一個(gè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)子的夢(mèng)想

顧智愷

巴西當(dāng)代作家保羅·戈埃羅在《煉金術(shù)士》中說(shuō)：“天命就是一個(gè)人總夢(mèng)想著去實(shí)現(xiàn)的事情。每一個(gè)人在年輕的時(shí)候，都知道他自己的天命是什么。在生命的那個(gè)階段，所有的事情都是清晰的，所有事情也都是可能的。在那個(gè)時(shí)候，人們敢于去夢(mèng)想，也敢于去企慕那些他們希望發(fā)生在自己生活里的奇跡?！眽?mèng)想不是青春的特權(quán)，青春卻因夢(mèng)想而璀璨。

初識(shí)“經(jīng)濟(jì)學(xué)”

多年前，父親朋友的女兒丹丹姐從復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)，出國(guó)后進(jìn)入摩根斯坦利工作，年薪數(shù)十萬(wàn)元。人們告訴我，“經(jīng)濟(jì)學(xué)”是“最有前途”的專業(yè)。于是，“考名校的經(jīng)濟(jì)學(xué)院”成為我中學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想。當(dāng)我倦怠之際，這個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，能讓我靜心學(xué)習(xí)。

幾年后，我考進(jìn)復(fù)旦大學(xué)。那天傍晚，我來(lái)到了經(jīng)濟(jì)學(xué)院。學(xué)院大樓的玻璃幕墻在晚霞中熠熠生輝，發(fā)出炫目的光彩，夢(mèng)一般近在咫尺。眩暈中，我有了新的目標(biāo)：爭(zhēng)取進(jìn)入經(jīng)濟(jì)學(xué)院“熱門”的金融系。

我每天穿梭在教室與圖書館之間，如饑似渴地汲取專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，一如既往地研習(xí)數(shù)學(xué)，以助專業(yè)知識(shí)的提升。我的生活很忙碌，忙得沒(méi)空看望百里之外的父母。

第一個(gè)學(xué)期匆匆逝去，寒假我到一家券商實(shí)習(xí)。公司的職員大都出自名校經(jīng)管專業(yè)，但他們的工作似乎并不需要用到太多專業(yè)知識(shí)。他們或推銷產(chǎn)品，或陪客戶聊天，或里外打雜，每個(gè)人都機(jī)械而忙碌。

“你天天重復(fù)工作，不覺(jué)得單調(diào)么？”某天午休時(shí)，我問(wèn)同事小王。

“還行。高薪工作難找，枯燥一點(diǎn)不算什么?！毙⊥鯘M足地答道。

“你所學(xué)的知識(shí)對(duì)工作意義大嗎？”我追問(wèn)。

“意義不大也不要緊。反正文憑已經(jīng)證明了我的實(shí)力?！毙⊥踺p描淡寫地說(shuō)道。

小王的話，令我思索。十余載寒窗苦讀，結(jié)果是拋開知識(shí)，從事一份機(jī)械的高薪工作？我不禁問(wèn)自己：職業(yè)理想唯高薪是求嗎？

思考“經(jīng)濟(jì)學(xué)”

為解疑惑，我拜訪了正在休假的丹丹姐。她在高盛的香港分公司工作，年薪高達(dá)70萬(wàn)兀。

“丹丹姐，你的工作需要哪些專業(yè)知識(shí)？”我徑直問(wèn)。

“我主要負(fù)責(zé)金融產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和檢驗(yàn)，用的僅僅是c語(yǔ)言，以及《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》中的基本原理。許多工作用不上專業(yè)知識(shí)，技能大多在工作中所學(xué)?！钡さそ隳托慕忉尅?/p>

“據(jù)說(shuō)，投行的工作很辛苦?！蔽姨皆兊?。

“沒(méi)錯(cuò)，工作到一兩點(diǎn)很正常。薪水高，總要有所犧牲嘛?！钡さそ愫芴谷弧?/p>

我隱隱感到失落：“如果工作能發(fā)揮自己的知識(shí)和特長(zhǎng)，就更理想了?！?/p>

“做經(jīng)濟(jì)研究挺好的。中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革正處于關(guān)鍵時(shí)期，需要引領(lǐng)實(shí)踐的先進(jìn)理論。你可以去數(shù)理經(jīng)濟(jì)班，那個(gè)班有名師指點(diǎn)，研究氛圍濃厚?！钡さそ氵@樣建議。我知道，國(guó)家迫切需要高端的經(jīng)濟(jì)人才；我也清楚，掙錢遠(yuǎn)不是我的夢(mèng)想。

我渴求知識(shí)，并希望運(yùn)用知識(shí)有所建樹。但是，龐大的經(jīng)濟(jì)學(xué)大廈建構(gòu)至今，已經(jīng)相對(duì)完善，我能有所作為嗎？一個(gè)人靜處時(shí)，我問(wèn)自己：你的夢(mèng)想到底在哪里？

選擇“數(shù)理經(jīng)濟(jì)”

大一第二學(xué)期，我提前自學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的專業(yè)課程，并繼續(xù)強(qiáng)化專業(yè)數(shù)學(xué)知識(shí)。我廣泛閱瀆經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)，深感經(jīng)濟(jì)學(xué)的博大精深，體味個(gè)中精妙，甘之如飴。經(jīng)濟(jì)學(xué)的魅力，不僅能讓一個(gè)人充實(shí)，更能推動(dòng)一個(gè)民族昌盛。

時(shí)光滑去，“旦園”春紅斷落，夏葉始發(fā)。我讀過(guò)的書日漸增多，從《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》《博弈論》等專業(yè)課本，到數(shù)學(xué)系的重要專業(yè)書《集合論》等。此時(shí)，夢(mèng)想若隱若現(xiàn)。

大一期間，校園里噩耗不斷傳來(lái)。從經(jīng)學(xué)宗師朱維錚到幾何巨匠谷超豪，那些我景仰的大師相繼辭世。徘徊在校園小徑，看著靜默的千紙鶴，我的心底陡然升騰起一種莫名的緊迫感——學(xué)術(shù)研究應(yīng)該薪火相傳。每當(dāng)這個(gè)時(shí)期都該有年輕人站出來(lái)，勇敢地繼承先輩的事業(yè)，繼承優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。小則為校爭(zhēng)光，大則為國(guó)出力。那一刻，我豁然開朗。

我找到了自己的夢(mèng)想：成為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的……希望寄托在你們身上?！蹦且豢蹋珴蓶|主席的囑托，遙遠(yuǎn)而清晰地在耳邊響起。如此樸素而真實(shí)，熱切而疑重。

二年級(jí)專業(yè)分流時(shí)，我毫不猶豫地選擇了“數(shù)理經(jīng)濟(jì)”。難道我的“天命”是“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)”？

堅(jiān)定“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)”

夏去秋來(lái)，校園里的梧桐樹枝葉零落。大二的第一學(xué)期倏忽遠(yuǎn)去。數(shù)理經(jīng)濟(jì)班的生活緊張充實(shí)，我接觸了精深的技術(shù)理論，見識(shí)了豐富的學(xué)術(shù)思想。我贊嘆經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的完備，憂慮自己能否有所建樹。我試圖學(xué)習(xí)更深的數(shù)學(xué)理論，從而“更完整地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)”，卻不能在抽象的數(shù)學(xué)與精微的經(jīng)濟(jì)學(xué)間找到更多契合；我設(shè)想通過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出像“物理學(xué)定律那樣的經(jīng)濟(jì)學(xué)定律”，卻很快陷入經(jīng)濟(jì)學(xué)繁多又難以駕馭的變量之中。

“經(jīng)濟(jì)理論真的難以突破？怎么才能找到研究的切入點(diǎn)？”這些疑惑一直盤桓在我的腦際。

元旦期間，我偷閑讀完了袁志剛教授的著作《非均衡理論及其在中國(guó)經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用》。此書以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)傳統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合中國(guó)雙軌制經(jīng)濟(jì)實(shí)際，對(duì)現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)理論作了大膽的揚(yáng)棄與創(chuàng)新，成功地解釋了中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期間的諸多現(xiàn)象。

掩卷沉思，我醍醐灌頂：一切經(jīng)濟(jì)研究的終極目的都是為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，讓人們生活更幸福。只要還有亟待改善生活的人群，經(jīng)濟(jì)學(xué)家的使命便沒(méi)有完成。經(jīng)濟(jì)建設(shè)中層出不窮的問(wèn)題，就是經(jīng)濟(jì)研究最好的突破口。

我開始關(guān)注中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及現(xiàn)狀。我對(duì)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革關(guān)鍵期”的概念，有了前所未有的認(rèn)知。雖然，經(jīng)濟(jì)學(xué)無(wú)法像自然科學(xué)那樣反復(fù)試驗(yàn)，可是中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌期相當(dāng)于人類歷史中一次經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)。作為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)子，能夠身臨其境，面對(duì)大量涌現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題，“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”，為了億萬(wàn)同胞生活更幸福，上下求索，何等幸運(yùn)！我的“天命”就是“強(qiáng)國(guó)富民”啊。

我找到袁志剛教授，交流了我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的思考，懇請(qǐng)他做我的學(xué)習(xí)導(dǎo)師。袁老師愉快地答應(yīng)了，讓我參與他組織的每周五的研究生學(xué)術(shù)研討會(huì)。

袁教授的激勵(lì)給了我莫大的動(dòng)力。參與討論，讓我受益匪淺，我嘗試用自己所學(xué)的知識(shí)分析我國(guó)的經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)。今年4月初光伏巨頭——“無(wú)錫尚德公司”的驟然倒閉，讓我意識(shí)到，地方政府對(duì)企業(yè)的直接補(bǔ)貼對(duì)新興行業(yè)的發(fā)展有著極大的危害，而危害形成的機(jī)制可以用“委托——代理模型”以及“博弈論”的知識(shí)加以刻畫。如能深刻地認(rèn)識(shí)這一機(jī)制，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)政策將會(huì)給經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入更大的活力。我將想法變成了正式研究課題，成為復(fù)旦“曦源項(xiàng)目”。

或許，我的研究不能給自己帶來(lái)財(cái)富，但研究與我的祖國(guó)密切相連，與我的同胞休戚相關(guān)。春秋時(shí)期的冉求追求“富國(guó)足民”：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。（《論語(yǔ)》）”成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家，強(qiáng)國(guó)富民，是我的夢(mèng)想。

保羅·戈埃羅在《煉金術(shù)士》中還有一段話：“實(shí)現(xiàn)自己的天命是人們唯一的義務(wù)。萬(wàn)物唯一。當(dāng)你全心全意夢(mèng)想著什么的時(shí)候，整個(gè)宇宙都會(huì)協(xié)同起來(lái)，助你實(shí)現(xiàn)自己的愿望?！?/p>

“強(qiáng)國(guó)富民”，我的夢(mèng)。

（作者系復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院11級(jí)學(xué)生）