淺談陽光體育運(yùn)動(dòng)背景下高校運(yùn)動(dòng)會(huì)的改革

和執(zhí)軍

（麗江師范高等?？茖W(xué)校體育系 云南麗江 674100）

為了提高廣大師生的身體素質(zhì),教育部推出了陽光體育遠(yuǎn)動(dòng)。2006年,教育部為了號(hào)召各高校師生參加戶外活動(dòng),強(qiáng)身健體,國(guó)家體育總局發(fā)布了關(guān)于全國(guó)小學(xué)生開展陽光體育戶外活動(dòng)的建議,并提出要結(jié)合全國(guó)大中小學(xué)生的身體素質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)開展戶外陽光運(yùn)動(dòng),要求各高校積極采取行動(dòng),立刻貫徹實(shí)施起來。高校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)最終的目的是增強(qiáng)濃厚的體育鍛煉氣氛,并調(diào)動(dòng)全員積極參與到體育鍛煉當(dāng)中,讓高校學(xué)生親近自然、走向操場(chǎng)、走進(jìn)陽光,增強(qiáng)體質(zhì)。對(duì)于學(xué)校來說,開展運(yùn)動(dòng)會(huì)有著十分重要的意義,它不僅體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視,而且還反應(yīng)出學(xué)校的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平。近些年來,我國(guó)大部分高校運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)很響亮,但實(shí)際卻不盡人意,從而導(dǎo)致學(xué)生參與的積極性較低,參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人非常少,現(xiàn)今高校運(yùn)動(dòng)會(huì)一般現(xiàn)象為80%的學(xué)生觀看運(yùn)動(dòng),僅有20%的學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)。學(xué)生平常課業(yè)壓力大,運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)很好的減壓方式,學(xué)校應(yīng)多多鼓勵(lì)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng),積極展開豐富的體育活動(dòng),這對(duì)學(xué)生的身體健康發(fā)展具有十分重大的意義。因此,本文結(jié)合自身高校體育工作的實(shí)際及他人的意見,對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)背景下高校運(yùn)動(dòng)會(huì)的改革談一些個(gè)人的看法。

1 高校運(yùn)動(dòng)會(huì)的現(xiàn)狀

1.1 運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目單一

各大高校都把田徑項(xiàng)目做為運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要項(xiàng)目。如跳遠(yuǎn)、跳高、接力等,有些學(xué)校為了安全,甚至取消了標(biāo)槍、鐵餅等項(xiàng)目。大多學(xué)生喜歡的球類運(yùn)動(dòng),如足球、籃球、排球并沒有列入其中,這樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)從運(yùn)動(dòng)形式上就使學(xué)生投入的積極性大大降低,少了很多運(yùn)動(dòng)的樂趣。一部分高校還存在減少平常的體育課,甚至在田徑運(yùn)動(dòng)方面也少有鍛煉,不少參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生只能靠小學(xué)時(shí)所接觸的知識(shí)作為參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的基礎(chǔ),這樣的現(xiàn)狀明顯顯示了體育教育的脫節(jié)。從一方面也直接導(dǎo)致了大多數(shù)學(xué)生看運(yùn)動(dòng)而不是積極參加投入的現(xiàn)狀發(fā)生。

1.2 運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽人數(shù)限制

運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽人數(shù)限制明顯的限制了參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的人數(shù),增加了看運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生人數(shù)。很多高校在開展運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),設(shè)定了每個(gè)學(xué)生最多只能報(bào)1～2項(xiàng)的規(guī)則,這使得很多有參與意識(shí)的學(xué)生也成了局外人,只能看運(yùn)動(dòng)會(huì),而持續(xù)2～3天的運(yùn)動(dòng)會(huì)也變成了部分學(xué)生難得的假期,這樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)無法從根本上解決學(xué)生缺乏運(yùn)動(dòng)的事實(shí),沒有很好的落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)“健強(qiáng)體魄”的宗旨。

1.3 運(yùn)動(dòng)會(huì)爭(zhēng)奪名次,沒有正確落實(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義

運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得較好名次成為各班各級(jí)贏光榮,各領(lǐng)導(dǎo)樹政績(jī)的標(biāo)志。爭(zhēng)奪第一,積極奮勇本是好事,但由于各高校特招生的特長(zhǎng),使得比賽沒有懸念,造成其他參賽的學(xué)生壓力增大,踴躍爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)的信心銳減,從而對(duì)學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)起到反作用。從一方面忽略了遠(yuǎn)動(dòng)的真正意義。各大高校應(yīng)積極引導(dǎo),不要把運(yùn)動(dòng)當(dāng)做爭(zhēng)奪的手段,而是鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,名次只是一種形式,不要給學(xué)生太多負(fù)擔(dān),避免學(xué)生消極對(duì)待運(yùn)動(dòng)會(huì)這種現(xiàn)狀發(fā)生。所以,學(xué)校應(yīng)該從形式上告訴學(xué)生,這僅僅是一次戶外運(yùn)動(dòng),是為了增強(qiáng)身體素質(zhì),鍛煉身體機(jī)能,真正落實(shí)體育運(yùn)動(dòng)的意義是為了強(qiáng)身健體,增強(qiáng)體魄。

2 高校運(yùn)動(dòng)會(huì)改革對(duì)策

2.1 積極開展體育文化節(jié)

校園體育文化娛樂活動(dòng)作為校園文化的一大熱點(diǎn),逐漸受到廣大學(xué)生的青瞇。體育文化節(jié)主要是體現(xiàn)學(xué)生積極參與的原則,以全校師生為參與對(duì)象開展的競(jìng)賽活動(dòng),采用娛樂的方式融合到體育項(xiàng)目中。在開展的活動(dòng)中要鼓勵(lì)學(xué)生或團(tuán)隊(duì)積極的參與并表現(xiàn),調(diào)動(dòng)學(xué)生互相合作、互相競(jìng)爭(zhēng)的興趣,最大限度的激發(fā)學(xué)生在體育方面的潛能,讓學(xué)生在活動(dòng)中找到自己的長(zhǎng)處,擴(kuò)大自己的專業(yè)范圍,發(fā)展自身的體育特長(zhǎng)。在學(xué)校開展的體育文化在培養(yǎng)和教育方面對(duì)學(xué)生都有著重大的教育意義。

2.2 體育文化節(jié)的組織形式

一般高校運(yùn)動(dòng)會(huì)都以運(yùn)動(dòng)休整為主,通常將運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)為2～3天。體育文化節(jié)可以在此基礎(chǔ)上延長(zhǎng)體育時(shí)間,將體育競(jìng)賽項(xiàng)目分成預(yù)賽和決賽兩種形式。鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加,從一定程度上,將大大增加學(xué)生的積極性與趣味性。充分利用課外活動(dòng),讓學(xué)生做充分的準(zhǔn)備工作。學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身的情況將運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕、比賽、閉幕分成3個(gè)階段進(jìn)行。其中比賽階段可安排連續(xù)3天,開幕與閉幕可安排在周末進(jìn)行。

體育文化節(jié)以“健康第一,增強(qiáng)體魄”為宗旨,根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力設(shè)定多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。為了體現(xiàn)體育文化節(jié)的時(shí)代性、創(chuàng)新性、趣味性、娛樂性,體育文化節(jié)可從多種方面進(jìn)行設(shè)定。

2.3 體育文化節(jié)的各類項(xiàng)目?jī)?nèi)容

體育文化節(jié)展開的各類項(xiàng)目有傳統(tǒng)競(jìng)技類。如田徑方面,其著重繼承并發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)和體育運(yùn)動(dòng)文化,提高運(yùn)動(dòng)員的成績(jī),同時(shí)也提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì),塑造運(yùn)動(dòng)健身楷模,為參加更高的運(yùn)動(dòng)會(huì)提供了運(yùn)動(dòng)健兒,將傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目發(fā)揚(yáng)光大。

體育文化節(jié)中還可涵蓋健身類項(xiàng)目。健身項(xiàng)目主要是以鍛煉身體為主,為大學(xué)生的身體打造更好的身體素質(zhì)。如羽毛球運(yùn)動(dòng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)、瑜伽、健美操等室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。這些運(yùn)動(dòng)不僅有效培養(yǎng)學(xué)生身體機(jī)能,同時(shí)還樹立健康理念,較為受廣大女學(xué)生歡迎。對(duì)女學(xué)生身體塑形與健身有較大的影響。

除此,體育文化節(jié)既然是集創(chuàng)新、趣味、知識(shí)等于一身的新體育健身娛樂活動(dòng),必然包括娛樂休閑類競(jìng)技。設(shè)立一些體育趣味游戲既能增長(zhǎng)知識(shí),又能添加趣味。如踢毽子、乒乓球投準(zhǔn)、上籃、足球繞桿射門、籃球運(yùn)球、足球顛球、飛鏢以及拔河等項(xiàng)目。以上所講述的運(yùn)動(dòng)豐富了學(xué)生課余生活,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)愛好,同時(shí)針對(duì)性的為體質(zhì)較弱學(xué)生提供合適的體育活動(dòng),樹立正確的體育審美價(jià)值觀念。

另外,可以把一些地方民族特色體育項(xiàng)目、社區(qū)普遍受歡迎的大眾體育娛樂項(xiàng)目也納入到高校體育文化節(jié)項(xiàng)目中,突出高校體育文化的多樣性、民族性、豐富性和傳承性。

3 體育教育課增加多種項(xiàng)目以及增加體育課外活動(dòng)

高校為提高學(xué)生文化和專業(yè)素質(zhì),體育運(yùn)動(dòng)課在一定程度上被忽視,加之體育師資的薄弱,體育課運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目單一問題越來越突出。為了豐富學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng),學(xué)校可增加多種體育項(xiàng)目的培養(yǎng)。如瑜伽、健美操等健身類體育運(yùn)動(dòng),既幫助了身體素質(zhì)較弱的學(xué)生鍛煉了身體機(jī)能,也為體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的合理豐富展開打下了良好的基礎(chǔ)。羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球等球類運(yùn)動(dòng)可有效提高學(xué)生體育活動(dòng)的積極性,對(duì)強(qiáng)身健體有一定的作用,并有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)體魄。

體育教育是一個(gè)特殊的教育課程,它的地位不可小視,從小的方面看,它是培養(yǎng)學(xué)生身心健康的有效途徑,是鍛煉學(xué)生意志的重要手段。從大的方面看,體育教育是一個(gè)全民素質(zhì)的培養(yǎng)。體育強(qiáng)國(guó),體現(xiàn)了體育對(duì)于國(guó)家甚至民族發(fā)展的重要性。“體育強(qiáng)國(guó)”是一個(gè)相對(duì)的動(dòng)態(tài)的綜合的概念,在現(xiàn)階段,主要指標(biāo)體系以競(jìng)技體育、群眾體育、體育產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo),并體現(xiàn)體育各領(lǐng)域的總體發(fā)展水平[1]。體育素質(zhì)的培養(yǎng)關(guān)乎著一個(gè)民族的綜合素質(zhì)和綜合能力的質(zhì)量和水平,它也是文化軟實(shí)力的體現(xiàn)。我國(guó)體育的發(fā)展在世界中具有不可忽視的地位,無論是奧運(yùn)會(huì)還是世界性的一些比賽,我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒用他們的專業(yè)向全世界展示了中國(guó)的實(shí)力。著名網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜近幾年備受關(guān)注,她在網(wǎng)球公開賽中的出色表現(xiàn)再一次的展示了中國(guó)的力量。另外還有我國(guó)的跳水運(yùn)動(dòng)員、體操運(yùn)動(dòng)員等在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的精彩比賽都是振奮人心的。國(guó)家發(fā)展不僅要靠經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,還需要文化軟實(shí)力的發(fā)展。綜合國(guó)力靠的不僅是經(jīng)濟(jì)實(shí)力,它要從多方面去權(quán)衡。

4 結(jié)語

學(xué)校應(yīng)采用融入“以人為本”的現(xiàn)代教育理念,推動(dòng)陽光體育持續(xù)健康發(fā)展,運(yùn)用創(chuàng)新精神培養(yǎng),積極展開各種戶外活動(dòng)為體育運(yùn)動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。陽光體育運(yùn)動(dòng)它能促進(jìn)智力發(fā)展,消除大腦疲勞,舒緩學(xué)習(xí)壓力,對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。開展陽光體育運(yùn)動(dòng),要與體育課教學(xué)相結(jié)合。堅(jiān)持依法治教,規(guī)范辦學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定,開足上好體育課,不得以任何理由擠占體育課時(shí)。深化教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng)。陽光體育運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)高校運(yùn)動(dòng)會(huì)的改革具有深遠(yuǎn)的作用。各高校要認(rèn)真貫徹實(shí)施,確保學(xué)生在獲得文化知識(shí)的同時(shí)也能擁有強(qiáng)壯的體魄。各高校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展不該仍是走個(gè)形式,而應(yīng)該是真正的把文化與體育有效的結(jié)合在一起,鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育活動(dòng),課外多呼吸新鮮空氣,為強(qiáng)身健體打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

[1]岳紅麗.陽光體育運(yùn)動(dòng)背景下高校運(yùn)動(dòng)會(huì)的改革[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2011,19(12):84-85.

[2]楊忠明.陽光體育運(yùn)動(dòng)背景下高校體育文化節(jié)模式的構(gòu)建[J].大觀周刊,2012(38):185,208.

[3]陳利新,郭風(fēng)蘭.陽光體育背景下新疆高校運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)展模式的研究[J].搏擊·武術(shù)科學(xué),2012(9):119-121.

[4]馮唯銳,徐蕾.“陽光體育運(yùn)動(dòng)”解析及高校實(shí)施的策略研究[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2008(4).