大學(xué)點(diǎn)名出奇招，你能招架幾招

拍照點(diǎn)名、藍(lán)牙點(diǎn)名、微博點(diǎn)名、指紋打卡點(diǎn)名……近幾年來(lái)，高校老師點(diǎn)名方式越來(lái)越多，高科技含量也越來(lái)越高，有些因?yàn)檩p輕松松就杜絕了逃課現(xiàn)象而被大學(xué)生們驚呼為“點(diǎn)名神器”。甚至有網(wǎng)友調(diào)侃：人類(lèi)已無(wú)法阻止老師點(diǎn)名了。

遙想小編當(dāng)年的大學(xué)，那段青蔥歲月里，竟沒(méi)能與這些高科技的點(diǎn)名奇招相伴，有些失落，也有些慶幸。下面小編就把收集到的大學(xué)點(diǎn)名奇招奉上，看看你能招架幾招。

南京師范大學(xué)：拍照查缺

由于文學(xué)院專(zhuān)業(yè)多屬于文科，少數(shù)同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后慢慢發(fā)現(xiàn)，即便平時(shí)不上課，期末時(shí)臨時(shí)突擊背一背書(shū)也能考過(guò)。于是有些學(xué)生平時(shí)不上課，在宿舍打游戲，雖然成績(jī)沒(méi)有受影響，但荒廢了時(shí)間，也缺少了學(xué)習(xí)的過(guò)程。針對(duì)這一現(xiàn)象，南京師范大學(xué)文學(xué)院推出拍照查缺法。每節(jié)課上課前，學(xué)習(xí)委員會(huì)拍攝教室里教師和到課學(xué)生360度的全景照，課后將照片上交給學(xué)院，學(xué)院根據(jù)照片“揪出”缺課的學(xué)生。點(diǎn)名的結(jié)果將作為每學(xué)期評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，并與綜合測(cè)評(píng)成績(jī)掛鉤。

武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院：“微博點(diǎn)名”

武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院新聞系《網(wǎng)絡(luò)新聞事務(wù)》課堂上，張厚遠(yuǎn)老師正在使用微博進(jìn)行點(diǎn)名。電腦機(jī)房傳來(lái)一陣敲擊鍵盤(pán)的聲音。“@張老師：早上好，我到了?！?“@張老師：早，今天天氣又變了。”在張厚遠(yuǎn)老師的電腦屏幕上，各式各樣的簽到不停地在滾動(dòng)，之后老師再通過(guò)備注的名稱(chēng)核對(duì)人數(shù)，這樣微博點(diǎn)名就算完成了。

作為“微博點(diǎn)名”的發(fā)起人，張厚遠(yuǎn)老師說(shuō)：“微博既可以點(diǎn)名，又可以更好地與大家溝通、互動(dòng)。而且通過(guò)發(fā)私信與學(xué)生聊天及時(shí)了解學(xué)生想法，既輕松又快捷?！?/p>

武漢紡織大學(xué)：軟件互查

武漢紡織大學(xué)數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)課上，學(xué)生們自己設(shè)計(jì)點(diǎn)名軟件，“互查”考勤。50余人的課堂被分成10組，點(diǎn)名時(shí)輸入組數(shù)，教室多媒體的大屏幕就開(kāi)始滾動(dòng)，在老師按下停止鍵時(shí)，屏幕上會(huì)顯示一個(gè)數(shù)字以及“恭喜第×組，你們中招了！”的字樣。該小組成員會(huì)被點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題或者當(dāng)場(chǎng)解決其他同學(xué)學(xué)習(xí)中的疑惑，未到的同學(xué)會(huì)被計(jì)入考勤，并且被罰做不一樣的點(diǎn)名軟件用于下次點(diǎn)名。這種點(diǎn)名方式被學(xué)生們視作有趣的“惡作劇”，激活了學(xué)生“整蠱”熱情，所以收效頗佳。

吉林大學(xué)珠海學(xué)院：“藍(lán)牙”點(diǎn)名

吉林大學(xué)珠海學(xué)院計(jì)算機(jī)系老師專(zhuān)門(mén)研發(fā)出的一套新點(diǎn)名系統(tǒng)，要求學(xué)生用個(gè)人學(xué)號(hào)命名手機(jī)藍(lán)牙，老師再用筆記本電腦外置藍(lán)牙增強(qiáng)器搜索，通過(guò)與學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)比對(duì)，未搜到學(xué)號(hào)者，就算曠課。

各地多所高校：指紋打卡

指紋刷卡點(diǎn)名，在全國(guó)各地多所高校都有出現(xiàn)，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)或許并不陌生。開(kāi)學(xué)前，通過(guò)指紋采集，學(xué)生的信息被錄入。每節(jié)課上課前，學(xué)生需要依次從一臺(tái)指紋簽到儀前走過(guò)，在上面輕輕地留下指紋，隨著一聲電子音“謝謝”，完成了本堂課的簽到。

四川大學(xué)：“刷臉”考勤

網(wǎng)傳四川大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院魏驍勇老師研發(fā)出一個(gè)“基于圖像的課堂考勤系統(tǒng)”。該校老師在點(diǎn)名時(shí)，采取多角度對(duì)教室內(nèi)學(xué)生分區(qū)域拍照，然后將照片上傳到服務(wù)器，自動(dòng)拼接成一張整圖，系統(tǒng)再對(duì)照片里的學(xué)生頭像自動(dòng)編號(hào)和識(shí)別，最后出現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人信息，旁邊則有“是我”和“不是我”兩個(gè)選項(xiàng)，以辨識(shí)誰(shuí)上課、誰(shuí)逃課。

當(dāng)事人魏老師回應(yīng)：“網(wǎng)上有些東西系誤傳，這套系統(tǒng)根本不是為了點(diǎn)名。”魏老師表示，其實(shí)將這套系統(tǒng)引入課堂的初衷并不是為了考查學(xué)生到課的出勤情況，而是因?yàn)樗趯?zhuān)業(yè)課的內(nèi)容與這個(gè)系統(tǒng)有關(guān)，需要在課堂上演示。結(jié)果，卻被網(wǎng)友誤以為是點(diǎn)名“神器”。

學(xué)生有話說(shuō)：靠點(diǎn)名留住學(xué)生，不如靠課堂的“有用、有趣”

“逃課現(xiàn)象的確存在?！焙芏嗤瑢W(xué)承認(rèn)自己曾經(jīng)由于種種原因而逃課，“但作為大學(xué)生我們還是有判斷能力的，大部分同學(xué)不會(huì)故意逃課的?！庇型瑢W(xué)表示：“點(diǎn)名可以留住學(xué)生的人，但留不住學(xué)生的心?！鄙险n有魅力的教師，不需靠點(diǎn)名，大家都會(huì)按時(shí)到堂，認(rèn)真聽(tīng)課，甚至能吸引外專(zhuān)業(yè)的人來(lái)旁聽(tīng)。有同學(xué)甚至認(rèn)為，點(diǎn)名的做法是本末倒置，想學(xué)生按時(shí)上課，教師要先提升自己的課堂吸引力。也有同學(xué)表示：“我覺(jué)得指紋打卡有存在的必要性，可以有效防止逃課，學(xué)生在課堂上聽(tīng)課總比在寢室睡覺(jué)或者打游戲有意義得多?！?/p>

學(xué)校有話說(shuō)：嚴(yán)管背后更多是無(wú)奈

“之所以這樣嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)，是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生自制力很差，求知欲弱，這也是校方的無(wú)奈之舉?！币晃粡慕處资甑睦辖淌诒硎荆瑤啄昵八恼n爆棚，現(xiàn)在逃課的學(xué)生一年比一年多。校方采取各種點(diǎn)名方式，是借助外力促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。當(dāng)然想要解決逃課問(wèn)題，老師要盡可能把課講好，與社會(huì)實(shí)際接軌，讓學(xué)生坐得住，同時(shí)學(xué)生也應(yīng)有自制力，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。