利用校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)施校園建筑節(jié)能

盧蓉濤

摘 要：為了建設(shè)一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)，我國(guó)正在努力建設(shè)一個(gè)節(jié)約型的社會(huì)。那么，在承擔(dān)著高級(jí)人才培養(yǎng)重任的高校校園里，我們更應(yīng)該充分實(shí)施校園建筑節(jié)能理念與行為，讓高校沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)在節(jié)能環(huán)保的理念下得以逐步的減輕甚至解決。這就需要我們充分利用好校園網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)施校園建筑節(jié)能工作，讓高校的校園建筑能耗降到最低與最優(yōu)，在提高校園建筑舒適度的同時(shí)，更要實(shí)現(xiàn)高校校園的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)絡(luò)；校園建筑能耗；校園建筑節(jié)能

1 論題背景

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，各種能耗也在不斷的增加之中，其中，建筑能耗所占的比例日益加大。這就給我們提出了一個(gè)急需解決的問(wèn)題，即建筑節(jié)能問(wèn)題。傳統(tǒng)的建筑節(jié)能很少關(guān)注高校等區(qū)域，從而使得當(dāng)前我國(guó)高校的建筑節(jié)能狀況不佳。因此，高校必須找到自身的建筑節(jié)能有效途徑，比如說(shuō)可以充分利用好校園網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行建筑節(jié)能，讓當(dāng)前處于擴(kuò)招狀態(tài)的高校在校區(qū)日益擴(kuò)大、建筑體量不斷增加、各種功能日益復(fù)雜化以及相應(yīng)的能耗不斷增加的情況下，能夠開(kāi)發(fā)并實(shí)施一個(gè)符合高校建筑用能特點(diǎn)的校園建筑節(jié)能信息化管理系統(tǒng)，讓校園網(wǎng)絡(luò)在校園建筑節(jié)能中發(fā)揮出積極的作用，從系統(tǒng)與全局性的角度來(lái)對(duì)高校校園能耗進(jìn)行綜合監(jiān)控與管理，進(jìn)一步優(yōu)化高校校園建筑能耗管理，實(shí)現(xiàn)建筑節(jié)能。

2 當(dāng)前我國(guó)高校建筑能耗現(xiàn)狀及問(wèn)題

高等教育中的高校是服務(wù)社會(huì)與學(xué)科教育的重要基地，它們是社會(huì)中的重要組成部分。但是，它們?cè)谏鐣?huì)中也是資源消費(fèi)大戶，尤其是在擴(kuò)招政策實(shí)施以來(lái)，很多高校的建筑能耗不斷攀升，造成了高校的能耗支出大幅度增加，從而使得高校的經(jīng)濟(jì)壓力日益加大。就目前來(lái)看，我國(guó)高校的建筑能耗現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，表現(xiàn)出這樣的能耗特點(diǎn)，即種類多、總量大、人均消費(fèi)水平高、支出費(fèi)用高等，從而導(dǎo)致了一些問(wèn)題：⑴高校的建筑能耗種類繁多。由于高校在教學(xué)與科研等方面的多種能耗，因此，它的能耗使用范圍是較為廣泛的，可以是辦公電器，也可以是生活用水等，也會(huì)涉及到教學(xué)用品與實(shí)驗(yàn)用品等。綜合起來(lái)，這些能耗種類都讓高校的建筑能耗不斷增加；⑵高校的建筑能耗數(shù)量大且支出高。根據(jù)我們的一項(xiàng)調(diào)查，我國(guó)高校的建筑能耗由于涉及的面廣，從而導(dǎo)致了整個(gè)的能源消耗量巨大，人均消費(fèi)水平偏高，總體的能源耗費(fèi)的支出費(fèi)用不斷攀升，有些甚至超過(guò)了我國(guó)人均能源耗費(fèi)水平。

3 高校校園建筑節(jié)能建設(shè)的必要性

我國(guó)一些高校的建筑無(wú)法達(dá)到現(xiàn)代化的建筑節(jié)能要求。因此，我們必須盡快對(duì)他們進(jìn)行改造，盡可能的達(dá)到當(dāng)前的建筑節(jié)能規(guī)范要求。這也就是說(shuō)，我國(guó)高校校園建筑節(jié)能有著一定的必要性：⑴現(xiàn)有的高校建筑老化現(xiàn)象較為嚴(yán)重。很多高校校園有著古樸的人文風(fēng)景，它們構(gòu)成了一些高校的獨(dú)特文化氛圍與氣息。但是，這些建筑從節(jié)能角度來(lái)講，卻并不是最為合適的建筑，它們?cè)诟叩冉逃龑?shí)現(xiàn)快速發(fā)展的時(shí)代背景下已經(jīng)表現(xiàn)出很多不適宜的地方，主要就是說(shuō)這些舊建筑能耗較高，大大增加了高校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；⑵高校校園建設(shè)必須符合新時(shí)期社會(huì)的發(fā)展高要求。作為當(dāng)今社會(huì)中承擔(dān)著主要人才培養(yǎng)任務(wù)的場(chǎng)所，高校正在逐步改進(jìn)自己的辦學(xué)模式，通過(guò)不斷的學(xué)科整合與院校合并來(lái)努力發(fā)展成為綜合性大學(xué)。然而，這種擴(kuò)充規(guī)模發(fā)展的同時(shí)，高校的建筑能耗也在呈現(xiàn)出直線上升的態(tài)勢(shì)，加之一些高校的建筑節(jié)能意識(shí)不夠強(qiáng)烈和一些建筑節(jié)能管理制度不夠完善等，我國(guó)一些高校的建筑能耗負(fù)擔(dān)變得越來(lái)越重。為了解決這樣的問(wèn)題，我們必須迎合時(shí)代發(fā)展的要求，努力建設(shè)一個(gè)節(jié)約型校園，不僅要求師生員工減少建筑能耗，同時(shí)也應(yīng)該重新合理配置各種建筑資源，提高資源利用效率，積極響應(yīng)國(guó)家建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召，讓高校的建筑節(jié)能工作能夠上升到一個(gè)更高的層次；⑶高校建筑節(jié)能工作將有利于更好的傳承學(xué)校傳統(tǒng)文脈。一些高校的發(fā)展歷史非常悠久，并逐步形成了各個(gè)高校獨(dú)特的校園文化與學(xué)校精神文脈。這些精神文脈在不少情況下都是通過(guò)一些校園建筑體現(xiàn)出來(lái)的。因此，我們必須保護(hù)好這些校園建筑以及其所處的校園環(huán)境，從而更好的傳承高校的精神特色。這就需要我們通過(guò)建筑節(jié)能來(lái)維護(hù)這些歷史性的建筑物，讓這些承載了學(xué)校精神文脈的建筑在節(jié)能理念下更好的保存下去。

4 利用校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)施校園建筑節(jié)能的六大功能平臺(tái)

鑒于我國(guó)當(dāng)前高校的經(jīng)費(fèi)支出狀況較為緊張的實(shí)際情況，我們就應(yīng)該盡快對(duì)建筑進(jìn)行節(jié)能改造，它將對(duì)高校的經(jīng)濟(jì)壓力在長(zhǎng)期來(lái)看發(fā)揮出較大的緩解優(yōu)勢(shì)。那么，我們就應(yīng)該充分利用好校園網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)施校園建筑節(jié)能工作。在此，我們可以建設(shè)三大體系，即能耗監(jiān)測(cè)體系、關(guān)鍵設(shè)備能耗監(jiān)控體系和能耗定額與核算體系，并開(kāi)發(fā)出相應(yīng)的六大功能平臺(tái)，即校園能耗監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、校園遠(yuǎn)程節(jié)水管理系統(tǒng)、校園燈光智能監(jiān)控系統(tǒng)、學(xué)生公寓生活熱水熱泵集中監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)大學(xué)空調(diào)集中監(jiān)控系統(tǒng)、高校用能核算管理系統(tǒng)。具體實(shí)施方法闡述如下：

⑴校園能耗監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。高校建筑節(jié)能過(guò)程中，應(yīng)該充分利用好校園網(wǎng)絡(luò)，讓其作為校園能耗監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的重要傳輸媒介，基于此媒介對(duì)校園中的水、電等進(jìn)行逐項(xiàng)監(jiān)測(cè)，并提供具體的能耗數(shù)據(jù)模型，這樣，將可以為高校對(duì)自身校園的建筑能耗狀況做出較為準(zhǔn)確的分析與評(píng)估，并對(duì)其進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與智能化管理。在這個(gè)校園能耗監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中，它一般是以多級(jí)建筑能耗模型作為實(shí)際的運(yùn)行核心，還通過(guò)統(tǒng)一的計(jì)量表進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與測(cè)量，并通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)（包含了有線網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)兩種）把一些校園建筑能耗狀況進(jìn)行多方位傳輸，讓校園整個(gè)的建筑能耗信息數(shù)據(jù)可以實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的呈現(xiàn)在校園網(wǎng)頁(yè)面上；

⑵校園遠(yuǎn)程節(jié)水管理系統(tǒng)。這就是說(shuō)，我們應(yīng)該高校校園里運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)建立一個(gè)覆蓋到整個(gè)校園的供水監(jiān)測(cè)與管理系統(tǒng)，要讓不同校區(qū)建筑物的用水情況能夠在校園網(wǎng)的遠(yuǎn)程監(jiān)控下進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，從而為學(xué)校管理人員對(duì)整個(gè)校園內(nèi)的建筑物用水狀況有一個(gè)更為全面性的了解，進(jìn)而為他們的用水管理工作提供數(shù)據(jù)信息，并根據(jù)各個(gè)校區(qū)的實(shí)際用水情況來(lái)對(duì)各個(gè)部門(mén)與院校的用水權(quán)限進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與管理，一旦出現(xiàn)用水異常，該遠(yuǎn)程節(jié)水管理系統(tǒng)將會(huì)及時(shí)給出報(bào)警信號(hào)，從而讓管理人員能夠及時(shí)調(diào)整用水情況，讓實(shí)際用水量符合學(xué)校的用水要求，減少一些不合理的用水現(xiàn)象發(fā)生，盡可能的減少用水損失；

⑶校園燈光智能監(jiān)控系統(tǒng)。高校校園里的用電耗能還是很多的。為了減少用電量，高校就應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的校園道路使用規(guī)則來(lái)進(jìn)行用電節(jié)能。這就需要高校充分利用好自身的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)構(gòu)建一個(gè)智能化的照明監(jiān)控系統(tǒng)，還可以對(duì)校園內(nèi)的建筑物用電實(shí)行開(kāi)關(guān)時(shí)間的設(shè)定。當(dāng)然，這種用電開(kāi)關(guān)燈策略也應(yīng)該根據(jù)校園內(nèi)的用電實(shí)際情況進(jìn)行靈活應(yīng)變，讓校園內(nèi)的燈光智能監(jiān)控系統(tǒng)能夠有一個(gè)更為科學(xué)且精細(xì)化的管理，并通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)的公共信息平臺(tái)來(lái)對(duì)燈光進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控與管理，讓用電變得更為合理與優(yōu)化；

⑷高校學(xué)生公寓生活熱水熱泵集中監(jiān)控系統(tǒng)。高校里的學(xué)生公寓里往往會(huì)配備熱水供水系統(tǒng)。如果我們不對(duì)其進(jìn)行科學(xué)有效的管理，有可能會(huì)造成熱水能源的浪費(fèi)。因此，我們應(yīng)該在高校的學(xué)生公寓里建立一個(gè)學(xué)生生活熱水熱泵集中監(jiān)控系統(tǒng)。在該系統(tǒng)中，我們應(yīng)該把學(xué)生的熱水設(shè)備管理與成本核算合為一體，并設(shè)置一定的熱水測(cè)量點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)無(wú)人監(jiān)控與管理的全自動(dòng)管理運(yùn)行。這不僅可以大大減少高校的人力成本，同時(shí)還可以通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)實(shí)行更為實(shí)時(shí)的監(jiān)測(cè)與更為復(fù)雜的操作，能夠?qū)崿F(xiàn)真正的用水節(jié)能；

⑸教學(xué)大學(xué)空調(diào)集中監(jiān)控系統(tǒng)與用能核算管理系統(tǒng)。高校里的教學(xué)大樓里一般都配備了空調(diào)控制器，為了減少這些空調(diào)能耗，我們就應(yīng)該通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園空調(diào)能耗進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的交換與傳輸，并基于校園網(wǎng)絡(luò)來(lái)對(duì)空調(diào)器進(jìn)行統(tǒng)一管理，盡可能的避免無(wú)人開(kāi)機(jī)，讓高校里的空調(diào)器管理實(shí)現(xiàn)最大化的節(jié)能運(yùn)行。此外，我們還應(yīng)該建立一個(gè)高校校園用能核算管理系統(tǒng)，根據(jù)高校管理的實(shí)際用能要求來(lái)進(jìn)行分部門(mén)、分學(xué)院、分房間的用能核算與監(jiān)控，提高高校師生的用能節(jié)約意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)高校建筑節(jié)能的精細(xì)化管理。

[參考文獻(xiàn)]

[1]陳春滋，李書(shū)田.建筑節(jié)能設(shè)計(jì)與施工技術(shù)[M].北京：中國(guó)物資出版社.2011：223-235.

[2]高沛俊.中國(guó)高校節(jié)能和節(jié)約型校園建設(shè)[J].建設(shè)科技.2008（15）：20-21.

[3]徐占發(fā).建筑節(jié)能常用數(shù)據(jù)調(diào)查手冊(cè)[M].北京：中國(guó)建材工業(yè)出版社.2006.