一個麻省理工生的成長代價

●蔡真妮

一個麻省理工生的成長代價

●蔡真妮

朋友的女兒10多年前考上麻省理工學(xué)院，畢業(yè)后在硅谷發(fā)展，工作之余又修了MBA學(xué)位，現(xiàn)在在一家世界頂級的IT公司里工作，親朋好友都覺得她很有出息。

現(xiàn)在她自己的女兒也快到上學(xué)的年齡，回來看望父母時，大家見到她就半開玩笑地問：“以后要把孩子培養(yǎng)進哪所常青藤大學(xué)？”她卻很堅決地擺手說：“我不培養(yǎng)，她能上哪兒就上哪兒?！彪S后，她講了自己對于子女教育的一些反思。

她說從小學(xué)到高中，自己的成績一直都是全校第一，在麻省理工學(xué)院時成績也處于上游。工作以后，她卻成了同學(xué)中最不起眼的一個，屬于在事業(yè)上沒有什么成績可言的人。畢業(yè)10年她去參加大學(xué)同學(xué)會，同學(xué)中有當上大牌律師的，有從政已經(jīng)是某個州眾議員的，有在公司做CEO的。

反思自己的成長過程，她認為，我們的文化對孩子的培養(yǎng)有誤區(qū)。

在中國父母眼里，教育的目的就是培養(yǎng)孩子上大學(xué)，為了達到這個目的，很多其他能力的培養(yǎng)都被忽視了。比如，孩子的自我認同感、自信心、冒險精神、不畏失敗的勇氣、享受生活的能力等，這些都是她和同學(xué)相比之后感覺自己所缺乏的。

因為父母從小很看重她的學(xué)習成績，所以，她也把取得好成績看得極重。每次考試她都特別緊張，特別怕出錯，這讓她不知不覺間形成謹小慎微的性格，做事缺乏冒險精神，沒有創(chuàng)新意識。

她舉了一個例子。剛畢業(yè)時，她曾到谷歌公司應(yīng)聘，當時谷歌成立時間不長，急需人才，公司創(chuàng)始人之一面試她后感覺滿意，希望她能留下來。雖然她敏銳感覺到了搜索領(lǐng)域的前景，但是求穩(wěn)的心態(tài)讓她最終選擇了另外一家已闖出品牌的大公司。當時，同在硅谷工作的美國同學(xué)極力勸她選擇谷歌，說即使這家公司以后不行了，再找工作也不耽誤?？伤褪菦]敢冒這個險?，F(xiàn)在谷歌的成就有目共睹，如果她當初選擇留下來，公司上市以后她已成千萬富翁了。

她說他們家現(xiàn)在的收入在工薪階層里也算挺高的，她卻有錢也不會花，搞點兒娛樂活動心里就會有罪惡感，覺得只有工作才是正經(jīng)事。這就是小時候形成的只有學(xué)習才是正經(jīng)事的觀念的后遺癥。她覺得自己的生活太單薄、太沒有色彩了，因此絕對不要孩子再像自己一樣。只要孩子快樂、身心健康，對自己有自信、對生活有熱情，將來自己想干什么就干什么。

（風吹麥浪摘自人人網(wǎng)）