依托大學(xué)生志愿服務(wù)，創(chuàng)新高校思想政治教育

肖飛 李貞

湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院 442000

依托大學(xué)生志愿服務(wù)，創(chuàng)新高校思想政治教育

肖飛 李貞

湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院 442000

為了充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的主人翁精神，正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生志愿服務(wù)的內(nèi)涵，剖析志愿者服務(wù)在高校思想政治教育工作中的作用，本文分析了目前高校大學(xué)生思想政治教育工作存在的主要問(wèn)題，依托大學(xué)生青年志愿者服務(wù)探尋高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展途徑。

大學(xué)生；志愿者服務(wù)；創(chuàng)新；高校；思想政治教

一、大學(xué)生志愿者服務(wù)的內(nèi)涵

在高校大學(xué)生思想政治教育中，青年志愿者服務(wù)目前作為最受學(xué)生歡迎的活動(dòng)之一也是一項(xiàng)重要的校園文化起著極其重要的積極作用。志愿服務(wù)使同學(xué)們?cè)谕瓿蓪?zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的同時(shí)不僅能夠豐富課余生活也體會(huì)到服務(wù)他人快樂(lè)自己的滿(mǎn)足感，并且人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)得到了完善，道德修養(yǎng)得到了提高，從而推動(dòng)高校思想政治教育工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。有效開(kāi)展青年志愿者服務(wù)，一方面對(duì)在校大學(xué)生起到積極正面的引導(dǎo)作用，弘揚(yáng)社會(huì)主義正能量，另一方面對(duì)高校思想政治教育工作起到良性穩(wěn)定的推動(dòng)作用，為和諧校園的建設(shè)提供強(qiáng)有力的動(dòng)力支持。

二、大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)在高校思想政治教育工作中的作用

1.有利于提高個(gè)人道德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。志愿者服務(wù)活動(dòng)不僅繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族樂(lè)于助人的傳統(tǒng)美德，還倡導(dǎo)了社會(huì)新風(fēng)氣，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的完美結(jié)合。大學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行志愿服務(wù)的同時(shí)將所學(xué)知識(shí)和技能服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，激勵(lì)起參與社會(huì)活動(dòng)的熱情，培養(yǎng)了為人民服務(wù)的道德觀(guān)，提高了個(gè)人的社會(huì)道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)了社會(huì)主義道德風(fēng)尚。特別是對(duì)于醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，將課堂上的所學(xué)運(yùn)用到社區(qū)進(jìn)行健康知識(shí)宣講，幫助老年人、殘障兒童等活動(dòng)中時(shí)，服務(wù)的內(nèi)容對(duì)象形式等都為他們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)平臺(tái)，其所學(xué)知識(shí)得到社會(huì)認(rèn)可，主體性得到充分重視，既復(fù)習(xí)了知識(shí)技能，又學(xué)習(xí)了如何與患者溝通，學(xué)會(huì)了與人相處，增強(qiáng)了職業(yè)歸屬感。

2.有利于促進(jìn)和諧校園的建設(shè)

高校青年志愿者工作是高校參加人數(shù)最多、規(guī)模最大的活動(dòng)之一，也是中國(guó)最具影響力和知名度最高的大學(xué)公益活動(dòng)，它在高校思想政治教育中起著至關(guān)重要的作用，是高校思想政治教育的實(shí)踐活動(dòng)，是高校思想政治教育的重要載體，促進(jìn)高校優(yōu)良文化的建設(shè)[1]。由此可見(jiàn)，積極引導(dǎo)和組織大學(xué)生參與志愿者服務(wù)活動(dòng)，有利于提高高校的思想政治水平，為和諧校園建設(shè)提供良好的思想基礎(chǔ)。

志愿者服務(wù)形式多樣，內(nèi)容豐富，鼓勵(lì)和支持廣大青年學(xué)生參與志愿服務(wù)，立足校園，深入社區(qū)、農(nóng)村、基層開(kāi)展活動(dòng)，在志愿服務(wù)中激發(fā)創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，對(duì)于形成充滿(mǎn)創(chuàng)新、青春和活力的校園文化有不可替代的作用[2]。因此，在高校中開(kāi)展豐富多樣的志愿者服務(wù)活動(dòng)，有利于高校的校園文化建設(shè)，為和諧校園建設(shè)提供良好的文化基礎(chǔ)。

3. 有利于發(fā)揮社會(huì)教育功能，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

現(xiàn)在的大學(xué)生大多是90后的獨(dú)生子女，從小良好的物質(zhì)生活環(huán)境使他們具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)：張揚(yáng)個(gè)性，崇尚自我，情感脆弱又敢于嘗試樂(lè)于接受新的事物，對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)較弱。積極的鼓勵(lì)大學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，為社會(huì)弱勢(shì)群體提供各種個(gè)性化的具體服務(wù)和人文關(guān)懷，增強(qiáng)了社會(huì)成員在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的心理適應(yīng)和對(duì)倫理價(jià)值觀(guān)的把握；同時(shí)通過(guò)志愿者行動(dòng)本身，形成了對(duì)道德的呼喚和重建，廣泛調(diào)動(dòng)了社會(huì)成員的參與意識(shí)，從而在實(shí)踐中形成道德認(rèn)同，而對(duì)道德理想的認(rèn)同又能夠促使更多的人為社會(huì)服務(wù)，從而在具體的行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義道德建設(shè)的使命[3]。發(fā)揮大學(xué)生的社會(huì)屬性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，也是高校思想政治教育的終極目標(biāo)所在。

三、目前高校大學(xué)生思想政治教育工作存在的主要問(wèn)題

1、大學(xué)生個(gè)體問(wèn)題突出

首先，他們集體觀(guān)念單薄，自我意識(shí)比較強(qiáng)烈?，F(xiàn)在大學(xué)生多為90后的獨(dú)生子女，從小缺乏集體生活導(dǎo)致他們會(huì)以自我為中心，在集體活動(dòng)中考慮片面，不太會(huì)接受他人的觀(guān)念，缺乏協(xié)作精神。其次，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和改革開(kāi)放的深入，部分大學(xué)生理想信念功利化。某調(diào)查顯示，78.5%的大學(xué)生將理想定位于事業(yè)，9.6%追求的是錢(qián)財(cái)，4.2%把理想定位于家庭幸福。價(jià)值主體由社會(huì)本位轉(zhuǎn)向個(gè)人本位，價(jià)值取向由重理想轉(zhuǎn)向重功利。再次，大學(xué)生忽略理論學(xué)習(xí)，政治素養(yǎng)不夠?，F(xiàn)在多途徑的信息渠道使當(dāng)代大學(xué)生們獲取信息的方式趨于多元化，他們的政治參與意識(shí)很強(qiáng)但由于理論知識(shí)的缺乏，對(duì)理論體系的理解還很膚淺，目的不明確，政性覺(jué)悟低，比較容易盲目跟風(fēng)。這在一定程度上對(duì)高校的思想政治教育工作產(chǎn)生一定的阻礙。

2、思想重視度不夠

響應(yīng)國(guó)家教育行政部門(mén)的要求，高?；径荚O(shè)置了思想政治教育的相關(guān)課程，但是落實(shí)情況卻不容樂(lè)觀(guān)，多數(shù)高校的思想政治課程由于得不到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)的重視只是“表面工程”并沒(méi)有落到實(shí)處。因此，在教學(xué)中出現(xiàn)灌輸式的教學(xué)方式，教師依據(jù)教材內(nèi)容給學(xué)生灌輸既定的價(jià)值觀(guān)，課堂教學(xué)枯燥呆板，學(xué)生興趣不高，在課堂教學(xué)中出現(xiàn)反應(yīng)麻木的現(xiàn)象，思想政治教學(xué)的成效甚少[4]。

3、運(yùn)行機(jī)制單一落后

當(dāng)前，社會(huì)機(jī)制的轉(zhuǎn)變使思想政治工作也面臨著重大轉(zhuǎn)變，特別是新媒體的廣泛運(yùn)用對(duì)當(dāng)前高校思想政治工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是現(xiàn)在大學(xué)生的思想政治教育具有針對(duì)性不強(qiáng)、工作對(duì)象簡(jiǎn)單、方法單調(diào)的特點(diǎn)，還停留在理論教育階段，其運(yùn)行機(jī)制過(guò)于單一，不能適應(yīng)新社會(huì)的轉(zhuǎn)變需求。缺乏實(shí)踐活動(dòng)、互動(dòng)式教學(xué)和創(chuàng)新，學(xué)生在填鴨式的接受枯燥的理論知識(shí)的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生排斥情緒，并在新媒介的沖擊下價(jià)值觀(guān)和信念就很容易被煽動(dòng)，為高校甚至是社會(huì)的穩(wěn)定構(gòu)成威脅。

四、依托大學(xué)生志愿服務(wù)，創(chuàng)新高校思想政治教育的對(duì)策

1、提高大學(xué)生自身素質(zhì)，健全志愿者工作機(jī)制

青年志愿者服務(wù)是大學(xué)生思想政治教育的重要載體，要想健康穩(wěn)定持久的發(fā)展關(guān)鍵在于提高志愿者專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，建立科學(xué)的管理機(jī)制，使志愿工作規(guī)范化制度化。因此，首先要從學(xué)習(xí)觀(guān)上把握實(shí)踐的方向，從身邊做起，樹(shù)立“人人為我，我為人人”的基本觀(guān)念，培育與強(qiáng)化自主管理意識(shí)，并不斷發(fā)展和完善人格修養(yǎng)，培養(yǎng)“學(xué)以致用”的綜合素質(zhì)人才，從而更好的反作用于校園建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)循環(huán)中[5]。其次對(duì)青年志愿者隊(duì)伍進(jìn)行有效的監(jiān)控和管理，建立激勵(lì)機(jī)制，健全工作規(guī)范制度，提供結(jié)果總結(jié)反饋等，使青年志愿服務(wù)科學(xué)有序的良性發(fā)展。

2、加大宣傳力度，擴(kuò)大社會(huì)重視度

青年志愿者活動(dòng)具有重要的社會(huì)意義，它的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)各界的大力支持，特別對(duì)于高校來(lái)講，是大學(xué)生思想政治教育工作穩(wěn)步進(jìn)行的重要保障，因此，高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)都應(yīng)該對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)給與高度重視，不僅在校內(nèi)宣傳鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加志愿活動(dòng)，還應(yīng)給與大力支持，包括早期專(zhuān)業(yè)的志愿者培訓(xùn)課程、志愿服務(wù)的活動(dòng)指導(dǎo)、場(chǎng)地設(shè)備提供及經(jīng)費(fèi)劃撥等，為活動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)造輕松便利的環(huán)境。并且在校外也要注意增大社會(huì)影響力，讓活動(dòng)的意義和組織形式深入人心，被越來(lái)越多的社會(huì)民眾及組織所接受認(rèn)可，形成一條“大學(xué)生-高校-社會(huì)”的志愿服務(wù)鏈，從而更好的完善高校思想政治教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制，體現(xiàn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的核心價(jià)值。

3、豐富志愿活動(dòng)形式，大力拓展服務(wù)領(lǐng)域

目前，國(guó)內(nèi)外的志愿活動(dòng)正在被越來(lái)越多的世界人民接受，國(guó)外志愿服務(wù)活動(dòng)已呈現(xiàn)出五種趨勢(shì)：一是志愿服務(wù)活動(dòng)向法制化方向發(fā)展；二是志愿服務(wù)活動(dòng)向政府化方向發(fā)展；三是志愿服務(wù)活動(dòng)向機(jī)制化方向發(fā)展；四是志愿服務(wù)活動(dòng)向全民化方向發(fā)展；五是志愿服務(wù)活動(dòng)向社區(qū)化方向發(fā)展[6]。但國(guó)內(nèi)的志愿活動(dòng)卻大都停留在重形式輕實(shí)效的階段，基本局限于在萬(wàn)人簽名、支教掃盲、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)宣傳、公益服務(wù)等方面，雖能起到一定的思政教育作用，但形式過(guò)于簡(jiǎn)單，服務(wù)領(lǐng)域過(guò)于單一。結(jié)合我國(guó)高校實(shí)情，應(yīng)根據(jù)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的不同特色明確不同的服務(wù)類(lèi)型，豐富活動(dòng)形式，使大學(xué)生將課堂所學(xué)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的同時(shí)也提升了思想道德素養(yǎng)，使大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)真正成為大學(xué)生思想政治教育的有效的載體，從而真正的促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展創(chuàng)新。

[1]葉炳南.青年志愿者行動(dòng):高校德育工作的重要載體[J].高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版).2009(08),22(8):97-99.

[2]李濤,苗忠.論志愿者服務(wù)與構(gòu)建和諧校園[J].西安郵電學(xué)院學(xué)報(bào),2008,13(4):154-156.

[3]嚴(yán)驍.加強(qiáng)青年志愿者行動(dòng) 促進(jìn)高校德育工作[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2009,7:91-92.

[4]鐘慧.略談新形勢(shì)下高校青年志愿者服務(wù)工作[J].瓊州學(xué)院學(xué)報(bào),2009,16(4):62-63.

[5]孫家峰.論高?！扒嗄曛驹刚叻?wù)”的管理創(chuàng)新[J].科教文匯.2007,8:35.

[6]高天瓊.論高校青年志愿者服務(wù)活動(dòng)[J].襄樊學(xué)院學(xué)報(bào),2006,27(6):107-110.