)生并不難相處，內(nèi)地生不必看低自己。

香港中文大學(xué)心理學(xué)系公布了一份以在港內(nèi)地生的心理健康為主題的問卷。該調(diào)查訪問了1600多人次的內(nèi)地生，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)近三成人出現(xiàn)焦慮問題。

在廣州長大的小梁，有著一口流利的粵語，這讓不少香港學(xué)生把他當(dāng)作本地人?！皠傞_始他們不知道，對(duì)我態(tài)度會(huì)比較熱情。”在后來的交流和學(xué)習(xí)中，對(duì)內(nèi)地情況的熟悉讓他的“內(nèi)地生”身份被“揭穿”，“他們對(duì)我會(huì)有一種微妙的變化，會(huì)說‘你們那邊怎樣怎樣。”小梁坦言，其實(shí)真正接觸下來，香港學(xué)生都是很好相處的。

在記者的隨機(jī)采訪中，大部分內(nèi)地學(xué)生都認(rèn)為香港學(xué)生并不難相處。“主要是心態(tài)問題，很多內(nèi)地生本身自信心不足，把自己放在一個(gè)很低的位置，自然就覺得別人在歧視他?！盤atrick如此解釋。

香港科技大學(xué)的小陳來自江西，現(xiàn)在香港某知名研發(fā)公司工作，在他看來，香港的學(xué)生很好打交道，在成熟的社會(huì)里長大的人，心理相對(duì)簡單且好玩，不會(huì)常常過分盤算自己的明天，將自己逼得很累?！八麄儗?duì)內(nèi)地也漸漸感興趣，雖然他們常常不知道湖南和四川，只說得上秦始皇和毛澤東?！毙￡惐硎荆灰鲃?dòng)點(diǎn)和他們交流，可以結(jié)識(shí)不少朋友。

香港理工大學(xué)學(xué)務(wù)長陳振沖表示，最近兩年，很多內(nèi)地同學(xué)都主動(dòng)找輔導(dǎo)員協(xié)助，他們的困難主要包括語言的適應(yīng)、讀書方法等，其余還有思鄉(xiāng)情緒、感情問題等。

談功課

坐公交車抱著扶手就能睡著。

“睡得很少，每天只睡三四個(gè)小時(shí)，坐公交車抱著扶手就能睡著?！碑厴I(yè)于華師附中奧數(shù)班的小梁坦言，港校的學(xué)習(xí)壓力很大。

據(jù)受訪者表示，香港的課程安排分必修課和選修課，修滿學(xué)分即可畢業(yè)，其中包含社會(huì)實(shí)踐學(xué)分，與國內(nèi)大學(xué)并無太大分別，但在教學(xué)方式上卻是有著很大的不一樣。endprint

相比起內(nèi)地“填鴨式”教學(xué)，港校崇尚表達(dá)個(gè)人意見，并以此作為考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，這讓小梁有點(diǎn)不習(xí)慣?！霸谟懻撜n上，有些導(dǎo)師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，有些導(dǎo)師見你不怎么參與就會(huì)扣你分?！痹谙愀?，大課和討論課是主要的上課方式，討論課上學(xué)生要就著大課的內(nèi)容和所看的案例進(jìn)行分析和深入討論?！案坌?qiáng)調(diào)學(xué)生的批判性思維，不需要去附和主流的觀點(diǎn)，也不需要復(fù)述已有的觀點(diǎn)，而是看你能否提出新的角度?！?/p>

據(jù)小梁介紹，上午最后一門課結(jié)束時(shí)間是12：45，下午兩點(diǎn)左右開始下一堂課，如此緊張的課時(shí)安排并沒有午休的時(shí)間，上午的課一結(jié)束，“大家就跟民工似的在飯?zhí)脫岋?，吃完后要趕到教室去霸位，只為聽到一堂知名教授的大課?！?/p>

就讀于香港理工大學(xué)的小曾，今年畢業(yè)，他表示，平時(shí)教學(xué)節(jié)奏頗為急促。老師講課用的多是PPT，上課內(nèi)容學(xué)生都要事先打印好，連教科書也是老師把書單以郵件的形式發(fā)給每個(gè)人，學(xué)生自己到書店里去購買。每一個(gè)課程不只有期中考試、期末考試，平時(shí)還要交一些論文，做一些演講?！按蟛糠终n程都會(huì)要求學(xué)生做演示報(bào)告，選定一個(gè)話題，四五個(gè)學(xué)生一組分工合作，會(huì)覺得蠻有意思的，互動(dòng)性強(qiáng)?！?/p>

小姜在2007年成功申請(qǐng)了香港中文大學(xué)的碩士課程，在她看來，港校絕大多數(shù)老師都有海外留學(xué)背景，外教占到50%甚至更多，教材更緊跟世界腳步。“哥哥在復(fù)旦大學(xué)讀研究生，同樣的專業(yè)，去年上的一門課用的教材還是1995年版的，而我的學(xué)長在香港大學(xué)修同一個(gè)科目，用的教材已經(jīng)是2005年最新版的了?！?/p>

談就業(yè)

“內(nèi)地生揾工更吃香”成共識(shí)。

2008年，香港政府通過“內(nèi)地生無條件延長居留一年”的政策。當(dāng)年，據(jù)在港內(nèi)地畢業(yè)生聯(lián)合會(huì)統(tǒng)計(jì)，選擇留港發(fā)展的內(nèi)地生人數(shù)由大約30%增加至超過一半。

正在找工作的曾嘉認(rèn)為，“與本地生相比，內(nèi)地生的劣勢(shì)在于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)?！卑匆?guī)定，內(nèi)地生除了6、7、8月以外，不可在港兼職打工，由于暑假時(shí)間少，很難找到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，但本地生可以，基本上每個(gè)人都會(huì)一邊讀書一邊打工。

“但內(nèi)地生也有自己的優(yōu)勢(shì)，目光比本地生看得長遠(yuǎn)?！痹谠窝壑校芏鄡?nèi)地生把香港作為踏腳石，并不是一定要讀完書就留港就業(yè)，他們更懂得理性地分析自己的需求，“香港學(xué)生本身有一種自我優(yōu)越感，就業(yè)緊迫感不強(qiáng)。”

內(nèi)地生帶來的“就業(yè)緊迫感”，從2007年港校的第一屆內(nèi)地本科生畢業(yè)以來，就頻繁見諸香港當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)端。據(jù)《明報(bào)》統(tǒng)計(jì)，八成以上的內(nèi)地學(xué)生在香港的商界工作，商科學(xué)生的平均起薪點(diǎn)在2011年達(dá)到月薪1.3萬港元。近3年來，內(nèi)地生在港就業(yè)薪酬比本地生高出近三成，“內(nèi)地生揾工（找工作）更吃香”幾乎成了香港社會(huì)的共識(shí)。

（摘自《新快報(bào)》，有刪改）endprint