江蘇省星級(jí)高中課外體育活動(dòng)實(shí)行俱樂(lè)部模式的研究

楊志榮

（江蘇省儀征中學(xué)，江蘇 揚(yáng)州 211900）

江蘇省星級(jí)高中課外體育活動(dòng)實(shí)行俱樂(lè)部模式的研究

楊志榮

（江蘇省儀征中學(xué)，江蘇 揚(yáng)州 211900）

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以儀征中學(xué)課外體育活動(dòng)實(shí)行俱樂(lè)部模式的情況為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 問(wèn)卷調(diào)查法分兩部分完成。第一部分結(jié)合我校課題組承擔(dān)的省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題，對(duì)江蘇省約120所星級(jí)高中的課外體育活動(dòng)情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷120份，回收問(wèn)卷103份，回收率85.8%；第二部分，對(duì)我校3個(gè)年級(jí)隨機(jī)1000名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷1000份，實(shí)際回收問(wèn)卷995份，回收率99.5%。

1.2.2 訪談法由教務(wù)處牽頭，召開各班班主任及體育班干部座談會(huì)，了解他們對(duì)我?，F(xiàn)行的課外體育活動(dòng)開展情況的看法及希望。

1.2.3 教育觀察法在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，體育組全體教師分別擔(dān)任了各單項(xiàng)俱樂(lè)部的指導(dǎo)老師，親臨了整個(gè)過(guò)程的組織與實(shí)踐，對(duì)其開展有較全面深刻的認(rèn)識(shí)和了解。

1.2.4 文獻(xiàn)資料法主要查閱了2000年以來(lái)國(guó)內(nèi)體育核心期刊中有關(guān)體育教育教學(xué)組織與管理的研究文獻(xiàn)。

2 結(jié)果與分析

2.1 對(duì)省級(jí)問(wèn)卷調(diào)查情況的分析

我們對(duì)江蘇省約120所學(xué)校的問(wèn)卷調(diào)查表進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì)。調(diào)查得知，學(xué)校傳統(tǒng)的課外體育活動(dòng)組織形式仍然占相當(dāng)大的比例，約51.4%，這勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。對(duì)于課外體育活動(dòng)的組織管理情況，調(diào)查得知，較難組織的占大部分約45.5%。由此可見(jiàn)，如何能夠更好地組織課外體育活動(dòng)，推動(dòng)群眾體育的發(fā)展，是迫切需要解決的問(wèn)題。

2.2 對(duì)儀征中學(xué)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的情況分析

2.2.1 學(xué)生對(duì)目前課外體育活動(dòng)的評(píng)價(jià)通過(guò)調(diào)查，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)目前我校實(shí)現(xiàn)的課外體育活動(dòng)的活動(dòng)形式（兩者兼容）是不太滿意的，占51.8%。

2.2.2 學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)課的愿望與要求調(diào)查表明，學(xué)生對(duì)以下幾個(gè)方面有較大的期望：（1）希望有針對(duì)自己喜愛(ài)的活動(dòng)項(xiàng)目；（2）希望有更多的和更好的場(chǎng)地、器材；（3）希望活動(dòng)的人數(shù)分散一些，不要過(guò)于集中，影響活動(dòng)的質(zhì)量；（4）希望有專業(yè)技術(shù)較好的老師指導(dǎo)；（5）希望每次活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)一些；（6）希望能夠提供更多的比賽機(jī)會(huì)。

3 實(shí)驗(yàn)的情況與結(jié)果

3.1 儀征中學(xué)課外體育活動(dòng)實(shí)施俱樂(lè)部模式的具體操作

過(guò)程

3.1.1 時(shí)間的安排《國(guó)家體育工作條例》中規(guī)定，中學(xué)生每周至少要有兩節(jié)課外體育活動(dòng)課。在不違背精神的前提下，從2000年9月開始，我校將原來(lái)一周兩節(jié)間隔的活動(dòng)課合并起來(lái)，連續(xù)上大課，這樣安排，能夠保證各俱樂(lè)部有充足的訓(xùn)練、競(jìng)賽時(shí)間，克服了以往因時(shí)間短而導(dǎo)致活動(dòng)內(nèi)容少、比賽難組織等缺點(diǎn)。

3.1.2 活動(dòng)人數(shù)的安排由于班級(jí)多，參加俱樂(lè)部活動(dòng)的人數(shù)相應(yīng)也多，對(duì)場(chǎng)地、器材及教師的分配帶來(lái)了諸多不便，針對(duì)這些情況，將高一至高三年級(jí)，分成兩組，分別以年級(jí)為單位，結(jié)合雙休日時(shí)間安排活動(dòng)，即高一兩個(gè)組在周一、周四；高二在周二、周五；高三在周三、周日。

3.1.3 項(xiàng)目的安排首先進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生喜愛(ài)的項(xiàng)目，然后針對(duì)相對(duì)集中的項(xiàng)目，結(jié)合我校的特點(diǎn)，制定出8個(gè)具體項(xiàng)目：籃球、足球、乒乓球、羽毛球、中國(guó)象棋、健美操、跆拳道、棒球（后2項(xiàng)是我校特色項(xiàng)目）。學(xué)生在這8個(gè)項(xiàng)目中選擇兩項(xiàng)（主項(xiàng)和次項(xiàng)），以主項(xiàng)為主，人數(shù)較多的項(xiàng)目再根據(jù)次項(xiàng)作調(diào)整。盡量使各俱樂(lè)部人數(shù)相對(duì)平衡。

3.1.4 俱樂(lè)部機(jī)構(gòu)的安排在校團(tuán)委、體育組的指導(dǎo)下，學(xué)校設(shè)有學(xué)生體育協(xié)會(huì)，由7名學(xué)生組成，主席1人、副主席2人；行政管理部主任2人；競(jìng)賽管理部主任2人。8個(gè)單項(xiàng)俱樂(lè)部，各俱樂(lè)部設(shè)主任1人、副主任2人。俱樂(lè)部在體育協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下獨(dú)立開展活動(dòng)，俱樂(lè)部成員持有會(huì)員證，且必須遵守章程。

3.1.5 指導(dǎo)教師的安排體育教師實(shí)行俱樂(lè)部聘用制，各俱樂(lè)部有權(quán)聘用或解聘自己的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師主要是技術(shù)上的指導(dǎo)及組織管理的間接參與。校內(nèi)如果沒(méi)有合適自己的指導(dǎo)老師，由體育組牽頭，以學(xué)校的名義向社會(huì)招聘。如：我校的跆拳道和捧球俱樂(lè)部就是聘請(qǐng)本市體委的教練。這在某種程度上對(duì)體育教師的業(yè)務(wù)水平提出了較高要求，督促他們要不斷努力，提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

3.2 儀征中學(xué)課外體育活動(dòng)俱樂(lè)部模式的開展與實(shí)施

各俱樂(lè)部在不違反章程的情況下，自行組織本部會(huì)員開展活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容須提前報(bào)送體育協(xié)會(huì)。每次活動(dòng)各俱樂(lè)部會(huì)員憑會(huì)員證到指定的場(chǎng)所，在各俱樂(lè)部主任的安排下組織活動(dòng)，體育協(xié)會(huì)不定期巡視檢查，檢查結(jié)果備案，學(xué)期結(jié)束評(píng)選優(yōu)秀俱樂(lè)部及優(yōu)秀會(huì)員，并由政教處按積分制納入校文明班級(jí)的評(píng)比。以此來(lái)促進(jìn)各俱樂(lè)部活動(dòng)的積極性，提高活動(dòng)的質(zhì)量。

經(jīng)過(guò)3年的實(shí)驗(yàn)研究，我校實(shí)行的課外體育活動(dòng)俱樂(lè)部模式，逐漸走上了正軌化，且具有一定的特色?；顒?dòng)的質(zhì)量越來(lái)越高，學(xué)生的興趣較濃，激情較高，對(duì)活動(dòng)組織的滿意程度有了大大的改觀。它使我校群眾性體育的開展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，得到了省、市教委的充分肯定，省教育電視臺(tái)還專門就體育協(xié)會(huì)和俱樂(lè)部采訪了我校，并作了教育專題報(bào)道。

4 結(jié)論與建議

4.1 俱樂(lè)部需要具有雄厚的師資力量，以及一定數(shù)量和質(zhì)量的場(chǎng)地器材

俱樂(lè)部對(duì)體育教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。不僅要教給學(xué)生專業(yè)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，而且還要教學(xué)生專業(yè)基本理論、規(guī)則、裁判法等。因此要求教師必須花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。體育活動(dòng)場(chǎng)所是俱樂(lè)部活動(dòng)的天地，所以沒(méi)有配套的設(shè)施也難以保證俱樂(lè)部正常運(yùn)行，學(xué)校應(yīng)在這方面加大投資力度。

4.2 俱樂(lè)部應(yīng)有嚴(yán)格的規(guī)章制度，教師應(yīng)參與管理

俱樂(lè)部形式是以學(xué)生為本，并不是說(shuō)不要組織管理，放之任之，而是要把組織管理提高到更高的要求，各俱樂(lè)部在體育協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。指導(dǎo)老師不但技術(shù)指導(dǎo)過(guò)硬，而且要為學(xué)員提供更多的體育服務(wù)，解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的各種難題，適時(shí)參與到組織管理當(dāng)中。

4.3 俱樂(lè)部應(yīng)給學(xué)生更多的選項(xiàng)機(jī)會(huì)

俱樂(lè)部制的實(shí)施是為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育的方針、政策，更好地發(fā)展學(xué)生的個(gè)性以及培養(yǎng)和挖掘?qū)W生的創(chuàng)造才能。另一方面，學(xué)生的興趣愛(ài)好也不是一成不變的，因此，應(yīng)該給學(xué)生提供多次的選擇機(jī)會(huì)，掌握更多的體育知識(shí)和方法，每年至少能給學(xué)生一次重新選擇項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。

4.4 俱樂(lè)部應(yīng)多提供可供選擇的體育項(xiàng)目

目前，星級(jí)高中當(dāng)中可供選擇的項(xiàng)目主要有田徑、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操等，諸如游泳、滑冰、網(wǎng)球等時(shí)興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，由于場(chǎng)地的欠缺基本上沒(méi)有開設(shè)。學(xué)校應(yīng)在有可能的情況下，聯(lián)系社會(huì)場(chǎng)所，利用雙休日為喜愛(ài)這些項(xiàng)目的學(xué)生提供條件，以滿足他們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的體育需要。

4.5 俱樂(lè)部要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究

由于俱樂(lè)部項(xiàng)目多，活動(dòng)人數(shù)多，所以必須對(duì)俱樂(lè)部的運(yùn)行和管理要有一系列的評(píng)價(jià)體系，進(jìn)行客觀的，科學(xué)的評(píng)價(jià)，以保證各俱樂(lè)部的運(yùn)作在相互的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中有條不紊，各有特色。

5 結(jié) 語(yǔ)

課外體育活動(dòng)俱樂(lè)部制有利于學(xué)生的身心發(fā)展，滿足了學(xué)生體育需要，能激起學(xué)生的體育動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，是一種可試行的組織管理形式之一。

G807.3

A

1674-151X（2014）12-019-02

2014-10-21

楊志榮（1970 ～），中學(xué)高級(jí)，本科。研究方向：中學(xué)體育教學(xué)與訓(xùn)練。