提高教職工思想政治工作實效性

冷恩龍　郭羽　李沁　喬彤斐

摘要：《國家電網(wǎng)公司“十二五”教育培訓(xùn)工作意見》指出：為適應(yīng)深化“兩個轉(zhuǎn)變”、加快堅強(qiáng)智能電網(wǎng)和“三集五大”體系建設(shè)工作需要，要著力構(gòu)建“覆蓋全位、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、資源共享、協(xié)同高效”的集約化大培訓(xùn)體系。針對目前河南省電力公司的培訓(xùn)狀況，探討提高教職工思想工作的實效性。

關(guān)鍵詞：思政工作現(xiàn)狀；提高實效性；教職工職業(yè)規(guī)劃

中圖分類號：F24

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1672—3198（2014）21—0106—01

重視思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，也是企業(yè)做好各項工作的前提和條件。當(dāng)前，隨著改革的不斷深化和市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，企業(yè)處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，經(jīng)濟(jì)利益多樣化及各種利益關(guān)系的調(diào)整，國有企業(yè)職工的思想觀念、價值取向發(fā)生很大變化，企業(yè)思想政治工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作若干意見》中指出，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，“必須堅持從實際出發(fā)，增強(qiáng)針對性和實效性?！睆倪@個意義上講，如何適應(yīng)新形勢和新任務(wù)要求，切實增強(qiáng)企業(yè)思想政治工作的實效性，是當(dāng)前企業(yè)思想政治工作需要認(rèn)真對待和深入探討的重要課題。實效性是我們思想政治工作的核心。企業(yè)思想政治工作如果無法實現(xiàn)乃至增強(qiáng)其實效性，則企業(yè)的精神文明、物質(zhì)文明和政治文明建設(shè)就很難取得成效，企業(yè)也就難以壯大發(fā)展。

《國家電網(wǎng)公司“十二五”教育培訓(xùn)工作意見》指出：為適應(yīng)深化“兩個轉(zhuǎn)變”、加快堅強(qiáng)智能電網(wǎng)和“三集五大”體系建設(shè)工作需要，要著力構(gòu)建“覆蓋全位、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、資源共享、協(xié)同高效”的集約化大培訓(xùn)體系，擁有?？频氖」?，中專、技校一律停止招收全日制學(xué)生，盡快實現(xiàn)職能轉(zhuǎn)型。河南電力工業(yè)學(xué)校作為河南省電力公司生產(chǎn)技能人員培訓(xùn)中心，要適應(yīng)發(fā)展形式變化，搭建教師成長平臺，提高教職工思想政治工作的實效性，為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司提供堅強(qiáng)的人才保障和廣泛的智力支持。

1以教師的價值實現(xiàn)為切入點(diǎn)，提高思想政治工作的實效性

師資水平是一個學(xué)校核心競爭力的體現(xiàn)。教師的工作是艱苦的，同時作為知識分子，教師還具有追求新知，善于思考，珍惜友誼，重視自尊，自我克制能力較強(qiáng)的心理特點(diǎn)。根據(jù)教師的工作特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，對教師的管理單靠制度和框框是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)多些人性化，多一些理解和關(guān)愛。我們做思想政治工作，一定要對教師進(jìn)行正確引導(dǎo)，使教師自發(fā)的圍繞學(xué)校的中心工作而努力，以教師的價值實現(xiàn)為切入點(diǎn)，提高思想政治工作的實效性?！秶译娋W(wǎng)公司“十二五”教育培訓(xùn)工作意見》中指出“十二五”期間要堅持以人為本，把提升員工崗位勝任能力和職業(yè)發(fā)展能力作為培訓(xùn)工作的主要任務(wù)，培訓(xùn)工作的各個環(huán)節(jié)要圍繞“能力建設(shè)”這個主題，不斷提升隊伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)公司核心競爭力，實現(xiàn)員工和企業(yè)共同成長。我們在教學(xué)管理工作中，發(fā)現(xiàn)教師對課題感興趣，愿意承擔(dān)一些可行的小科研項目，我們就以課題小組為抓手，成立了河南電力工業(yè)學(xué)校變電教學(xué)資源庫建設(shè)和搭建變電崗位勝任能力模型、實施模塊化教學(xué)兩個課題小組，通過課題小組為教師的成長搭建平臺，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能水平，以點(diǎn)帶面，為我校的可持續(xù)發(fā)展注入活力。

2建立關(guān)心、關(guān)愛教師的長效機(jī)制

“沒有教師生命質(zhì)量的提高，就很難有高質(zhì)量的教育”。在日常的管理工作中，我們用心關(guān)愛教師、用情激勵教師、用管服務(wù)教師，實施人性化管理，尊重每一位教師的價值和貢獻(xiàn)，使教師有精神上的滿足，能在工作中成就事業(yè)。部門里的老師或家人住院我們?nèi)ノ繂?，對于新進(jìn)教師我們指定教師量身制做培訓(xùn)考核計劃，安排新教師下現(xiàn)場頂崗實習(xí)。對任勞任怨、盡心盡責(zé)的教師，我們及時給予表揚(yáng)，肯定教師在工作過程中的點(diǎn)滴成績，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，實現(xiàn)學(xué)校與教師雙贏。今年用電營業(yè)組共承擔(dān)20個計劃內(nèi)、外短期培訓(xùn)班，此外還承擔(dān)國網(wǎng)供電服務(wù)技能競賽集訓(xùn)、省公司調(diào)考和競賽等多項任務(wù)，當(dāng)時組里五位老師一人產(chǎn)假，一人孩子還小。為了能使參與競賽集訓(xùn)的老師完全從教學(xué)中抽身出來，我們通過個別談心，逐個做思想工作，統(tǒng)一了組里成員的思想，強(qiáng)化了凝聚力，促進(jìn)組內(nèi)成員的自主合作，并通過壓擔(dān)子的辦法加速轉(zhuǎn)崗教師的成長，圓滿完成學(xué)校的任務(wù)，提高了教師的專業(yè)水平。

管理不是改造人，而是喚醒人。制度不是約束人，而是激勵人。同樣思想政治工作，是在服務(wù)學(xué)校大局的前提下，充分尊重每一位教師的理想，化群體管理為自我管理，調(diào)動教師工作的積極性和熱情。

3開展職業(yè)生涯規(guī)劃，探索思想政治工作的新載體

在人才競爭日益激烈的今天，我們要把教師的職業(yè)生涯規(guī)劃列為部門工作的組成部分，協(xié)調(diào)教師個人職業(yè)生涯目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展愿景，使教師的個人發(fā)展融入到學(xué)校的發(fā)展中，加速教師的成長。通過開展職業(yè)生涯規(guī)劃，探索思想政治工作的新載體，緊緊圍繞教師在樂業(yè)、進(jìn)業(yè)過程中如何提高自已的綜合素質(zhì)，如何修煉自已的職業(yè)品德，進(jìn)一步激發(fā)員工的工作積極性，增強(qiáng)員工的進(jìn)取心和成就感。

時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，思想政治工作創(chuàng)新永無止境。新的形式、新的任務(wù)給我們提出了新的挑戰(zhàn)、新的要求，也為思想政治工作創(chuàng)新提供了更加廣闊的空間和舞臺。我們要積極探索新的方法，總結(jié)新的經(jīng)驗，為我校的發(fā)展提供強(qiáng)大的思想保證和精神動力。