關(guān)于山西省普通中學實踐教育活動的指導意見

各市團委、教育局：

中學實踐教育活動是教育教學的重要形式，是中學共青團育人的重要手段，是教育改革與發(fā)展的客觀要求，也是加速學生社會化進程，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑。黨的十八屆三中全會明確提出要增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。注重增強學生的實踐能力，既對廣大學生自我提升、拓展素質(zhì)提出了明確方向，也對立德樹人育人工作提出了具體要求。為了全面推廣中學社會實踐教育的經(jīng)驗成果、深化教育課程改革，探索新的評價機制和考核機制，更好地促進中學實踐教育活動全面升華開展，提升中學生各項綜合素質(zhì)，堅定中學生跟黨走中國特色社會主義道路的信念，共青團山西省委、山西省教育廳特制定《山西省普通中學實踐教育指導意見》，以下簡稱《意見》。

一、指導思想

中學實踐教育活動以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《中共中央關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，全面貫徹黨的教育方針，遵循普通中學教育教學規(guī)律和中學生成長成才規(guī)律，圍繞以人為本、全面實施素質(zhì)教育的主題，面向全體學生，堅持實踐育人理念，創(chuàng)設實踐育人載體，系統(tǒng)構(gòu)建團教一體化實踐育人工作體系，注重工作的普遍性、時代性、針對性，引導中學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。

二、實踐教育的意義

通過實踐教育增進普通中學生的生活體驗、激發(fā)學習興趣，幫助中學生體驗生活、學以致用，提高社會適應能力和綜合素質(zhì)。把課堂從圍墻內(nèi)延伸到現(xiàn)實的社會環(huán)境中去，讓學生通過自己對社會現(xiàn)象的觀察、了解、實踐、思考、再實踐，去認識社會、掌握真理、學會本領(lǐng)、增強知識。讓學生在學校、課堂之外的廣闊天地中，獲取豐富的感性經(jīng)驗，以實現(xiàn)理性認識的鞏固和升華。培養(yǎng)學生良好思想品質(zhì)，充實學生的精神生活，增強服務意識，強化社會責任。

三、實踐教育的目標

引導中學生通過積極參與社會服務，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，形成社會責任感，并堅定中國特色社會主義道路的信心、永遠跟黨走的信念。逐步掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，提升自我認識能力，養(yǎng)成負責任的生活態(tài)度，培養(yǎng)頑強拼搏的精神。

四、實踐教育的主要內(nèi)容

普通中學實踐教育是指普通中學學生按照社會培養(yǎng)目標的要求，有目的、有組織地深入實際，參與社會政治、經(jīng)濟、文化生活的教育活動。

（一）實踐教育的對象及時間要求

實踐教育的對象為普通中學在校學生，不包含具備實踐教育內(nèi)容的職業(yè)中學、技術(shù)中學的學生。七至九年級中學生及高中生參與實踐教育時間每周不得少于基礎課改規(guī)定學時，參與學生的覆蓋面要達到95%以上。

（二）實踐教育活動的原則

1.實踐育人的原則。通過組織開展各級各類實踐教育，使普通中學生在進行社會觀察、社會實踐和社會服務過程中，堅定理想信念，增強實踐能力，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)其社會責任感。

2.堅持主體性原則。在實踐教育過程中要充分體現(xiàn)學生的主體地位，充分調(diào)動學生的積極性、主動性。同時也要突出教師在實踐教育中的主導地位，能夠使實踐教育科學、有序地進行。

3.堅持時代性和創(chuàng)新性原則。實踐教育活動的內(nèi)容、形式、評價各個環(huán)節(jié)不能因循守舊、固步自封，要堅持興趣第一的原則，適應社會發(fā)展和學生自身需要。

4.堅持針對性原則。實踐教育活動要因地、因校制宜，與本地本校的文化傳統(tǒng)、公共設施、生源特點、教育特色、學生生活實際相結(jié)合，提高活動實效性。既要針對學生發(fā)展的知識水平和實際需要，也要適應國家與社會發(fā)展的需要。

5.堅持統(tǒng)籌規(guī)劃原則。在實踐教育過程中，要統(tǒng)籌好活動時間與教學時間、校內(nèi)實踐與校外實踐、體驗類實踐和興趣愛好類實踐、活動效果與安全措施等方面的關(guān)系，不能因噎廢食、有所偏廢。

（三）實踐教育的內(nèi)容

普通中學實踐教育的內(nèi)容包括教育體驗類實踐和興趣愛好類實踐兩大類別。

1.教育體驗類實踐

（1）理想道德和法制教育實踐。通過邀請有關(guān)專家開展講座及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣講等形式，以及組織學生參觀各級各類博物館、紀念館、展覽館、愛國主義教育基地，瞻仰革命遺址、烈士陵園，舉辦“革命圣地游”、紅色旅游等，激發(fā)廣大同學的愛國之志。

（2）生產(chǎn)生活技能和自理自護實踐。通過實際動手實踐，學習生產(chǎn)勞動、工藝制作、日常生活等方面的基本技能，學習自我保護、生存安全、應急等方面的基本知識，接受適應社會能力方面的教育。

（3）志愿服務實踐。立足于所在社區(qū)，展開敬老愛幼、助殘幫困、保護環(huán)境、公益宣傳等各種形式的志愿服務活動，參與道德實踐，接受社會公德教育。

（4）軍訓實踐。通過軍訓活動，進行熱愛國防的教育和革命傳統(tǒng)教育，增加學生的國防意識，提高學生執(zhí)行紀律的自覺性。

（5）中華民族傳統(tǒng)美德教育實踐。為父母、長輩做實事，通過為父母長輩做家務、過生日等活動提升學生家庭理念境界。

2.興趣愛好類實踐。主要為學校組織或?qū)W生自主參與的相關(guān)科技文化活動。由各興趣小組和學生會組織的包括讀書活動、科技實驗探究活動、藝術(shù)表演活動等。

（四）教育實踐活動的組織實施

1.普通中學教育實踐活動的組織方為各級教育部門和團委及各普通中學校。

2.省級團委、教育廳對實踐教育下發(fā)指導意見、統(tǒng)一安排部署，并對實踐教育的具體實施情況進行督查指導。

3.各市級團委、教育局要結(jié)合本意見及根據(jù)所在地區(qū)的特點做出有針對性的具體實施方案并嚴格執(zhí)行。

4.各學校要根據(jù)所在地域和學生的特點，對實踐活動進行有針對性的安排，并配合所屬地區(qū)教育局、團委扎實推進實踐教育活動。

（五）教育實踐活動的監(jiān)督考評