[摘 要] 大學(xué)生的思想政治教育一直受到黨和領(lǐng)導(dǎo)的重視，大學(xué)生的思想政治理念是否清晰關(guān)系著黨在大學(xué)生的腦海內(nèi)的地位是否重要，因此，大學(xué)生的思想政治教育是大學(xué)生的學(xué)習(xí)課程中必不可少的一門學(xué)科，思想政治教育一直是大學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中的一門必修課。為了探析大學(xué)生思想政治教育的實效性，探討大學(xué)生在思想政治教育中的出現(xiàn)的問題，對于思想政治教育的概念是否清晰，印象是否深刻，對此為大學(xué)生思想教育中提出相應(yīng)的有效性措效，以期大學(xué)生能夠?qū)W好思想政治的內(nèi)容。

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生；思想政治；教育；實效性

大學(xué)生的思想政治是包含了三個代表重要思想、鄧小平理論、以人為本等重要的政治思想理念的教育，大學(xué)生的思想政治教育為大學(xué)生的思維定格、思想概念有著重要的作用，在大學(xué)期間一直要求把思想政治作為一門必修課程，其目的在于把馬克思主義思想、鄧小平理論、三個代表重要思想貫徹地注入大學(xué)生的思想中，使得大學(xué)生能夠深刻地存有歷史政治的黨的代表的重要思想，讓大學(xué)生能夠清楚地認知黨的重要思想，了解黨的思想。但是，在大學(xué)生思想政治的教育中，由于大學(xué)中的政治思想內(nèi)容枯燥、乏味，大學(xué)生對于這門課程不感興趣，且課堂的學(xué)習(xí)氛圍不佳，致使大學(xué)生的思想政治得不到很好的教育，使得許多大學(xué)生對政治思想不夠清晰，認識不清。為了探析大學(xué)生的思想政治教育的實效性，闡述大學(xué)中的政治思想教育理論基礎(chǔ)，對于大學(xué)中的思想政治的現(xiàn)狀，提出一些有效性的增強大學(xué)生政治思想知識的建議。

一、大學(xué)生思想政治教育實效性探析的理論基礎(chǔ)

在大學(xué)中，設(shè)置了思修、毛概、馬哲等思想政治的必修課程，這三門課程是大學(xué)中的必修課，無論是學(xué)習(xí)什么專業(yè)的，都會要求學(xué)習(xí)這三門課程，這也就不難看出這三門課程對于大學(xué)生的重要性，為了探析大學(xué)生的思想政治教育中包含的理論基礎(chǔ)知識，以下簡要闡述了幾個重要的政治思想理論知識內(nèi)容。

1、鄧小平理論

1997年中共開展了十五大會議，在會議中正式將鄧小平理論列入了黨的指導(dǎo)思想，自此思想界中正式認可了鄧小平理論思想，為后來的三個代表重要思想的提出奠定了思想基礎(chǔ)。在鄧小平理論中，提出了愛國主義、集體主義、社會主義的重要性，并且為大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀等觀念指明了正確的方向。在黨和大學(xué)的思想政治教育中，要堅持鄧小平的理論思想，提出了要把鄧小平理論思想與社會的實踐活動中的體會相結(jié)合，總結(jié)生活中的經(jīng)驗，并在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，結(jié)合歷史的教訓(xùn)，靈活地運用鄧小平理論思想。

2、三個代表重要思想

三個代表重要思想理論是以江澤民為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)的思想，三個代表重要思想是將馬克思主義與我國的實際情況相結(jié)合的思想，是以鄧小平思想為思想基礎(chǔ)的重要思想。在大學(xué)的政治思想教育中，提出了要堅持三個代表重要思想為指導(dǎo)思想，該思想并能為大學(xué)生的思想政治教育明確了現(xiàn)今大學(xué)生階段的根本目標，為大學(xué)生的思想政治教育提供了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

3、以人為本的政治思想理論

在大學(xué)的思修課程中，學(xué)習(xí)了以人為本的政治思想理論指導(dǎo)。以人為本的政治思想理論，是以科學(xué)發(fā)展觀為核心，要求中國共產(chǎn)黨人堅持以全心全意為人民服務(wù)為黨的根本指導(dǎo)思想，中國共產(chǎn)黨堅持始終代表最廣大的人民利益，該思想理論的提出首次在改革開放以來，中國共產(chǎn)黨開展的十六屆三中全會中，提出了堅持以人為本的概念。該思想理論的提出，為大學(xué)生樹立正確的道德思想指明了方向，為大學(xué)生的生活中提供了很好的思想基礎(chǔ)，讓大學(xué)生能夠樹立為人民服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、大學(xué)生在思想政治教育中存在的問題

大學(xué)生的思想政治教育在大學(xué)的學(xué)習(xí)中占了非常重要的地位，然而，在大學(xué)的思想教育現(xiàn)狀中，卻出現(xiàn)了許多不足，大學(xué)的思想政治教育內(nèi)容太過枯燥、課堂的學(xué)習(xí)氛圍差、大學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)該課程的興趣，種種原因?qū)е略S多的大學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治這些課程中學(xué)習(xí)得比較差，學(xué)習(xí)的主動性低。

在大學(xué)中，許多的大學(xué)生只是注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，對于思想政治這類學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，往往會忽視了大學(xué)生的思想政治培養(yǎng)。

三、增強大學(xué)生思想政治教育的有效性策略

為了增強大學(xué)生的思想政治教育知識，以下根據(jù)大學(xué)的政治教育現(xiàn)狀提出了一些有效性的提高大學(xué)生學(xué)習(xí)政治思想效率的建議。

在大學(xué)的政治思想教育課堂上，教師可以為大學(xué)生講一些現(xiàn)在人們關(guān)注的新聞上的會議內(nèi)容，或者講授一些現(xiàn)在國家熱切關(guān)注的話題與新聞，這樣既可以開拓學(xué)生的視野，又可以讓學(xué)生了解現(xiàn)今的國家局勢情況，與時俱進，同時還可以吸引學(xué)生的注意力。

四、小結(jié)

為了探析大學(xué)生的政治思想教育的實效性情況，闡述了一些大學(xué)政治思想理論的基礎(chǔ)知識，并針對大學(xué)的政治思想現(xiàn)狀出現(xiàn)的一些問題，提出了有效性的提高大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的效率的建議。以期能夠幫助大學(xué)生學(xué)好政治思想，樹立良好的人生觀。

參考文獻：

[1]王紅萍.大學(xué)生思想政治教育時效性研究[J].山西農(nóng)業(yè)大學(xué).2012（06）：44—45.

[2]寧淑媛.胡錦濤大學(xué)生思想政治教育思想研究[J].河南理工大學(xué).2013（9）：112—114.

[3]潘勇.試論胡錦濤對思想政治教育理論的新貢獻[J].教育探索.2012（5）：388—390.

作者簡介：牛倩（1981—），女，貴州貴陽人，職稱：高教中級，單位：貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。