如何加強中小學(xué)校長隊伍建設(shè)

周紹玉

校長隊伍是教育改革的主導(dǎo)力量，校長隊伍整體素質(zhì)的提高是一項長期而艱巨的任務(wù)，而一支高品質(zhì)的校長團隊則是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

一、明確校長隊伍建設(shè)的目標(biāo)

校長受上級教育行政部門的委托管理一所學(xué)校，應(yīng)該具備行政領(lǐng)導(dǎo)干部的基本素質(zhì)。但是校長從事的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作有其特殊性，校長不僅要正確把握學(xué)校的辦學(xué)方向，規(guī)劃學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)改革，懂得教育、教學(xué)的基本規(guī)律以及青少年的心理特點和成長規(guī)律；還應(yīng)有較高的經(jīng)營意識和公關(guān)能力，能夠在市場經(jīng)濟建設(shè)的大環(huán)境下，為學(xué)校創(chuàng)收，改善辦學(xué)條件，提高教師福利待遇。新時期校長隊伍建設(shè)的主要目標(biāo)應(yīng)讓廣大中小學(xué)校長具有從事學(xué)校管理活動所需要的教育素養(yǎng)和管理素養(yǎng)，努力培養(yǎng)一批理論水平較高，管理經(jīng)驗豐富，辦學(xué)卓有成效，教育科研、教育改革成果豐碩的中小學(xué)教育專家。

二、依法辦學(xué)

依法辦學(xué)是治教的重中之重，各中小學(xué)必須按照有關(guān)教育的法律法規(guī)辦學(xué)。認真落實《教育法》《教師法》《未成年人保護法》，嚴格執(zhí)行各項法律法規(guī)。

三、優(yōu)化職業(yè)行為

校長的職業(yè)行為就是要忠于職守，做到以身作則；就是要堅持有利于教師、學(xué)生身心健康的行為，沒有良好品德、良好作風(fēng)的校長就是一個不稱職的校長。教風(fēng)是一個學(xué)校管理水平的外在體現(xiàn)，是教學(xué)效率高低的關(guān)鍵，學(xué)校只有從領(lǐng)導(dǎo)做起，從職業(yè)情感和職業(yè)道德入手，實實在在地優(yōu)化教書環(huán)境，才能形成嚴謹教書、管理育人的優(yōu)良教風(fēng)。

四、校長是辦好學(xué)校的決定性因素

校長的工作重心應(yīng)該是提高教育教學(xué)質(zhì)量，但許多校長對管理工作的理解還存在誤區(qū)，認為校長應(yīng)主要負責(zé)行政和社會事務(wù)，要主持全面工作，要脫離教學(xué)第一線。事實上，校長的辦學(xué)思路在很大程度上決定著學(xué)校的發(fā)展。一個好校長，往往能帶出一批好教師，能培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的學(xué)生。校長在學(xué)校的管理過程中必須形成：以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。圍繞學(xué)校中心抓黨建，營造廉潔的民主的黨風(fēng)；加強師德師風(fēng)建設(shè)，營造敬業(yè)愛生的教風(fēng)；堅持教育與管理相結(jié)合，營造健康向上的學(xué)風(fēng)。

五、規(guī)劃校長培養(yǎng)方案

建立校長后備人才庫。要組織篩選優(yōu)秀教師參加崗前鍛煉，或當(dāng)代理校長，或掛職鍛煉，以此為校長崗位儲備人才，一旦崗位空缺，可競爭上崗；有計劃地組織部分新任校長（副校長）到管理水平高、辦學(xué)成績突出的學(xué)校掛職研修。校長的聘用應(yīng)以“德”為核心要求，“才”次之，另外，還應(yīng)重視任職經(jīng)歷。原則上，提拔的正校長應(yīng)有副校長任職經(jīng)驗，副校長有中層干部任職經(jīng)歷，中層領(lǐng)導(dǎo)有教學(xué)經(jīng)歷，從而讓最熟悉教育的人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

六、建立校長后備干部隊伍培養(yǎng)制度

按照任人唯賢和德才兼?zhèn)湓瓌t，可以把政治思想素質(zhì)高、有開拓創(chuàng)新精神、學(xué)校管理經(jīng)驗豐富的學(xué)校中層干部組織起來，建立起具有一定數(shù)量的中小學(xué)校長后備干部隊伍人才庫。后備干部要與現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子成員拉開年齡梯次，年齡在35周歲左右，有合理的專業(yè)和知識結(jié)構(gòu)，應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，中級以上職稱，要注意選拔具有研究生等高學(xué)歷層次的人才。要堅持備用結(jié)合的原則，把校長后備干部培訓(xùn)納入校長崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，優(yōu)先從校長后備干部中選拔任用校長、副校長。充分發(fā)揮“名優(yōu)”學(xué)校人才孵化基地的作用，安排后備干部到“名?！眳⒓訊徫粚嵺`鍛煉，有針對性地優(yōu)化校級干部隊伍的年齡、民族、性別、學(xué)科結(jié)構(gòu)，豐富校級干部任職經(jīng)歷和知識結(jié)構(gòu)。

建設(shè)與培養(yǎng)一支高素質(zhì)的中小學(xué)校長隊伍，是教育改革的重中之重。中小學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)力是校長自身發(fā)展、學(xué)校發(fā)展和教育發(fā)展的關(guān)鍵。隨著教育改革和發(fā)展步伐的加快，新情況、新事物不斷出現(xiàn)，我們一定要重視建立校長隊伍培訓(xùn)機制，重視對校長隊伍建設(shè)的政策上、資金上的投入，充分發(fā)揮校長在推進素質(zhì)教育、深化課程改革、加強學(xué)校管理等方面的重要作用，為新形勢下的教育發(fā)展保駕護航。

（作者單位：吉林長春市第一五六中學(xué)）endprint