教海無涯

林芬

教育工作，對人生而言是一條光輝燦爛、五彩繽紛、步履艱難、任重道遠(yuǎn)的路。我在教育這條無止境的道路上已走過了半個世紀(jì)，在享有盛名的國辦名校走過了40年，在1993年我所創(chuàng)辦的（1993年至今）專家樹人小學(xué)走過十幾年。在這條路上，有奪目的鮮花，有青青的綠茵；有嬌柔的小樹，有參天的棟梁；有帶刺的荊棘，有苦澀的果實；有涓涓的細(xì)流，有奔騰的江河；有線條柔美的小丘，也有險峻陡峭的山峰……總之，這是人生多彩的路，是人人都要經(jīng)過的路，尤其是小學(xué)義務(wù)教育階段一條法定的路。

辦學(xué)歷程

學(xué)校艱苦奮斗十幾載，歷經(jīng)“山高水深路艱難，柳暗花明又一村”之多次變革。突出的有四次：1993年創(chuàng)建學(xué)校，白手起家，寄人籬下，路遠(yuǎn)難行；1995年引進(jìn)外資，修建校舍，有了自己的根據(jù)地，扎下根，再不用因沒有地方而奔波、恐慌；2000年擴(kuò)建了學(xué)校，新增了校舍，擴(kuò)大了規(guī)模，學(xué)校得到了空前的發(fā)展，在社會的大潮中生存下來，并在激烈迅猛的競爭中穩(wěn)步發(fā)展；2006年，發(fā)展并完善了學(xué)校的配套設(shè)施，孜孜不倦地追求著的理想，終成現(xiàn)實。

在短短的十幾年中，學(xué)校完成了扎根、擴(kuò)大、發(fā)展三部曲。從一個班40個學(xué)生發(fā)展到全寄18個班 920名學(xué)生；教職員工從7人發(fā)展到 130余人；學(xué)校也跨入全國、省、市先進(jìn)行列。學(xué)校在發(fā)展中，收獲了許多啟發(fā)，悟出了許多道理。今后的路更長，等待我們的還將是風(fēng)險與考驗。今天，無論是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、環(huán)境體制，還是自身的發(fā)展水平，教育已經(jīng)發(fā)生了重大變化。面對新時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新要求，隨著社會國家的不斷發(fā)展，對教育提出了新的要求，即進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量，是擺在我們面前的重要任務(wù)。我們要面對新要求，汲取新經(jīng)驗，迎接新挑戰(zhàn)。我們有信心把學(xué)校辦得更強(qiáng)更好。

辦學(xué)理念

根據(jù)四十年教育經(jīng)驗的積淀，經(jīng)過十多年民辦教育的艱難歷程，經(jīng)過不斷琢磨、實踐，我校的辦學(xué)理念可歸結(jié)為：一種意識——憂患意識；一個核心——養(yǎng)成教育；一條主線——圍繞核心開展符合學(xué)生年齡特征的系列活動；兩全——面向全體，面向發(fā)展，基礎(chǔ)扎實，學(xué)有特長；三滿意——教育要讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意；三重尊重——尊重學(xué)生人格、尊重老師勞動、尊重家長意見；三風(fēng)鑄成——教風(fēng)優(yōu)、學(xué)風(fēng)好、校風(fēng)正；三種提醒——關(guān)愛學(xué)生是教師的天職、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生、安全重于泰山；四個一流——民辦名校一流、管理服務(wù)一流、教學(xué)質(zhì)量一流、師資隊伍一流；營造八園——潔凈的校園、節(jié)能的校園、和諧的校園、文明的校園、溫馨的家園、綠色的花園、現(xiàn)代的網(wǎng)園、學(xué)習(xí)的樂園；學(xué)校靈魂——以德立校；辦學(xué)準(zhǔn)則——依法辦校；服務(wù)意識——學(xué)校一切工作，為一切學(xué)生服務(wù)；成功訣竅——勤奮，善學(xué)，持之以恒，身藏錦繡。

辦學(xué)成果

例一：四年級學(xué)生孫家英不去香港上學(xué)，真誠表達(dá)對學(xué)校熱愛的深情。

學(xué)校辦得好壞，學(xué)生和家長心里有桿秤。請看這樣一封家長來信：我是本校五班孫家英的家長，今年暑假我?guī)畠恨k理好各種到香港定居的手續(xù)之后，本想圓了一家團(tuán)聚的愿望。剛到香港，那里的教統(tǒng)局便給家英聯(lián)系了幾所學(xué)校，于是，我?guī)畠喝?yīng)試了幾所學(xué)校的入學(xué)考試，家英出色的學(xué)習(xí)成績、寫作以及數(shù)學(xué)等測試，令監(jiān)考老師嘖嘖稱贊?？墒钱?dāng)校方表示錄取時，家英都使勁搖頭。一位督學(xué)不解地說：“這里是香港，生活富裕，學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，你這么聰明、漂亮，一定會有大的發(fā)展。”沒想到，家英卻斬釘截鐵地說：“我們那里更好，老師教得最棒，對我們可親了，我一樣能學(xué)得很好！”經(jīng)過一個月的較量，我們終于被女兒的執(zhí)著感動了，同意她回到專家樹人小學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)……一所她生活僅僅4年的校園，這里慈母般關(guān)愛呵護(hù)的老師，這里朝夕相處的同學(xué)竟使她不愿離去。這有力證明了學(xué)校磁石般的辦學(xué)魅力，也是學(xué)校辦學(xué)的成功和自豪。

例二：六年級學(xué)生王越發(fā)表在《新鄉(xiāng)日報》“師恩難忘”征文上的文章《給林校長的一封信》，表達(dá)了對校長無比的熱愛和校長在他心目中的崇高地位，以及對他一生的影響。敬愛的林校長：

我是六年級三班一名普通的學(xué)生，還有三個月的時間就要畢業(yè)了。但我舍不得離開這充滿溫馨的樹人校園；舍不得離開和我朝夕相處的同學(xué)們；舍不得離開授我知識、教我做人的各位老師；更舍不得離開令人敬佩的您。

您雖是一校之長，但您卻平易近人、和藹可親。您總是面帶著笑容，仿佛任何困難都無法讓您沮喪。您愛生勝子，在您的心中，每位學(xué)生都是那么的可愛、那么的優(yōu)秀。每次開會您總是表揚(yáng)這個、獎勵那個，我們就是在您的鼓勵下越學(xué)越有勁，越來越自信，參加各項比賽，屢屢獲獎。

林校長，你雖年過七旬，卻精神飽滿、勁頭十足。一年四季每天早晨六點以前您就在操場上等我們跑步，晚上我們早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)您卻還在辦公。您連走路都像腳下踩風(fēng)一樣，您辦事干脆高效。樹人樓、厚德樓、天思閣相繼拔地而起，紅底白線綠草坪塑膠跑道也展現(xiàn)在眼前。人說光陰似箭，我們說您是跑在光陰前面的人。

您很富有，但十分簡樸。根據(jù)我們觀察，你唯一的裝飾品就是那副精制的老花鏡。在您的影響下，炊事員叔叔把沒燃盡的煤核一一揀出來，生活老師用我們洗漱過的水沖刷廁所。在咱們樹人小學(xué)，人人以校為家，人人都是紅管家。平時您那么儉省，可是一旦師生誰有病，您總是厚禮探望。尤其是挽救岳中文同學(xué)的生命和支援西部貧困學(xué)校時您更是慷慨解囊，鼎力相助。您的愛流淌在廣大師生的心里。

林校長，別人有病您問寒問暖，別人有事您跑前忙后，但對自己您卻關(guān)心得少而又少。您生了眼病，瞞著家長與同學(xué)，連自己的家人也不告訴。您用微弱的目光堅持上課，批改作業(yè)，一直等到送走您培養(yǎng)六年的畢業(yè)生后才進(jìn)手術(shù)室，走出手術(shù)室您又奔赴學(xué)校。去年為教育事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的閻主任、您親密的戰(zhàn)友、同舟共濟(jì)的伴侶因病去世，您利用雙休日不聲不響地簡辦喪事；擦干眼淚又坐在主席臺上致元旦賀詞，觀看我們的文藝節(jié)目。事后我們才知道您滿面笑容和我們歡度佳節(jié)時，心里卻在流淚，我們和老師都不禁流下了欽佩的眼淚。您心里裝著學(xué)校、學(xué)生、老師，唯獨(dú)沒有您自己。

您幾十年如一日，沒日沒夜地為學(xué)校操勞，為我們學(xué)生操心，為教育事業(yè)忙碌。一貫忠于您、跟隨您幾十年的鋼筆，雖然幫著您寫出了一本本的教案，批改了一摞摞的作業(yè)，撰寫了一篇篇的論文，但卻磨去了您拇指和食指的指紋。若不是您出國考察辦理護(hù)照時被發(fā)現(xiàn)，又有誰會知道呢？

林校長，您的言行是本教科書，我有幸讀了。在您的熏陶下，我學(xué)會了怎樣做人；在您創(chuàng)辦的樹人校園里，我吮吸著甘甜的乳汁，茁壯成長。您在眾多知名的校長中也許是平凡的，但在我心中，您卻是一位最不平凡的校長，您永遠(yuǎn)是我最敬佩的恩師。

您的學(xué)生王越

2006年3月9日

以上兩例在我校是隨手所得。成百上千的例子舉不勝舉。家長、學(xué)生經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)表達(dá)對學(xué)校的熱愛、對老師的歌頌。在辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我看到了辦學(xué)成果，被注入了新的血液，增添了新的力量。我感到莫大的欣慰，這也支撐著我生命不止、教育不息的信心。我要繼續(xù)為教育為孩子們奮斗下去。

夕陽無限好，是民辦教育實踐給予我的感受，她延長了我的教育生涯，使我的教育生命從四十年延長到五十余年，甚至更長。從更深的一層意義領(lǐng)會，這不僅是教育生命的延長，更是人生價值的升華。她使我對教育的付出更多，對社會的貢獻(xiàn)更大，對教育了解得更多，對搞好教育研究理解得更加深入。這是國家政策給我的機(jī)遇，應(yīng)該感謝國家。

（作者單位：河南省新鄉(xiāng)市專家樹人小學(xué)）endprint