避難的翅膀

佚名

導(dǎo)讀

在滴水成冰的寒冬的晚上，在很多鳥(niǎo)都被凍死，沒(méi)凍死的鳥(niǎo)也即將被凍死的時(shí)候，能夠讓比自己更弱小的鳥(niǎo)到自己的翅膀下避難，這是一顆怎樣慈悲的心呢？結(jié)果又事怎樣的呢？

天氣非常寒冷。積雪又干又硬，變成了亮晶晶的雪板，雪橇（qiao）在雪面上滑過(guò)的時(shí)候，吱吱嘎嘎的聲音鬧得人心煩。商店門(mén)上的招牌身不由己地晃來(lái)晃去，發(fā)出陣陣尖叫和呻吟。清朗而刺骨的空氣似乎凍成了水晶般的又尖又細(xì)的針，刺著每一個(gè)呆在露天的生物，使它們疼痛不堪，下午剛過(guò)一半，街上便空蕩蕩的了。商人急匆匆地從一個(gè)藏身之地奔向另一個(gè)，連狗也呆在家里。外面看不見(jiàn)一只鳥(niǎo)，也聽(tīng)不到一聲?shū)B(niǎo)鳴。麻雀不得不躲在縫隙或是洞里；鴿子尋找著溫暖的角落，盡量擁在一起。許多鳥(niǎo)已經(jīng)凍死。

有十幾只鴿子聚集在一棟房子上廊的屋檐（yan）下，緊緊擁成一團(tuán)，想以此取暖，效果卻不大。幾只小麻雀先找到了一個(gè)溫暖的角落，卻被驅(qū)趕了出來(lái)。它們看見(jiàn)鴿子，便飛過(guò)來(lái)，來(lái)到鴿子身旁。

“親愛(ài)的鴿子，”麻雀嘰嘰喳（zha）喳叫著，“求求你們，讓我們擠在你們身旁。你們的身體看上去又大又暖和?！?/p>

“可是你們的衣服上結(jié)滿了霜，冷極了。我們不能讓你們靠近，因?yàn)槲覀冏约阂部煲獌鏊懒?。”鴿子們憂愁地說(shuō)。

“可是我們快要凍僵了?！?/p>

“彼此彼此。”

“好心腸的鴿子，你們的翅膀下面看上去那么溫暖。讓我們進(jìn)來(lái)吧。我們的個(gè)子那么小?！?/p>

“來(lái)吧?！苯K于有一只鴿子咕咕叫了起來(lái)。一只不停地哆嗦的小麻雀立即拍拍翅膀靠了上去，依偎在寬大的白色翅膀下面。

“來(lái)吧。”又有一只鴿子咕咕叫了起來(lái)。另一只麻雀也得到了溫暖。

“來(lái)吧，來(lái)吧?！庇钟幸恢缓眯哪c的鴿子響應(yīng)。接著又是一只。隨后有一半以上的鴿子用自己快要凍僵的翅膀，庇（bi）護(hù)著瑟瑟發(fā)抖的小麻雀。

“姐妹們，你們干了件蠢（chun）事，”其他鴿子說(shuō)，“你們心地善良，可是你們?yōu)槭裁匆爸ｋU(xiǎn)，去庇護(hù)那些一錢(qián)不值的麻雀？”

“啊，它們太小太冷了，”那些鴿子們低聲說(shuō)，“這個(gè)冷酷的夜晚之中有許多是要凍死的。趁我們還有生命的時(shí)候，讓我們同那些需要的人分享這點(diǎn)微薄的溫暖吧?！?/p>

天氣越來(lái)越冷。太陽(yáng)躲到云層后面，把云層染得絢麗多彩?？墒侵?chē)?，風(fēng)兒卻越刮越猛。鴿子和麻雀都在那里等死。

太陽(yáng)升起來(lái)一個(gè)小時(shí)，一個(gè)人來(lái)到房子跟前，大步走過(guò)外廊。在他把大門(mén)重重地關(guān)上的時(shí)候，趴在窗前朝外觀看的小孩發(fā)現(xiàn)一件東西從屋頂沉沉地掉到地上。

“爸，”她驚訝地叫起來(lái)，“一只凍僵的鴿子掉在我們的門(mén)廊里。”

父親走出去拾起落地的鴿子，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)屋檐下面還有好多鴿子，他們都不能動(dòng)彈，也不能鳴叫。于是他把它們帶進(jìn)家里，放進(jìn)房間，讓它們慢慢蘇醒。過(guò)了一會(huì)，大約有一半鴿子能夠咕咕地叫，感激，并抬起它們凍僵的翅膀。接著，每只復(fù)活的鴿子翅膀底下?lián)鋼涞劂@出一只只活著的麻雀。

“快看，爸，”孩子大叫起來(lái)，“每只活過(guò)來(lái)的鴿子，都擁著一只小麻雀，把它貼在自己的心窩旁邊?！?/p>

他們拿起那些不能復(fù)活的鴿子，輕輕地掰（bai）開(kāi)翅膀，發(fā)現(xiàn)下面都沒(méi)有麻雀。

外面的風(fēng)更加寒冷，更加猛烈?？諝庵心切┧О愕谋樢哺愉h利，更加刺骨。那些鴿子中，凡是用自己的翅膀庇護(hù)渾身冰冷的麻雀的鴿子，都活了下來(lái)，可以享受未來(lái)歲月中溫暖燦爛的陽(yáng)光。

本文開(kāi)頭的一段緊緊圍繞首句“天氣非常冷”來(lái)寫(xiě)，從多個(gè)方面極言寒冷的程度無(wú)以復(fù)加。接著，運(yùn)用擬人的手法，描寫(xiě)了鴿子與麻雀的對(duì)話以及他們的做法，而結(jié)局是令人慶幸也引人思考的，說(shuō)明了給與別人幫助的人最后也一定有善于自己。同樣，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的啟示是“好人有好報(bào)！”“人字的結(jié)構(gòu)是相互支撐，”為人就是為己。讀了這篇文章，讓我們都來(lái)反思一下自己的言行吧。

一、閱讀本文第一段的前四句話，然后填空。

這幾句話是圍繞第（ ）句話寫(xiě)的。主要通過(guò)對(duì)幾個(gè)重點(diǎn)景物的描寫(xiě)。如（ ）、（ ）和（ ）來(lái)表現(xiàn)（ ），寫(xiě)的惟妙惟肖，令人難忘。

二、分析文中以下文字描寫(xiě)有什么特點(diǎn)、作用？

“來(lái)吧?！苯K于有一只鴿子咕咕叫了起來(lái)。一直不停地哆嗦的小麻雀立即拍拍翅膀靠了上去，依偎在寬大的白色翅膀下面。

“來(lái)吧。”又有一只鴿子咕咕叫了起來(lái)。另一只麻雀也得到了溫暖。

“來(lái)吧，來(lái)吧，”又有一只好心腸的鴿子響應(yīng)。接著又是一只。最后，有一半以上的鴿子用自己快要凍僵的翅膀，庇護(hù)著瑟瑟發(fā)抖的小麻雀。

三、你最欣賞文中的哪段描寫(xiě)？反復(fù)讀一讀，試著背下來(lái)。

四、本文告訴我們一個(gè)什么樣的道德理念？

五、當(dāng)你讀到“他們拿起那些不能復(fù)活的鴿子，輕輕地掰開(kāi)翅膀，發(fā)現(xiàn)下面沒(méi)有麻雀”時(shí)，內(nèi)心是什么感受？

六、你是怎樣理解下面這句話的含義的？

趁我們還有生命的時(shí)候，讓我們同那些迫切需要的人分享這點(diǎn)微薄的溫暖吧。

七、本文共有幾次天氣的描寫(xiě)？這些描寫(xiě)在文中起什么作用？