民國童書里的中國智慧

古滕客

現(xiàn)在的文化熱點中，民國熱一如既往高燒不退，而民國童書則是一個非?；钴S的文化板塊，里面充滿了中國式智慧。民國童書提倡孩子們回到他們自己的社會里去，還突出做人的觀念，強調倫理道德教育和正面價值觀，這些都是非常珍貴的。讀民國童書，會讓孩子們的閱讀豐富多彩！

可愛：童真童趣美不勝收

民國時期，先進的教育理念、教育方法，集中地表現(xiàn)在當時優(yōu)秀的兒童畫報中?！睹駠鴥和媹筮x編》由國家圖書館少年兒童館編，精選民國兒童畫報中精彩的內容，將其重新編排，試圖將這些藝術價值與教育價值完美結合的優(yōu)秀作品，重新奉獻給今日的兒童與社會。這些畫報，特別關注兒童生活和兒童心理，畫工精良優(yōu)美，彌足珍貴；內容生動向上，充滿童趣。很多畫法以今人眼光審視，依然堪稱經典，令人贊嘆不已?？疵駠蠹业摹靶嚎啤蔽恼?，學輕松易懂的知識、游戲，賞美不勝收的手繪圖畫，品自信滿滿的民族精神。

民國名家輩出，其中不乏諸如豐子愷這樣的兒童讀物創(chuàng)作大家，中國兒童文學由此進入了一個相對繁榮的階段，成就了一大批經典之作。《豐子愷故事畫》類似連環(huán)畫，以圖文并茂的形式講述故事，一幅圖配一兩句文字，故事篇幅不長，短則1～2幅，長也不過一二十幅。故事雖短，都以童真、聰穎、趣味取勝。豐子愷畫風或線條疏朗質樸，或設色明麗細膩，或角度新穎幽默。雖歷時已久，但它傳達的純真童心、樸拙童趣卻依然存在。加之文字短小精悍，更能吸引小讀者們的眼球。

中國第一套具有現(xiàn)代意義的原創(chuàng)兒童繪本是《幼童文庫》，共200種，其中包括故事類、社會類和自然類等12個類別。全書文字有趣易懂，以圖畫為主，共計3500余幅手繪插圖和封面畫。這套《幼童文庫》形式頗多，譬如故事類《小雞學啼》很似連環(huán)畫，有連續(xù)的情節(jié)發(fā)展和對話；自然類《益蟲》《害蟲》《螞蟻》則似繪本，有講解、肢體說明、細節(jié)展現(xiàn)，兒童閱讀時容易引出天真的想象，而與圖搭配的文字童稚有趣，如：“月亮團團，像個銀盤。月亮彎彎，像只小船?！边@樣稚拙的話語，看似簡單，實則需要編寫者懷有一顆稚拙的心，才可寫出童趣。

可讀：自然純真豐富生動

民國時的童書，讓人吃驚不斷。沈百英等編著的《兒童文學讀本》，收錄民國期間的兒歌、童話、神話等，內容質樸純真，充滿趣味，圖文并茂，豐富生動。書的裝幀雅致講究，工筆手繪的插圖、豎排繁體的剛勁字體、一個個雋永溫情的故事使得整本書漢語之美和文字之美呼之欲出。最簡單的小常識也以押韻的兒歌形式書寫，活潑的版式設計常有大塊留白，沒有現(xiàn)代機器印刷的窒息感。自然樸實、清新?lián)涿?，猶如回到那個沒有手機電腦，需要磨硯洗筆的年代。有人說，要是看著這套書長大，就不會這么浮躁了。這或許道出了這套書的價值所在。

《開明幼童國語讀本》是開明書店上世紀30年代初出版的一套小學國語讀本，由葉圣陶先生編寫，豐子愷先生繪插圖，分初小8冊，高小4冊，共440篇課文。這套小學國語讀本的內容以兒童生活為中心，著眼于發(fā)生在孩子身邊的點點滴滴，循循善誘，既傳播知識，又幫助孩子培養(yǎng)健全的人格與優(yōu)良的品德。葉圣陶先生不僅使用生動形象的語言，以貼近兒童口吻的語氣撰寫內容，而且與豐子愷先生一同將圖畫和文字有機編排，一改語文讀本枯燥呆板的弊病，有助于拓展兒童的想象，培養(yǎng)兒童的美感。

林蔭著、王泉根編著的《民國幼稚園老課本：生活課本》，是民國二十四年進步書店出版的一套幼稚園課本，共四本書，分春、夏、秋、冬四個季節(jié)。內容質樸純真，充滿童趣，其中涵蓋了識字、算術等多種學習形式，內容涉及自然、文藝、音樂、社會等多個領域。體裁采用故事、歌謠、謎語、急口令，務求變化反復，使兒童不至感覺單調乏味。文字方面絕對避免抽象、生僻、缺乏想象力的字句，圖畫生動活潑，線條筆調亦多變化，務使兒童愛不釋手。全書集中展現(xiàn)了包括陶行知、沈百英、王云五等一代教育前輩，對孩子的關愛以及“大師編小書”的人文情懷。

可品：獨立生存寓教于樂

在今天中國，童子軍早已不見蹤跡。為什么強大的波斯帝國只教給孩子三件事情：騎馬、射箭和不說謊？為什么至今發(fā)達國家的童子軍還那樣生生不息？為什么我們的教育那么復雜，卻缺失一個人最重要的“生存訓練”？《民國童子軍獨立生存手冊》是根據(jù)民國時期徐應昶等編著的《童子軍智囊》《童子軍結繩術》《童子軍露營須知》等九本書改編而成。全書內容豐富多樣，不僅包括一些諸如日常衛(wèi)生健康、身體鍛煉等生活常識、游戲及必須的生存技巧，如童子軍露營須知、童子軍智囊、童子軍救護等，還寓教于樂，培養(yǎng)孩子的獨立意識及獨立生存能力。

民國小學生的白話文作文，帶著啟蒙時期的誠實和趣味，給當代孩子們上了一堂“真善美”的作文課。瞿世鎮(zhèn)、董堅志等編著的《民國小學生作文》，薈萃了民國時期出版的大量優(yōu)秀小學生作文， 共336篇，并配有精美木刻、石印插圖近108幅。以內容和體裁分為看圖、寫人、寫物等類別；編輯順序由易到難，循序漸進；適當?shù)纳衷~注釋，閱讀起來輕松易懂。這些文章沒有花哨的詞句，全是平實的敘述，在敘述中流露自己的真情實感，喜怒哀樂盡在其中，這樣的作文不管經過多少歲月，總有打動人心的力量。

民國也很重視孩子們的“公民教育”。葉紹鈞、吳翰云等編著的《民國小公民讀本》，則取自民國時期少兒公民教育的讀物，共包含12大章，涵蓋家庭、健康、進取、勞動、公益、仁愛、義俠、知足、改過、誠信、法紀、國家方面，其中內容均為古今中外寓意深刻、發(fā)人深省的故事。全書立足于小公民的權利和尊嚴，說理通俗，邏輯清晰，憑借翔實的材料，融會中外古今，視野開闊，情感飽滿，相信可以開釋小讀者心中的許多困惑。精煉鏗鏘的導語，曲折動人的故事，將啟發(fā)小讀者們對個人、家庭、社會、國家等方面進行重新認識。

最后要說的是，任何圖書都有時代局限性，對民國童書，要有一種正確的態(tài)度。父母不妨和孩子一起閱讀民國童書，去偽存真，感受中華文化的博大和微妙，同時也是一種有益的親子活動。