弦動(dòng)之間話交流 綻放之光鋪大道——中央音樂學(xué)院第六屆國際中提琴藝術(shù)節(jié)

本刊記者/柳 蕾 特約攝影/李 璋

12月13日晚北風(fēng)呼嘯，是北京入冬以來最冷的一天,但在中央音樂學(xué)院演奏廳內(nèi)每的觀眾們卻抑制不住內(nèi)心的澎湃與激動(dòng)，鮮花和掌聲溫暖了這個(gè)寒夜。

作為“中央音樂學(xué)院第六屆國際中提琴藝術(shù)節(jié)”閉幕音樂會(huì)的壓軸節(jié)目，中提琴教研室主任何榮老師最后一個(gè)登臺(tái)獻(xiàn)曲，演奏的是中提琴作品《草原之歌》，將音樂會(huì)的氣氛推向高潮，而這首作品的曲作者關(guān)慶武老師就坐在臺(tái)下。曾幾何時(shí)，這首作品是中提琴最“紅”的作品，曾經(jīng)作為“中央音樂學(xué)院第一屆中提琴比賽”的中國作品選曲，至今久演不衰。二人臺(tái)上臺(tái)下遙相呼應(yīng)，帶給人們諸多的感慨。舞臺(tái)上中央音樂學(xué)院附中少年室內(nèi)樂團(tuán)的同學(xué)們與每位老師聯(lián)袂演出，他們演奏出的每個(gè)音符插上了翅膀飛進(jìn)了人們的心頭，感動(dòng)著每位聽者……

在音樂和祝福聲中，由中央音樂學(xué)院主辦的“中央音樂學(xué)院第六屆國際中提琴藝術(shù)節(jié)”緩緩落下了帷幕，辛苦了一周的專家、老師和學(xué)生們將帶著各自收獲將奔赴崗位，在話別的時(shí)刻大家將內(nèi)心的感激和興奮都化作不息的掌聲，為中提琴的明天加油喝彩……

本刊記者很榮幸受到邀請(qǐng)，對(duì)活動(dòng)做了跟蹤報(bào)道。在一周的活動(dòng)中，記者最大的感受就是：中央音樂學(xué)院中提琴教研室是一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作與包容的集體。深深體現(xiàn)了活動(dòng)獻(xiàn)詞中提寫的：開放 交流、創(chuàng)新、綻放。藝術(shù)節(jié)不僅僅對(duì)國內(nèi)中提琴教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用，也向公眾展示了中央音樂學(xué)院中提琴教研室積極向上的整體風(fēng)貌，為中提琴教研室贏得了廣泛的好評(píng)。

薩瑞諾夫大師課

藝術(shù)節(jié)從12月9日～13日，特別邀請(qǐng)到目前極為活躍的中提琴家馬克西姆?瑞薩諾夫，除此之外還邀請(qǐng)到國立臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)中提琴專任助理教授趙怡雯、上海音樂學(xué)院中提琴副教授盛利、全國少兒小提琴教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事張又等校外專家；何榮、王紹武、蘇貞、王昌海、曹海、曹飛等中提琴教研室教師悉數(shù)出席。

開放到交流民間教頭請(qǐng)進(jìn)來

在藝術(shù)節(jié)期間，從早晨到晚上活動(dòng)安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，一共有九堂大師課、八場專題講座、三場大師音樂會(huì)、四場學(xué)生音樂會(huì)，以及長達(dá)八個(gè)小時(shí)的室內(nèi)樂排練。藝術(shù)節(jié)還吸引了天津、深圳、廣州等地的教師前來觀摩。從專家講座的題目、專家的構(gòu)成來看，體現(xiàn)了藝術(shù)節(jié)開放思想。

何榮老師大師課

何榮老師作為學(xué)科帶頭人，在這次藝術(shù)節(jié)上花費(fèi)了很多心思和心力，得到了老師們的一致肯定。從藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容和形式上來看，處處體現(xiàn)了組織者的：放下姿態(tài)，高度融合，借鑒學(xué)習(xí)的活動(dòng)思路。

張又老師的講座

開放性的最大體現(xiàn)是請(qǐng)了來自重慶的小提琴教學(xué)“大戶”張又老師。在中提琴藝術(shù)節(jié)上，舉辦了題為《簡易高效提琴教學(xué)法》的講座。中央音樂學(xué)院小提琴教授趙薇，中國少年室內(nèi)樂樂團(tuán)和太陽青少年樂團(tuán)總監(jiān)蔣雄達(dá)等老師也來參與講座的交流活動(dòng)。張又老師在小提琴集體課教學(xué)上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，他能在很短的時(shí)間內(nèi)將學(xué)生提升到一個(gè)很高的水平，而且他的學(xué)社經(jīng)常能考取藝術(shù)特長生，學(xué)生質(zhì)量很好。所有與會(huì)專家都有專題講座，而每位專家老師的講座都各有特色。

何老師告訴記者說：“中提琴在初級(jí)教學(xué)中跟小提琴是幾乎一樣的，所以舉辦小提琴教學(xué)的講座對(duì)中提琴初級(jí)教學(xué)有借鑒價(jià)值，目前我國的中提琴教學(xué)體系還不太成熟?！?/p>

張又老師稱：活動(dòng)最大感受，小提琴，中提琴不分家，中央音樂學(xué)院能邀請(qǐng)我來講座，讓我感動(dòng)，如今中提琴的水平已經(jīng)如此之高，是我意想不到。張老師說：“我從中央音樂學(xué)院老師的身上學(xué)習(xí)到了很多東西。他們治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，掌握各種演奏風(fēng)格。而業(yè)余教學(xué)還是有些粗糙。我們還要在細(xì)致方面下功夫。”

蘇貞老師講座后合影

蘇貞老師的講座題目是《英國近代優(yōu)秀中提琴作品介紹及賞析》。講座中介紹了英國20世紀(jì)100年間的多位作曲家的中提琴作品這些作品在國內(nèi)還是鮮為人知，樂譜有些是收藏在英國博物館里。其中有中提琴泰斗Lionel Tertis改編的作品Frederick Delius的《第二小提琴雙重奏鳴曲》，埃里克?寇茨 Eric Coates(1886～1957)的《初次相遇》約克?保恩York Bowen（1884～1961）的《為中提琴與鋼琴而作的幻想曲》等。這些曲目給國內(nèi)的學(xué)生帶來了耳朵上的新鮮，給教師們也帶來了更為豐富的選擇。

中提琴正處在較成熟階段，由于學(xué)科發(fā)展歷史短，所有各個(gè)地方教學(xué)還存在諸多差異，有差異就需要交流溝通。

王紹武和盛利老師

來自上海音樂學(xué)院的盛利老師在藝術(shù)節(jié)期間，發(fā)燒堅(jiān)持完成大師課，讓很多老師倍受感動(dòng)。他說：“中央音樂學(xué)院舉辦這次活動(dòng)，是做了大好事。能把學(xué)術(shù)交流、音樂會(huì)、專家講座融合到一起，各取所長，揚(yáng)長避短，為中提琴做了貢獻(xiàn)?！?/p>

趙怡文老師大師課

“通過聽‘學(xué)生馬拉松音樂會(huì)’我認(rèn)為各系教學(xué)有差異，差異不是差距。這些學(xué)生來自天津、深圳、上海、北京等地區(qū)。整體表現(xiàn)是差異大，相互之間就是取長補(bǔ)短的。我希望能以后能再有些不同形式和題材的音樂會(huì)，比如中提琴與其它樂器的室內(nèi)樂，比如就某一種風(fēng)格舉辦音樂會(huì)等?！?/p>

創(chuàng)新終綻放活動(dòng)結(jié)束意猶未盡

藝術(shù)節(jié)期間，吸引了很多外地中提琴教師不惜花費(fèi)前來觀摩，這些老師的學(xué)習(xí)積極性是十分值得尊敬的。來自內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院的張璐老師是記者幾年前在小提琴研討會(huì)相識(shí)的，我們?cè)谥刑崆偎囆g(shù)節(jié)上意外相見，她告訴記者她在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)開始中提琴教學(xué)，有這樣難得的交流機(jī)會(huì)她是不會(huì)錯(cuò)過的。

王紹武的講座——《如何利用自身聽覺來完善藝術(shù)與音樂》講述了大家應(yīng)該追求中提琴的音色美。講座上，王老師只是用手機(jī)上的錄音功能演示他的理論，通過給學(xué)生現(xiàn)場錄音演奏片段之后，立即播放，讓學(xué)生自己指出問題。這種簡單的方法居然在瞬間就改變了一個(gè)學(xué)生的演奏，大家都驚呼原來方法就在自己的手邊，只是從來沒有注意過。

王紹武老師對(duì)記者說：“其實(shí)利用聽覺就是讓學(xué)生建立審美，對(duì)音樂來說聽覺是十分重要的，我所說的聽覺不是學(xué)校里的視唱練耳的課可以解決的，是學(xué)生對(duì)于音色審美的判斷能力。除此之外學(xué)生們還需要有豐富的聯(lián)想和創(chuàng)造力?！?/p>

王昌海老師對(duì)記者說：“我們中央音樂學(xué)院中提琴教研室的老師們很團(tuán)結(jié)，何榮老師能把這個(gè)組織起來很不容易，而且還有很多外地老師也趕來參加，這樣的平臺(tái)一定能讓我們?cè)诮虒W(xué)上有更多的提高和創(chuàng)新?！?/p>

王昌海老師大師課

創(chuàng)新的思想必然綻放出別樣的光彩。專題講座內(nèi)容豐富，比如：曹海的《中提琴實(shí)用練習(xí)》，何榮的《音樂語言與演奏法則》，盛利的《關(guān)于教學(xué)模式問題的探討》，曹飛的《中提琴獨(dú)奏、室內(nèi)樂演奏和樂隊(duì)演奏中的差異》，蘇貞《英國近代優(yōu)秀中提琴作品介紹及賞析》等，這些講座從各個(gè)方面展示了中提琴教學(xué)的多角度和多維度，給人們更多的新鮮感。

曹海老師演出

此次收獲的不僅僅是老師們之間的交流，也給中央音樂學(xué)院中提琴專業(yè)所有學(xué)生搭建了展示與交流的平臺(tái)。在專家們的講座中，學(xué)生們可以即興展示，專家當(dāng)場點(diǎn)評(píng)，這樣的機(jī)會(huì)極為難得。

曹飛老師音樂會(huì)后

昨日到今夕曲終情不散

關(guān)慶武老師是國內(nèi)第一位專職中提琴教師，是這次藝術(shù)節(jié)上資歷最老的中提琴教師。從1959年教學(xué)至今，一直對(duì)中提琴事業(yè)割舍不下，如今又把自己的孫女送上了這條道路。關(guān)老師精神矍鑠，嗓音渾厚，他對(duì)記者說：“中央音樂學(xué)院教師隊(duì)伍很優(yōu)秀。專家講座、大師課、演奏表現(xiàn)出了老師們的特色。看出平時(shí)老師也鉆研教學(xué)，總結(jié)了很多優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。老師的特點(diǎn)很鮮明，有的是條理清楚，理性多；有的是感性多，帶有啟發(fā)性。我是第一個(gè)中提琴專職教師，跟我同時(shí)期的是中央院的隋克強(qiáng)老師，但他是兼教中提琴。我是地方院校，水平?jīng)]法跟中央比。整個(gè)大學(xué)、中學(xué)就我一個(gè)老師。1959年我沒有畢業(yè)就開始教琴。在沈陽音樂學(xué)院畢業(yè)，之后留校任教。50多年里我眼看著中提琴發(fā)展，變化太大了！過去學(xué)生質(zhì)量也不好，學(xué)不下去學(xué)中提琴，現(xiàn)在的學(xué)生天賦好，能力好，從小開始。咱們國家中提琴簡直的天翻地覆的變化。我搞了一輩子的中提琴，雖然不再教學(xué)，但是就是割舍不掉?！?/p>

何榮老師演奏完《草原之歌》最后一個(gè)音符，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。關(guān)老師早已站在后臺(tái)，當(dāng)何老師接受完觀眾的鮮花走下舞臺(tái)的時(shí)刻，關(guān)老師快步上前與何老師緊緊握住手，并不斷地夸獎(jiǎng)這個(gè)版本好，并詢問樂譜。記者將這個(gè)瞬間抓拍，定格了這個(gè)難忘的時(shí)刻。

“第六屆國際中提琴藝術(shù)節(jié)”的活動(dòng)結(jié)束了，相信這次活動(dòng)給中提琴的發(fā)展帶來更多的動(dòng)力，也相信下一屆的中提琴藝術(shù)節(jié)依然精彩。曲終聲不滅，人分情不散，下屆藝術(shù)節(jié)再見！