提筆忘字，尷尬還是隱憂？

雪櫻++連英++王楓

如果這些詞語(yǔ)“芫荽、嘧啶、葳蕤、耒耜、顓頊······”你不知道讀音，更不會(huì)書(shū)寫(xiě)，那么你無(wú)需過(guò)分自責(zé)。在現(xiàn)實(shí)生活中，紙與筆早已在電子產(chǎn)品洶涌而來(lái)的大潮中失去了自己的存在優(yōu)勢(shì)。鍵盤(pán)、觸屏、語(yǔ)音輸入成為當(dāng)下的佼佼者，傳統(tǒng)的手寫(xiě)變得陌生起來(lái)。漢字與書(shū)寫(xiě)正逐漸被人遺忘，這究竟是誰(shuí)的傷痛？

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，興盛了數(shù)據(jù)，唱衰了書(shū)寫(xiě)。智能手機(jī)輸入、語(yǔ)音輸入等逐漸代替了原始手寫(xiě)，催生出大批的“鍵人”“鼠輩”“觸生”，他們自稱(chēng)“潮一代”。國(guó)內(nèi)人士對(duì)漢字衰退的擔(dān)憂早已有之?！吨袊?guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《漢字英雄》等綜藝節(jié)目引爆熒屏，使很多人開(kāi)始重新審視自己的書(shū)寫(xiě)，而家長(zhǎng)們也越來(lái)越重視孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

漢字本身就是一種文化，從倉(cāng)頡造字到紙板印刷，從甲骨文到篆、隸、行、楷，漢字的發(fā)展歷程就是中國(guó)傳統(tǒng)文化的縮影。當(dāng)下，漢字面臨的發(fā)展困境是社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的必然。但真正的文化人，不會(huì)因?yàn)槭帜胕Phone而不記得漢字如何拼寫(xiě)；真正的精英，也不會(huì)把沒(méi)有時(shí)間作為借口遠(yuǎn)離手寫(xiě)。如何對(duì)待漢字，是對(duì)人們平衡能力和文化修養(yǎng)的考驗(yàn)。拿什么復(fù)興我們的漢字？又該怎樣告別東倒西歪的“鬼畫(huà)符”？本期話題，我們一起探討。

生活風(fēng)向標(biāo)：漢字書(shū)寫(xiě)，你的字是什么水平？

●以下書(shū)寫(xiě)狀態(tài)，請(qǐng)對(duì)號(hào)入座

A 提筆忘字型

狀態(tài)掃描：

經(jīng)常說(shuō)的字，也熟悉輪廓，卻怎么也想不起來(lái)怎么寫(xiě)；或是用錯(cuò)別字、音異字代替，或是用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言（網(wǎng)絡(luò)符號(hào)）代替，打字的時(shí)候常常想到的是它的拼音，而不是筆畫(huà)。

一家之言：

重慶一位大學(xué)生的400字簡(jiǎn)歷中，竟然出現(xiàn)了24個(gè)錯(cuò)字！這是把腦子忘家了，還是生物學(xué)上的“用進(jìn)廢退”？這值得每個(gè)人都好好反思。經(jīng)常提筆忘字或?qū)戝e(cuò)字，退化的不只是大腦，還有與漢字相關(guān)的思維。

Tips：

提筆忘字也被稱(chēng)作“電腦失寫(xiě)癥”，天天用鍵盤(pán)打字會(huì)缺少書(shū)寫(xiě)感和印痕感，因此很難對(duì)大腦語(yǔ)言中樞產(chǎn)生刺激，從而導(dǎo)致提筆忘字的現(xiàn)象發(fā)生。這是一種病，得治。最好的辦法是把刷微博、發(fā)微信的時(shí)間用來(lái)寫(xiě)寫(xiě)字。

B 潦草無(wú)骨型

狀態(tài)掃描：

寫(xiě)的字綿軟無(wú)骨、沒(méi)型走樣，橫豎撇捺讓人分不清楚，整個(gè)字像是被灌了酒的醉漢，東倒西歪，沒(méi)有規(guī)矩。最發(fā)窘的是，寫(xiě)出來(lái)的字，過(guò)一段時(shí)間，連自己都不認(rèn)識(shí)了。

一家之言：

字跡潦草、筆畫(huà)歪斜的書(shū)寫(xiě)現(xiàn)象十分常見(jiàn)，有人以趕時(shí)間為由，有些人則覺(jué)得無(wú)所謂。不管怎樣，這都屬于不認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)態(tài)度。假若孩子跟著模仿，這難道不會(huì)成為負(fù)面榜樣嗎？

Tips：

不怕你寫(xiě)字難看，最怕你寫(xiě)的字像是在跳舞，令人暈眩，結(jié)果還是看不懂。有一種尷尬是“寫(xiě)的是漢字，看起來(lái)像英文”！漢字自古就講究韻味與美觀，潦草字跡不僅讓自己臉上無(wú)光還會(huì)有損漢字之美。建議買(mǎi)幾本字帖臨摹，空閑時(shí)間練練字，不僅能夠讓“字如其人”，而且還能修身養(yǎng)性。

C 模糊一團(tuán)型

狀態(tài)掃描：

遇到難寫(xiě)、生僻、筆畫(huà)多的字，以及不會(huì)寫(xiě)的字，倒插筆畫(huà)、七扭八歪不說(shuō)，好多人順手刪繁就簡(jiǎn)，用筆團(tuán)幾下或是幾筆勾連一下便完事。如果筆尖夠粗那更得意了，幾筆拼湊一下讓其看起來(lái)像模像樣，還會(huì)露出一副若無(wú)其事的表情。

一家之言：

最悲劇的事，不是孩子沒(méi)考好，而是家長(zhǎng)在卷子上簽字時(shí)勾連一團(tuán)，老師誤認(rèn)為是孩子偽造的；最丟人的事，不是社交場(chǎng)合說(shuō)錯(cuò)話，而是你的簽名被對(duì)方蓋上“臟亂差”的戳印。

Tips：

朱光潛先生說(shuō)過(guò)，“各種藝術(shù)都有它特殊的筋肉技巧”，寫(xiě)字亦是如此。習(xí)慣了鍵盤(pán)輸入和打印文章，人們的手腕肌肉會(huì)變得懶惰而僵硬，而書(shū)寫(xiě)記憶與習(xí)慣也會(huì)隨之削弱。隨筆一勾連、模糊一個(gè)團(tuán)，這是原始書(shū)寫(xiě)的丟失，也是藝術(shù)的淪陷，值得警醒。

D 高大體面型

狀態(tài)掃描：

書(shū)寫(xiě)工整、字跡雋秀，或是自成風(fēng)格、大氣美觀，給人以視覺(jué)的審美享受；會(huì)寫(xiě)一些冷僻字、晦澀詞，在古典文學(xué)方面有造詣，被人稱(chēng)贊“很強(qiáng)大、很文藝”。

一家之言：

鍵盤(pán)打字的時(shí)代，想要再現(xiàn)《蘭亭序》、誕生一個(gè)“謝道韞”已不大可能。但是偶遇一些書(shū)寫(xiě)流利、字跡漂亮的人，絕對(duì)是件美好的事，會(huì)不由得點(diǎn)上32個(gè)贊。一撇一捺皆是生機(jī)，滿心滿眼都是萌萌噠！

Tips：

一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)字跡漂亮的人，人品也不會(huì)差到哪里去。能沉得住氣，耐得住寂寞的人，才能成大氣候，有大作為。所以，能在喧囂社會(huì)中認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、有一手漂亮字的人，想必也會(huì)是個(gè)富有生活情趣的人。

●網(wǎng)友麥克風(fēng)：“你覺(jué)得漢字書(shū)寫(xiě)重要嗎？為什么？”

通過(guò)在線對(duì)網(wǎng)友進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，網(wǎng)友意見(jiàn)如下：

▲重要

盡管手寫(xiě)漢字越來(lái)越少，但大多數(shù)網(wǎng)友認(rèn)為漢字書(shū)寫(xiě)很重要，關(guān)乎著個(gè)人的行為習(xí)慣和文化素養(yǎng)。漢字是老祖宗傳下來(lái)的財(cái)富，中國(guó)文化的根在漢字里，不能丟棄。應(yīng)該慢慢糾正和回歸，盡可能多地去提筆寫(xiě)字，也潛移默化地影響和教育下一代。

▲無(wú)所謂

漢字書(shū)寫(xiě)，根據(jù)個(gè)人情況和喜好選擇即可，堅(jiān)持手寫(xiě)的人并非多么高尚，依賴(lài)鍵盤(pán)的人也不會(huì)是文盲，在兩者之間轉(zhuǎn)換，也不能說(shuō)明什么。用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看，科技迅猛發(fā)展，原始書(shū)寫(xiě)早晚會(huì)被替代，這是大勢(shì)所趨。我們應(yīng)該學(xué)著適應(yīng)，怎么方便、高效怎么來(lái)，無(wú)需統(tǒng)一步調(diào)。

▲淡化觀察

最熱的社會(huì)現(xiàn)象一定長(zhǎng)久不了，《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》等節(jié)目升溫，折射出漢字危機(jī)的同時(shí)，也從側(cè)面反映出公眾浮躁而焦慮的病癥——扎堆、跟風(fēng)、復(fù)制，以把握話語(yǔ)權(quán)，在從眾行為中獲得安全感。漢字不是炫技，讓書(shū)寫(xiě)歸書(shū)寫(xiě)，讓漢字歸漢字，保持理性和克制最為重要。

數(shù)據(jù)顯微鏡：

通過(guò)對(duì)網(wǎng)友意見(jiàn)綜合分析發(fā)現(xiàn)，多數(shù)人認(rèn)為漢字書(shū)寫(xiě)很重要，對(duì)精神回歸、傳承文化抱有信心，也有少數(shù)人預(yù)測(cè)，科技發(fā)展最終會(huì)淘汰執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)這種方式。漢字在當(dāng)下受到的沖擊不可輕視，人們理應(yīng)保持文化清醒，對(duì)漢字擁有憂患意識(shí)，“莫讓手寫(xiě)漢字成為他國(guó)‘非遺?！?

生活議事廳：談?wù)勆钪械臅?shū)寫(xiě)

以平常心對(duì)待書(shū)寫(xiě)

季鵬，男，33歲，電視編導(dǎo)

我從事媒體工作，平時(shí)寫(xiě)個(gè)便條或通知也習(xí)慣打印。偶爾劃拉幾下寫(xiě)出來(lái)的字，會(huì)被年青人笑稱(chēng)“火星文”。關(guān)于漢字聽(tīng)寫(xiě)的節(jié)目我也關(guān)注了，節(jié)目本身是一種文化導(dǎo)向，能喚起觀眾們對(duì)漢字的共振。但并非是誰(shuí)用漢字多誰(shuí)就是漢字英雄，有些研究漢字的學(xué)者、專(zhuān)家，他們并非天天書(shū)寫(xiě)，但他們的貢獻(xiàn)不可忽略。所以，以平常心對(duì)待漢字書(shū)寫(xiě)吧，用不著搞回爐再學(xué)習(xí)。

●生活非常道：

從專(zhuān)業(yè)角度說(shuō)，“漢字的困境來(lái)自語(yǔ)音和字形的嚴(yán)重隔閡”，而非單純的電子化沖擊。因此，我們應(yīng)擺平心態(tài)來(lái)看待漢字與書(shū)寫(xiě)的消退，同時(shí)要激活血液中的民族文化基因，具備基本的書(shū)寫(xiě)能力，這是傳承漢字文化的奠基石。

漢字書(shū)寫(xiě)影響成功

叢欣，女，45歲，商務(wù)經(jīng)理

說(shuō)來(lái)很慚愧，工作后長(zhǎng)時(shí)間不握筆，都不太會(huì)寫(xiě)字了。有一次去外地培訓(xùn)，大家都是商務(wù)圈的精英，課堂上交換筆記互相學(xué)習(xí)時(shí)搞得我一臉慚愧，好多人的字都比我寫(xiě)得漂亮。后來(lái)得知不少人業(yè)余時(shí)間參加書(shū)法培訓(xùn)班，我也報(bào)了名，每個(gè)周末的晚上去上課，像小學(xué)生一樣練習(xí)寫(xiě)毛筆字。堅(jiān)持一段時(shí)間后，我竟然愛(ài)上了書(shū)法，在公司也經(jīng)常練字。書(shū)法使我能夠甘于寂寞，做事時(shí)功利心不再那么重，能擁有胸有成竹的自信。我愈發(fā)地感覺(jué)到，漢字書(shū)寫(xiě)會(huì)影響人的成功。

●生活非常道：

“書(shū)圣”王羲之說(shuō)過(guò)，“把筆抵鋒，肇乎本性”，見(jiàn)字如見(jiàn)人，字能體現(xiàn)一個(gè)人的本性和素養(yǎng)。書(shū)寫(xiě)不只是一種記錄符號(hào)，它還是一門(mén)藝術(shù)，從中窺出我們的審美能力、心性修養(yǎng)、胸襟格局、文化品位、藝術(shù)追求等。因此，不要小覷漢字書(shū)寫(xiě)，應(yīng)懂得欣賞和惜福。

生活后花園：漢字書(shū)寫(xiě)，是很“走心”的事

“漢字聽(tīng)寫(xiě)”類(lèi)節(jié)目引發(fā)全民關(guān)注，不只是表面的輿論效應(yīng)和文化感召，更多的是觸及到了當(dāng)下文化的痛點(diǎn)。正如《漢字英雄》主持人馬東所說(shuō)：“如果不是今天人們?cè)跐h字使用上普遍都出現(xiàn)了一些問(wèn)題，讓人們?cè)诶斫鉂h字時(shí)出現(xiàn)難度，它是不會(huì)被當(dāng)成一個(gè)電視節(jié)目呈現(xiàn)出來(lái)的?！?/p>

從社會(huì)發(fā)展角度看，漢字危機(jī)感也是必然趨勢(shì)，作為交流和傳播手段，手寫(xiě)必然讓步于其他更加便捷的方式。但是，人類(lèi)保存這種傳統(tǒng)的交流能力是必要的，這涉及文化的認(rèn)同和精神的皈依。 “漢字聽(tīng)寫(xiě)”類(lèi)節(jié)目不僅反映了當(dāng)下社會(huì)發(fā)展生態(tài)，而且傳遞的是文化正能量，是現(xiàn)代人需要的精神盛宴。

星云法師的“一筆字”書(shū)法展贏得很多人的好評(píng)，他曾說(shuō)：“我的字不好看，人老了也不好看，那么給人看什么呢？看我的心，心看不到，但我的字是我用心寫(xiě)的?！笨梢?jiàn)，手寫(xiě)是一件很“走心”的事情，像古人所說(shuō)：“書(shū)，心畫(huà)也?！睙o(wú)論是練習(xí)書(shū)法，還是日常書(shū)寫(xiě)。方塊字里既有象形、音節(jié)、語(yǔ)境，也有漢字架構(gòu)之美、漢字形象內(nèi)涵，這些都是我們傳統(tǒng)文化的精華。享受書(shū)寫(xiě)的過(guò)程，能夠收獲很多意想不到的快樂(lè)，哪怕比較忙碌，也要盡可能抽出時(shí)間，停下腳步拿起筆來(lái)寫(xiě)寫(xiě)字，會(huì)感覺(jué)很充實(shí)、美好。

生活閱讀室：漢字書(shū)寫(xiě)，這些書(shū)籍你讀過(guò)嗎

NO.1 簡(jiǎn)墨 《書(shū)法之美》

作者標(biāo)簽：原名陳劍霞，濟(jì)南女作家，書(shū)法家，著有《中國(guó)文化之美》系列等。

閱讀推薦：作者用詩(shī)性的語(yǔ)言，品讀古代34位最具代表性的書(shū)法家，文筆細(xì)膩、可讀性強(qiáng)。

經(jīng)典語(yǔ)錄：

1.“把書(shū)法讀懂，把他讀懂，就讀懂了自己的靈魂?！?/p>

2.“書(shū)法存在，漢字存在，什么也按捺不住古典的心跳。”

NO.2 蔣勛《漢字書(shū)法之美》

作者標(biāo)簽：臺(tái)灣知名畫(huà)家、詩(shī)人、作家，現(xiàn)任《聯(lián)合文學(xué)》社長(zhǎng)。

閱讀推薦：作者以他獨(dú)特的美學(xué)情懷，述說(shuō)動(dòng)人的漢字書(shū)法故事，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)那古老卻又現(xiàn)代的漢字時(shí)間光廊。

經(jīng)典語(yǔ)錄：

1.“書(shū)法是呼吸，是養(yǎng)生，是身體的運(yùn)動(dòng)，是性情的表達(dá)，是做人處事的學(xué)習(xí)，是安定保佑的力量，是生活現(xiàn)實(shí)里的記憶，是還原到初寫(xiě)自己名字時(shí)的認(rèn)真。”

2.“學(xué)習(xí)直線的耿直，也學(xué)習(xí)曲線的婉轉(zhuǎn)；學(xué)習(xí)‘方的端正，也學(xué)習(xí)‘圓的包容。”

NO.3 張大春《認(rèn)得幾個(gè)字》

作者標(biāo)簽：華語(yǔ)小說(shuō)家，山東濟(jì)南人，現(xiàn)任臺(tái)灣輔仁大學(xué)中文系講師、News98電臺(tái)主持人。

閱讀推薦：作者以父親的口吻和視角，在日常的交流片段中向孩子們解說(shuō)漢字，既是有趣的家庭課堂，也是意味深長(zhǎng)的情感教育。

經(jīng)典語(yǔ)錄：

1.“之所以誤讀、誤寫(xiě)、誤以為是，其深刻的心理因素是我們對(duì)于認(rèn)字這件事想得太簡(jiǎn)單。”

2.“孩子們是不說(shuō)廢話的，他們努力學(xué)習(xí)將字與詞作準(zhǔn)確的連結(jié)，因?yàn)樗麄冋f(shuō)話的時(shí)候用腦子?！?