基于高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)及發(fā)展的討論

文/包頭師范學(xué)院圖書館 鄭藍(lán)欽

基于高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)及發(fā)展的討論

文/包頭師范學(xué)院圖書館 鄭藍(lán)欽

現(xiàn)階段，我國(guó)各高校視自身具體情況，校內(nèi)圖書館根據(jù)學(xué)科內(nèi)容制定符合學(xué)院教學(xué)要求的數(shù)字資源。本文對(duì)我國(guó)高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的現(xiàn)況進(jìn)行分析，探討其發(fā)展趨勢(shì)。

高校圖書館；數(shù)字資源；建設(shè)?

圖書館數(shù)字資源淺顯的理解為將各類文本結(jié)合豐富的圖像或視頻、亦或聲音等信息均以數(shù)字化的傳播方式存儲(chǔ)于特定的光盤中，且由計(jì)算機(jī)各個(gè)終端應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行搜查，方便閱覽者進(jìn)行翻閱。因我國(guó)加入世貿(mào)組織后，科學(xué)技術(shù)不斷更新與進(jìn)步，高校圖書館數(shù)字資源內(nèi)容呈現(xiàn)多元化，雖然不斷優(yōu)化資源建設(shè)的路徑，取得了一定成效，但其中也存在問(wèn)題，為此，應(yīng)不斷完善高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)。

一、我國(guó)高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀

回顧性分析，我國(guó)各高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)具有共同點(diǎn)，主要?dú)w納為四大點(diǎn)：一是我國(guó)各高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的資金投入較低?；诟鞲咝５膱D書館規(guī)模不等，且隨科學(xué)技術(shù)的提升，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于數(shù)字資源的建設(shè)是必然的發(fā)展趨勢(shì)，所以資金投入也就隨之上升。此外，因數(shù)字資源建設(shè)離不開設(shè)備的支持，設(shè)備的使用數(shù)量對(duì)數(shù)字資源建設(shè)具有決定性作用，常規(guī)經(jīng)費(fèi)難以支持設(shè)備的購(gòu)置量，因此，無(wú)論是從短期還是長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，我國(guó)各高校應(yīng)加大資金投入。二是數(shù)字庫(kù)的建設(shè)缺乏新穎。圖書館數(shù)字資源不外乎分為文、理科兩類型，而文、理科又進(jìn)行細(xì)化，根據(jù)學(xué)科進(jìn)行劃分，例如：會(huì)計(jì)學(xué)科的數(shù)字資源就是一個(gè)體系，其包含了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)以及會(huì)計(jì)電算化等，高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)囊括了與這些學(xué)科有關(guān)的輔助材料能為學(xué)生提供拓寬知識(shí)點(diǎn)的條件。但是，高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)往往是一成不變，電子文獻(xiàn)購(gòu)買的數(shù)字資源始終沒(méi)有突破點(diǎn)，文學(xué)資源出現(xiàn)重復(fù)購(gòu)買的現(xiàn)象，這對(duì)于高校投入的資金構(gòu)成了整體上的浪費(fèi)，且也不利于提升學(xué)生的創(chuàng)新思維。三是數(shù)字資源管理人員的素質(zhì)有待于提高。我國(guó)各高校數(shù)字資源管理人員普遍存在不同學(xué)歷者較多、跨專業(yè)者較多、綜合型人才較少，這就制約了數(shù)字資源管理。因管理人員所學(xué)專業(yè)與其工作內(nèi)容不相同，隨著高校對(duì)圖書館數(shù)字資源建設(shè)的要求逐漸提高，管理人員因其素質(zhì)水平與專業(yè)對(duì)口者存在一定落差，致使其難以推動(dòng)圖書館數(shù)字資源管理前進(jìn)的步伐，導(dǎo)致圖書館數(shù)字資源建設(shè)止步不前。四是自建數(shù)字庫(kù)的質(zhì)量有礙于提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前各高校對(duì)圖書館自建數(shù)字庫(kù)仍然缺乏必要的重視，國(guó)內(nèi)自建數(shù)字庫(kù)的高校較少，這就影響了我國(guó)高校全面發(fā)展。為提高高校圖書館自建數(shù)字庫(kù)的質(zhì)量，我國(guó)大力提倡各高校利用新世紀(jì)下高新科學(xué)技術(shù)自建數(shù)字庫(kù)，例如為提高高校畢業(yè)生論文創(chuàng)作的水平，建議其為學(xué)生構(gòu)建學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫(kù)，為學(xué)生論文創(chuàng)作提供有力條件。

二、高校圖書館數(shù)字資源發(fā)展建設(shè)的措施

（一）為數(shù)字資源建設(shè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展加大資金投入

為滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，我國(guó)各高校應(yīng)不斷加大對(duì)圖書館數(shù)字資源建設(shè)的資金投入。數(shù)字化技術(shù)是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)中的主流，圖書館利用數(shù)字化技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源建設(shè)的高效性符合時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，采用數(shù)字化技術(shù)能合理的分配高校圖書館紙質(zhì)資源與數(shù)字資源的比例，適當(dāng)調(diào)整圖書館紙質(zhì)資源的占有量，從而為學(xué)生構(gòu)建數(shù)字資源學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的多元化。

（二）建設(shè)系統(tǒng)化、特色化的高校數(shù)字資源

高校圖書館數(shù)字資源應(yīng)包含學(xué)習(xí)領(lǐng)域中各層次的相關(guān)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)資源的全面性，滿足學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的需求。圖書館數(shù)字資源建設(shè)的系統(tǒng)性就強(qiáng)調(diào)了圖書采購(gòu)需全面，采購(gòu)者樹立全局意識(shí)，為高校圖書館數(shù)字資源共享實(shí)現(xiàn)多元化而努力。再者，采購(gòu)者在選擇圖書應(yīng)以特色為前提，我國(guó)始終提倡建設(shè)特色社會(huì)，這就需要富有特色人文主義的人才，高校圖書館數(shù)字資源面向特色化能對(duì)學(xué)生的身心給予沖擊，為其灌輸特色人文主義具有現(xiàn)實(shí)意義。

（三）加大力度引進(jìn)中外文數(shù)據(jù)庫(kù)

無(wú)論是過(guò)去或是現(xiàn)今的新世紀(jì)，西方的文學(xué)理念及其領(lǐng)域都成就了具有先進(jìn)思想的文學(xué)作品，我國(guó)文學(xué)領(lǐng)域一直深受西方文學(xué)的沖刷與洗禮，培養(yǎng)了一批又一批的文學(xué)分子。基于我國(guó)新課程下的教育以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化為主，因此，各學(xué)科對(duì)課外輔助學(xué)習(xí)材料的需求量逐漸增大，且尤以富有創(chuàng)新、特色的課外閱讀資料為主。目前，我國(guó)各高校在引進(jìn)國(guó)外文學(xué)著作時(shí)仍缺乏主觀能動(dòng)性，未全面以學(xué)生為主體的角度出發(fā)，數(shù)字資源的引進(jìn)僅為填充圖書館閑置的空間，沒(méi)有考慮學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求，絕大多數(shù)的資源處于無(wú)人問(wèn)津的狀態(tài)。

（四）高校間進(jìn)行聯(lián)合建庫(kù)

因我國(guó)各高校的圖書館規(guī)模存在差異，數(shù)字資源建設(shè)具有不同程度的進(jìn)度，為全面提高我國(guó)高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)，提倡各高校間聯(lián)合起來(lái)，共同攜手建設(shè)數(shù)字庫(kù)，相互協(xié)調(diào)各自的數(shù)字資源，吸收對(duì)方建設(shè)中的長(zhǎng)處，不斷完善本校圖書館數(shù)字資源建設(shè)。此外，數(shù)字資源開發(fā)項(xiàng)目也應(yīng)互相聯(lián)合，綜合各自優(yōu)勢(shì)，開發(fā)富有現(xiàn)實(shí)意義的項(xiàng)目，以便于滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)，不斷培養(yǎng)出綜合型的人才，有利于推動(dòng)我國(guó)各行業(yè)的發(fā)展進(jìn)度?；谌瞬攀菄?guó)家發(fā)展的有力保障，高校對(duì)人才的培養(yǎng)應(yīng)尤為重視，學(xué)生接受課堂學(xué)習(xí)之外，借助圖書館數(shù)字資源不僅能鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，且能拓寬其知識(shí)領(lǐng)域，高校間聯(lián)合建庫(kù)豐富了數(shù)字資源，學(xué)生的選擇面向多元化，滿足了學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求。

[1]朱天驕.圖書館數(shù)字資源建設(shè)中存在問(wèn)題分析與解決對(duì)策[J].黑龍江科技信息,2010,03(09).

[2]張艷,任靜.論高校圖書館的數(shù)字資源建設(shè)[J].山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)(高等教育版),2010,05(10).