大學生思想政治教育在就業(yè)指導中的問題及對策

李娜

摘 要：本文以構(gòu)建社會主義和諧社會為背景，主要闡述了當代大學生思想政治教育在就業(yè)指導方面的作用和現(xiàn)狀，并對有關(guān)問題提出了相應的對策。

關(guān)鍵詞：大學生；思想政治教育；就業(yè)指導

一、大學生思想政治教育在就業(yè)指導中存在的問題

從教育部于2009年3月25日下發(fā)的《關(guān)于加強普通高等學校學生就業(yè)思想政治教育的通知》可知，當前的思想政治教育主要發(fā)揮的是智力支持和精神動力的作用，即“三觀”的形成和“二德”的培養(yǎng)和教育?！叭^”即人生觀、世界觀和價值觀，“二德”即社會公德和職業(yè)道德。

前些年，社會競爭還未如此激烈，大學生參與社會建設的積極性高，大學生的就業(yè)市場較穩(wěn)定。而近年來，社會在不斷發(fā)展，但大學生的思想政治教育卻在原地踏步，仍然停留在“三觀”和“二德”的培養(yǎng)層面上，自主創(chuàng)業(yè)意識和競爭心理意識不強，性別差異意識薄弱，實踐意識涉及較少。以上這些并不是反駁傳統(tǒng)教育不重要，事實上缺了這些，也培養(yǎng)不了社會所需要的人才。這些只是說明我們的時代在不斷發(fā)展和變化，而傳統(tǒng)教育的內(nèi)容已經(jīng)跟不上時代發(fā)展的步伐，達不到我國社會發(fā)展的需要。同時，從目前的發(fā)展角度分析，傳統(tǒng)意義上的思想政治教育缺乏針對性，無法突出因材施教的特點，且我國貧富差距較大，同專業(yè)學生之間的經(jīng)濟條件也是有好有差，這些問題都是造成學生之間就業(yè)理念各不相同的重要原因，比如學生畢業(yè)后鐘情于大城市，他們認為大城市就業(yè)機會多，倡導公平競爭，交通方便；有的大學生則重視國企和事業(yè)單位，在他們看來，這仍是“鐵飯碗”。這些想法都有弊端，不全面。但我們的思想政治教育卻將此忽略了，造成了大量的大學生在畢業(yè)后堅持已見，甚至執(zhí)迷不悟，最后卻落得逃離的后果。

另外，我國思想政治教育缺乏連貫性和實效性。關(guān)于就業(yè)指導方面的課程一般都在大四才開設，缺乏對學生的長期跟蹤和觀察，沒有適時更新就業(yè)信息，沒能給學生提供反饋的機會，缺乏就業(yè)教育的特點，有相當一部分學生做簡歷是到開雙選會的前幾天，甚至前一天才開始準備。由于缺乏對就業(yè)形勢的了解和心理準備，有的學生在招聘時才發(fā)現(xiàn)自己的理想與現(xiàn)實情況存在巨大差距，形成心理壓力。

二、思想政治教育在就業(yè)指導工作中的對策

1.思想政治教育中的就業(yè)指導部分要具有長期性

具有憂患意識，才能在問題出現(xiàn)后輕松應對并找到好的解決方法。所以，大學生思想政治教育的就業(yè)指導要盡早進行，在問題還沒有萌發(fā)時，及時地扼殺它。因此，在不影響正常課程的情況下，關(guān)于就業(yè)指導方面的思想教育課程在大一就可以開設。剛進大學，學生開始進入集體生活，脫離了家庭的束縛，這個時期，學生迷茫又帶著股強有力的沖勁，此時對學生進行早期的職業(yè)規(guī)劃是最合適不過的了。學校應將滿足企業(yè)需要的人才標準作為思想政治教育的重點，幫助和引導學生快速地適應從高中到大學的轉(zhuǎn)變，使他們樹立正確的觀念，明白大學不是“象牙塔”，還有比高考更激烈的競爭擺在面前。對大學生進行思想政治教育要循序漸進，由淺入深，這是一個長期的過程，需要教師和學生共同努力。

2.教育內(nèi)容要與時俱進并加強對大學生的心理教育

思想政治教育在堅持毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”以及科學發(fā)展觀外，還應提倡大學生的意識現(xiàn)代化，逐步培養(yǎng)他們具有時間觀念、競爭意識以及職業(yè)道德素養(yǎng)等，以新思維、新方法促進大學生順利就業(yè)。

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，大學生目前所面對的不僅僅是難找的工作，還要面對高房價和高物價。當真正地踏入社會，他們會發(fā)現(xiàn)理想和現(xiàn)實的巨大區(qū)別，這對他們的心理也是一種非常大的打擊。在2009年，上海海事大學一名女研究生楊元元在寢室自殺，這件事情在教育界引起轟動，也為大學生心理教育敲響了警鐘。因此，大學生心理教育是值得我們深思的問題。所以，在畢業(yè)前對學生進行心理輔導是很有必要的。我們可以通過開展就業(yè)心理講座、舉辦模擬面試等活動，使學生明白自己的位置，樹立正確的思想和觀念，不斷調(diào)整自己，以一個積極健康的心態(tài)面對步入社會后遇到的問題、挫折和競爭。

3.教育形式要多樣化

應提倡職業(yè)教育和網(wǎng)絡教育，改變之前的傳統(tǒng)教育和輔導員教育為主的模式。條件好的高校，應充分利用現(xiàn)代化的教學手段，比如微博和SNS等，為大學生建立就業(yè)信息發(fā)布的平臺，可以通過在校園網(wǎng)上開設專欄實現(xiàn)，這樣可以讓學生享受充分的自由；同時鼓勵大學生將自己成功的經(jīng)驗和遇到的問題分享給更多的大學生，并根據(jù)最近的形勢，及時發(fā)布就業(yè)意向調(diào)查表，請職業(yè)評測機構(gòu)進行分析，將結(jié)果在網(wǎng)上公布，全心全意為大學生服務。

三、結(jié)語

綜上所述，我國大學生就業(yè)的問題成為近幾年來的重大難題。利用思想政治教育在大學生就業(yè)指導中發(fā)揮最大的作用，是解決大學生就業(yè)難題的一大策略，也是為我國培養(yǎng)所需優(yōu)秀人才的重要途徑，有利于社會穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮。所以，只有以新形勢為背景，以新要求為目標，定義思想政治教育發(fā)展新的內(nèi)涵，以全新的方式探索大學生思想政治教育在就業(yè)指導中發(fā)揮作用的形式，才能更好地為國家的發(fā)展服務。