探討基于素質教育理念的體育教學改革

宋亞剛

哈爾濱師范大學

探討基于素質教育理念的體育教學改革

宋亞剛

哈爾濱師范大學

目前，學校不僅要對學生進行文化教育，素質教育更是不可忽視的一部分。體育教學是學校開展素質教育的重要組成部分，教師應在工作中秉承“健康教學”的教育理念，通過實踐提高學生的素質，以適應現(xiàn)代化社會發(fā)展需求。本文首先介紹了學校在素質教育理念下體育教學中的現(xiàn)狀及存在的問題，然后有針對性的采取解決對策，以供大家參考與借鑒。

素質教育；體育教學；改革；現(xiàn)狀；對策

素質教育是近年來教育事業(yè)發(fā)展中的一項重要舉措，要求學校在對學生進行文化教育的過程中不可忽視素質教育，秉承“健康教育”的理念，提高學生的素質，以適應當今社會發(fā)展的需求。在社會新形勢下，在素質教育理念下實施體育教學依然存在著許多問題與現(xiàn)狀，這就需要學校積極響應國家的政府方針，通過素質教育提高學生的綜合素質，提高我國的發(fā)展水平。

一、素質教育理念在實施體育教育過程中的應用

隨著課程改革的不斷深入，學校越來越重視素質教育，并將素質教育理念融入到體育教學當中，這一改革對于體育課程而言是一次重大的改革，通過大膽嘗試，以期促進學生的全面發(fā)展，提高學生的綜合素質。在體育教學過程中，體育教師應該著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，并引入相應的理論知識，通過教學模式的改革而促使學生得到全面的發(fā)展，以實現(xiàn)現(xiàn)代化社會發(fā)展的要求。我們知道，在對學生進行教育的過程中，我們不止是需要滿足現(xiàn)代化社會發(fā)展的要求，更需要在未來的社會發(fā)展中充分體現(xiàn)出其教學較之。也就是說，學校的教育價值能否在未來的社會發(fā)展中得以體現(xiàn)，不僅要看學校學生的教學質量，還需要看到學生進入社會之后在自己的工作崗位中是否能夠充分發(fā)揮自己所擁有的知識為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。如果學校在實際工作中僅建立了短期的教學目標，那么在實際教學過程中也就無法有效的實施，根本不能夠適應現(xiàn)代化社會發(fā)展的要求，再加上如今新課改的不斷深入，導致教育事業(yè)根本不能夠獲得長足的發(fā)展。體育教學作為學校教育中的重要組成部分，在教學過程中需要將素質教育理念融入進來，將理論知識與時間結合起來，堅持“健康教學”的教學理念，使學生德、智、體、美、勞得到全面的發(fā)展，提高學生的綜合素質，以適應現(xiàn)代化社會發(fā)展的要求。

教育事業(yè)是我國重點關注的問題之一，據(jù)此國家出臺了一系列實施素質教育的政策方針，每一所學校必須要對學生負責，不僅要對學生實施文化教育、體育教學，更需要對其進行素質教育。作為一名優(yōu)秀的體育教師，必須要具備較高的綜合素質，在工作中愛崗敬業(yè)，根據(jù)每一個學生的特點以及身體狀況采取不同的教育方式，從而促使學生全面發(fā)展，提高學生的素質。在體育教學過程中，由于每一個學生的身體素質、身體條件都不相同，因此體育教師應該對每一個學生的特點進行全面分析，經(jīng)過適當?shù)捏w育鍛煉使其達到一定的標準。不僅如此，我們還需要將素質教育應用在其中，使學生在課堂中發(fā)揮自己的特長，展現(xiàn)自己的革新。在素質教育理念下體育教學的實施，我們應注意到以下幾個房間的特點：首先，實施素質教育應提高學生的身體素質，例如學生的身體機能、生理素質、心理素質等；其次，實施素質教育應提高學生的身體運動素質，即通過鍛煉提高學生的靈敏性、柔韌性與耐力等；再次，通過實施素質教育應提高學生的社會認為素質，即學生進入社會后應具備的創(chuàng)新精神、團結精神等，這樣才能夠適應未來社會的發(fā)展，適應未來的社會工作崗位。

二、當前我國學校在實施體育教學中的現(xiàn)狀及存在的問題

學校在安排體育教學課程的過程中，教師首先需要制定一個科學合理的教學大綱，然后再根據(jù)這一教學大綱而制定科學合理的教學計劃，要求教師與學生在某一時間段內(nèi)完成制定的任務與目標。目前，雖然教師在制定教學計劃的過程中都是以學生為主體的，但是在實際教學過程中卻以教師為主體，導致學生在學習過程中無法提高其身體素質、心理素質等綜合素質。這主要是由于受到各種條件的限制，一個教師面對的學生有五十多個，甚至上百認識，教師很難顧及到每一個教師，因此采取“一刀切”、“齊步走”的方法對學生進行教育。所謂齊步走也就是一方面強調(diào)把體育教學目標落到實處，另一方面又在體育課上提出的教學任務卻又抽象得讓人無法操作和評價。這些教法和內(nèi)容與全面推廣素質教育存在著一定的偏差，還需要我們體育工作者在教學實踐中做出大膽的改革，盡快地把“素質教育，健康第一”的指導方針在我們學校體育教學中得到良好的實現(xiàn)和推廣。

劉大姐今年54歲，高血壓多年，一直堅持服藥，病情控制得不錯。前幾日她發(fā)現(xiàn)自己的雙腿腳踝部位明顯水腫，早晨輕微一些，到了晚間則比較重。家人放心不下，便和她一起去了社區(qū)醫(yī)療所檢查，結果并未發(fā)現(xiàn)明顯異常。過了兩日，水腫仍未消退，劉大姐輾轉反側，心里嘀咕，遂到門診來咨詢。我問了她平時吃的藥，又得知她之前因為血尿酸水平過高而調(diào)整了降壓藥的品種，我便開始懷疑水腫的問題多半出在調(diào)整后的降壓藥上。

隨著現(xiàn)在學校學生知識量的增加。學生在學習中意識的個性化不斷增加，這就對學習中的各種運動選擇要求不斷增多。我國教育在現(xiàn)階段正處于一個應試教育朝著素質教育專項的過程中，在這個過程中如何促進學生的運動需求是目前人們工作的重點，也是教學工作者研究的主要難點。在教學中高度重視學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)21世紀所需要的身心完善的人才。我國學校體育教學的改革與發(fā)展是牽涉到培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人的重要問題，必須引起學校體育工作者高度重視。

三、素質教育理念下學校體育教學改革的實踐思考及對策分析

總而言之，小學階段的思想品德教育在學生今后的成長發(fā)展中的作用不容忽視，學校、家長和社會要相互聯(lián)合，糾正目前存在的對學生思想品德教育的誤區(qū)，引導學生朝著更為全面健康的方向發(fā)展。

學校體育教學過程中會不斷遇到一些新的問題需要加以注意和解決，通過適當?shù)慕虒W改革，使學校的體育教學工作在適應素質教育理念下順利的進行。

1、首先，學校要通過調(diào)整體育選項課結構.拓寬了體育授課面。要選擇一些受學生歡迎的體育教學項目。比如目前我國學校開展的橄欖球、保齡球、攀巖、登山等增強體質健康的項目，而且還可以考慮開設開發(fā)學生智力的圍棋、橋牌等項目。合理設置項目、規(guī)范課程名稱是學校體育教學改革需要認真思考的問題。此外，各門體育選項課中內(nèi)容比例、考試安排等應有基本要求。新設課程要反復論證、不能脫離實際，要穩(wěn)妥管理并不斷總結完善。一、二年級課程應以增強學生體質和注重素質教育為主，高年級選修課可補充休閑、娛樂體育項目并完善全面素質教育內(nèi)容。

拈花灣集聚了當?shù)氐纳剿Y源、靈山景區(qū)的佛教文化資源等，塑造了禪意景觀和表演等新的旅游吸引物。而當?shù)卣块T，無論是在土地配給，還是資金扶持方面，都給予了實質性的支持。在各類旅游風情小鎮(zhèn)開發(fā)中，政府居于主導地位。因此，開發(fā)旅游風情小鎮(zhèn)，便應該發(fā)揮政府在區(qū)域中的協(xié)調(diào)功能，有效地統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)的各類旅游資源，合理規(guī)劃，整體布局，為旅游者提供更加豐富的旅游服務。

2、配備必要的教學設施是保障和提高師資業(yè)務素質.完成學校體育教學并進行教學改革的重要條件。要合理利用現(xiàn)代化教學工具來促進體育教學。更要做好設備保養(yǎng)和管理工作。目前我國學校體育教師的學歷層次較多的維持在本科.學校體育教學改革要注意師資業(yè)務素質的提高.比如自身學習和學歷的提高等。文明建設及培養(yǎng)現(xiàn)代人才全面素質方面所起到的應有的和不可替代的作用。

四、結束語

當前教學中大力倡導素質教育能夠很好的揭示了教育的終極目標和作用，使得在教學中人的本性得以完善、學習效益和質量得以提高，同時也使得教育的整體功能得到全面發(fā)展。通過素質教育理念下的體育教學改革，能夠良好的促進教育體系的發(fā)展與完善，為培養(yǎng)現(xiàn)代化社會主義建設接班人提供了基礎。

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