前進兩步后退三步的學(xué)習(xí)法

沈萬臻

教育，說白了就是培養(yǎng)習(xí)慣，讓孩子習(xí)慣于去做該做的事。要想孩子成績好，真正能學(xué)到東西，最好是讓孩子樂意而又自信地把功課快速完成，打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)起學(xué)習(xí)能力。這得看家長是不是愿意付出很多來幫助孩子。

孩子成績不好時，有不少孩子會說他們的爸爸媽媽沒耐心，家長也愛說自己沒有耐心，其實缺乏的是方法。家長若是知道正確的學(xué)習(xí)方法、相信孩子的學(xué)習(xí)效果，是會對孩子有耐心的，也會讓孩子相信通過努力，就能學(xué)好。

如果孩子學(xué)習(xí)起來開始拖拉，就是學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難的時候，這時候不是要求孩子繼續(xù)往前學(xué)，而是要“往后退”，反過來把已經(jīng)學(xué)過的知識再重新學(xué)習(xí)一遍，如果不行，繼續(xù)再學(xué)，這樣做的好處是讓孩子體會“學(xué)會”的成就感，累積成功的經(jīng)驗。

已經(jīng)落下來，趕緊追還來不及呢，哪有時間“往后學(xué)”？對于孩子來說，如果是小學(xué)六年級學(xué)不下去，可不是六年級才落下的，可能是在四五年級就學(xué)得很不熟練，甚至根本沒有學(xué)會。初一的孩子學(xué)習(xí)不行，是因為小學(xué)沒有學(xué)好，初三的孩子學(xué)不下去，是因為初一的知識就沒有掌握。

對待學(xué)習(xí)，要有戰(zhàn)略眼光，大踏步地后退，主動地后退，那是為了更快速地前進?！昂笸藢W(xué)習(xí)法”必須有相當(dāng)大的勇氣，能把前幾年的書本擺在面前去啃，沒有勇氣是不行的。

其實，勸說孩子“往后退”還比較容易，勸說家長才難。讓家長直面“孩子到了初三還沒有把初一的知識學(xué)會”的慘淡很“殘酷”，大多數(shù)家長沒辦法靜下心來幫助孩子，而是怒氣沖天，訓(xùn)斥孩子的多，和孩子一起想辦法的少。

“向后學(xué)”是為了“向前學(xué)”時不浪費時間，不拖延，消除懼怕心理。孩子遇到學(xué)習(xí)困難，玩手指20多分鐘不寫一個字，發(fā)呆30分鐘也不覺得時間白白流逝，5分鐘去一次廁所，蹲廁所20分鐘不出來，就是為了逃避學(xué)習(xí)。

把學(xué)過的知識再拿來學(xué)，能夠使孩子頭腦順暢，讓孩子心情也好，多動、厭惡學(xué)習(xí)的毛病也會漸漸消失。

一邊學(xué)著“前面的”一邊學(xué)習(xí)“后面的”，學(xué)會的部分可以練習(xí)集中精力，可以練習(xí)速度及準(zhǔn)確率。學(xué)習(xí)“后面的”不但讓孩子相信自己有學(xué)會的能力，還培養(yǎng)起學(xué)習(xí)新知識的能力和信心。

啟用正確方法的學(xué)習(xí)會激起另一種行為：有勇氣向前進。過去不愿意做的，現(xiàn)在反而愿意嘗試了，累積成功的喜悅。

如果只是讓孩子一味向前學(xué)，追上優(yōu)秀的孩子，艱苦的努力卻很難產(chǎn)生明顯的效果。對于成績不好的孩子來說，這種向前學(xué)習(xí)，僅僅只是把不懂的累加再累加，什么作用也起不了。endprint