學(xué)習(xí)工作一體化

尹德俊

東漢哲人王充說：“人有知學(xué)，則有力矣?！痹谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，有學(xué)習(xí)力才能有創(chuàng)造力和競爭力，學(xué)習(xí)已成為人們在社會(huì)上的立身之本、力量之源；而干部隊(duì)伍整體知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的高低，則是事關(guān)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的重要條件。

學(xué)習(xí)的最好方式便是讀書。讀書的好處很多，可以獲取信息、增長知識(shí)、開闊視野，可以陶冶性情、培養(yǎng)和提升思維能力等等。讀書對于一個(gè)人的成長進(jìn)步很重要，對于領(lǐng)導(dǎo)干部提高自身素質(zhì)、做好工作更為重要。

傳統(tǒng)文化中，讀書、修身、立德，不僅是立身之本，更是從政之基。一個(gè)人高尚的人格、高尚的情操、堅(jiān)定的政治信念、剛正不阿浩然的正氣，都不是天生的，而是在后天的讀書學(xué)習(xí)和實(shí)踐中錘煉而成的。干部教育學(xué)習(xí)的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿，就是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展，提高人的素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使每個(gè)人都能人盡其才，才盡其用，最大限度地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

當(dāng)今社會(huì)競爭非常激烈，新知識(shí)、新事物、新情況層出不窮，固守過去已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)很難適應(yīng)工作發(fā)展的需要。要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新形勢和新要求，就必須不斷的學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)，積累豐富自己的理論知識(shí)，提高各方面的技能，使自己得到不斷的完善。

我們正處于一個(gè)社會(huì)巨大變革和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)不單要追求經(jīng)濟(jì)增長，更要實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步，只有通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)，才能更有效地整合配置各種資源，以更高的視角審視現(xiàn)實(shí)問題，找到解決問題的途徑。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，既是個(gè)人行為，也是組織行為，作為組織來講，要采取一切措施，搭建舞臺(tái)，提供平臺(tái)，從制度上、機(jī)制上構(gòu)建學(xué)習(xí)工作一體化。

“百年之計(jì)，莫如樹人”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，是新時(shí)期社會(huì)發(fā)展對我們提出的時(shí)代要求，是提升素質(zhì)、克服“本領(lǐng)恐慌”的根本途徑，拿起書，拿起筆，結(jié)合實(shí)踐，為共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)。（作者系甕安縣委副書記、縣長）