基層黨課教育要做到眼高手低

文/淮南市第一人民醫(yī)院 孔德興

黨課教育是各級黨組織以授課形式對黨員和入黨積極分子進(jìn)行教育的重要方式。黨的各級組織通過黨課，定期向黨員和入黨積極分子宣傳黨的路線、方針、政策；進(jìn)行黨性、黨紀(jì)和黨的基本知識教育。這是我們黨在長期黨員教育實(shí)踐中總結(jié)出來的一種行之有效的黨員教育方式。

基層黨課，一般由黨員干部、專職黨務(wù)工作者或是普通黨員來主講，由于受理論水平、授課經(jīng)驗(yàn)、授課條件、授課效果等因素制約，使有些基層黨課變成了枯燥乏味的“說教課”，流于形式，實(shí)際效果不明顯，是基層黨建工作的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。如何扭轉(zhuǎn)這一被動局面，加強(qiáng)基層黨建工作，是基層黨務(wù)工作者亟待解決的問題。

一、存在的問題

隨著我國改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，一方面黨員教育的內(nèi)容更加豐富，給基層黨的建設(shè)注入了新的生機(jī)和活力，另一方面，由于黨員思想認(rèn)識、知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生了新的變化，給基層黨課教育帶來了新的挑戰(zhàn)。目前基層黨課存在的主要問題有：

一是黨課教育流于形式，無明確目標(biāo)規(guī)劃。個(gè)別基層黨組織對黨課教育的意義和作用認(rèn)識不足，存在敷衍應(yīng)付現(xiàn)象，只是為了簡單的完成任務(wù)，不問實(shí)際效果。

二是黨課教育內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)新。個(gè)別基層黨組織上黨課就是讀文件、念報(bào)紙，內(nèi)容單調(diào)、枯燥無味，不求新求變。

三是黨課教育脫離實(shí)際，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)。授課者高談闊論，遠(yuǎn)離基層支部和身邊黨員實(shí)際，缺少對身邊問題的分析，理論和實(shí)踐脫節(jié)。

四是黨課教育方法單一，手段落后。不少基層組織不注意改進(jìn)黨課教學(xué)方法，仍然沿用一人臺上講，眾人臺下聽的方式，教學(xué)缺少互動，現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)手段應(yīng)用少，直接影響教學(xué)效果。

二、原因分析

基層黨課之所以存在以上諸多問題，主要原因在于：一是對黨課教育的意義和作用認(rèn)識不足；二是授課干部理論水平不高；三是理論脫離本單位工作實(shí)際，與身邊的人與事結(jié)合的少；四是黨員整體素質(zhì)不斷提高，黨員思想呈現(xiàn)多樣化、多層次化，對黨課質(zhì)量要求更高。

三、完善和改進(jìn)措施

如何適應(yīng)新形勢、加強(qiáng)和改善基層黨員黨課教育，讓基層黨課教育依然保持旺盛的生命力，全面提升黨員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，是我們基層黨務(wù)工作者必需認(rèn)真思考的問題。筆者認(rèn)為完善和改進(jìn)基層黨課教育必須做到眼高手低，就是說要站得高看得遠(yuǎn)，高瞻遠(yuǎn)矚，放眼未來，要有高標(biāo)準(zhǔn)，高要求，從大處著眼，但又必須腳踏實(shí)地，有非常好的切入點(diǎn)，從具體環(huán)節(jié)做起，從小處著手，賦予黨課教育以新的內(nèi)容、新的模式、新的載體、新的活力。

（一）如何做到眼高

首先，基層黨組織要提高思想認(rèn)識，明確為什么要講。要把黨課教育作為加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓，納入黨委、支部議事日程，納入基層黨組織建設(shè)的總體規(guī)劃，要有明確目標(biāo)和具體的落實(shí)措。

其次，基層黨組織要統(tǒng)籌規(guī)劃，要明確講什么內(nèi)容。要保證基層黨課有序開展，要根據(jù)不同時(shí)期黨的建設(shè)和社會形勢發(fā)展的需要，選擇好黨的理論、黨史知識、黨風(fēng)黨紀(jì)、時(shí)事政治和黨的大政方針等教育內(nèi)容，幫助黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要結(jié)合本單位工作實(shí)際，選擇好社會、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)文明建設(shè)和科技創(chuàng)新、現(xiàn)代管理等方面教育內(nèi)容，幫助基層黨員全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)，立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用。

最后，基層黨組織要精心組織，選擇好有誰來講。要提高基層黨課質(zhì)量，根據(jù)不同的課程安排合適的授課人，這是保障黨課質(zhì)量的關(guān)鍵。上黨史課、理論課等，可以聘請專家、學(xué)者、上級領(lǐng)導(dǎo)或黨的的理論工作者來講；組織知識講座型黨課時(shí)，可以聘請專業(yè)技術(shù)人員來講，也可以由支部書記或支部其他委員來講；組織以黨員最關(guān)心的話題為中心議題的黨課時(shí)，可以一人主持、全體黨員共同參與的形式進(jìn)行，要注意圍繞中心議題，引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系身邊實(shí)際探討和爭論，弄清模糊認(rèn)識，從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互提高的目的。

（二）如何做到手低

首先，基層黨課教育的內(nèi)容，要緊密聯(lián)系本單位實(shí)際。要結(jié)合本單位黨員的思想、工作實(shí)際，用身邊的人、身邊的事觸動心靈。

其次，基層黨課教育形式，要多種多樣，生動活潑。要充分調(diào)動全體黨員積極參與，要變一人講為大家講，要變長篇大論為短小精悍，要變灌輸式為互動式，要組織多樣化的活動，使基層黨課既嚴(yán)肅、緊張，又輕松、活潑。

最后，基層黨課教育載體，要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段。要更多運(yùn)用多媒體技術(shù)、運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)平臺、運(yùn)用移動終端設(shè)備，不斷創(chuàng)新載體，讓基層黨課更加鮮活，更加多樣，更加高效，更加富有時(shí)代感和吸引力。

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