解析高校信息化的措施分析與執(zhí)行方法

蔣錦健

摘 要：高校信息化是當(dāng)今時代背景下高校教育教學(xué)發(fā)展的一個關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，在信息化的支持和帶動下，高校教育教學(xué)工作將取得更好的效果。本文從目前我國高校信息化建設(shè)和執(zhí)行過程中存在的問題入手，對于高校信息化的措施和執(zhí)行方法進(jìn)行簡要的分析，以便于更好的促進(jìn)高校信息化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校 信息化 措施 執(zhí)行方法

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）01（a）-0167-02

從目前來看，高校信息化的建設(shè)已經(jīng)成為了高校發(fā)展與社會發(fā)展接軌的一個重要平臺，在高校信息化的建設(shè)中離不開高科技的發(fā)展?？梢哉f，我國高校信息化建設(shè)是在社會科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展和進(jìn)步的基礎(chǔ)上壯大和發(fā)展起來的，以社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展為基本推動力，帶動高校信息化作用的不斷落實，將成為我國高校進(jìn)一步發(fā)展核心環(huán)節(jié)。時至今日，高校信息化的建設(shè)和發(fā)展離不開技術(shù)的支持，更離不開人才的支持，要想更好的體現(xiàn)出高校信息化的作用，帶動高校信息化的發(fā)展水平，體現(xiàn)出高校信息化的執(zhí)行力度，需要不斷的引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和人才，從而促進(jìn)我國高校在信息化時代和科技化時代得到全面的發(fā)展。因此，本文將從我國高校信息化建設(shè)過程中存在的問題著手，針對目前我國高校信息化的具體執(zhí)行情況進(jìn)行綜合的探討，將科技創(chuàng)新、人才創(chuàng)新、理念創(chuàng)新引入到高校信息化建設(shè)過程中來，以便于全面的推動高校的發(fā)展，帶動高校信息化的建設(shè)和執(zhí)行。

1 高校信息化建設(shè)和執(zhí)行過程中存在的問題

隨著信息化的不斷發(fā)展，信息化的應(yīng)用層面也在不斷的擴大，信息化和科技化的全面發(fā)展為我國高校信息化建設(shè)和執(zhí)行提供了諸多的便利，我國高校也積極踴躍的參與到了信息化建設(shè)過程中來，為高校信息化的建設(shè)和發(fā)展做出了一定的努力。但是，從目前來看，我國高校在信息化建設(shè)和執(zhí)行的過程中還是存在著一定的問題，這些問題不利于高校信息化效用的發(fā)揮。比如說在資金的投入上，在信息資源的有效開發(fā)和利用中，在信息引入的選擇上等等，這些都不利于我國高校信息化的建設(shè)和執(zhí)行。

1.1 信息管理不得當(dāng)

在信息化建設(shè)的過程中，信息是一個核心因素，信息的管理工作與信息化建設(shè)和信息化的執(zhí)行之間存在著必然的聯(lián)系，要想更好的保證信息化建設(shè)，展現(xiàn)信息化建設(shè)的成果就必須要強化信息的管理工作。但是，從目前我國高校信息管理工作的現(xiàn)實情況來看，許多高校沒有建立獨立的信息管理部門或者是信息管理專員，將信息管理工作與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作融合到了一起，這樣不僅僅是對于信息管理忽視的一種表現(xiàn)，同時，在信息化建設(shè)過程中，這種過于注重技術(shù)引進(jìn)也導(dǎo)致了高校信息化措施的片面性，不利于高校信息化建設(shè)的全面性發(fā)展?？梢?，在高校信息化的過程中，信息管理工作不到位是導(dǎo)致信息化建設(shè)無法順利進(jìn)行的關(guān)鍵性阻礙因素。

1.2 人才構(gòu)成不科學(xué)

在高校信息化建設(shè)的過程中，人才的支持和信息、技術(shù)的支持共同構(gòu)成了“三方支持”，如何能夠?qū)τ诂F(xiàn)代化技術(shù)和信息得到合理的利用，推動信息化的全面發(fā)展是十分重要的。但是，在高校信息化的建立和具體執(zhí)行的過程中并沒有突出人才的優(yōu)勢，導(dǎo)致這種現(xiàn)象有兩方面原因。首先，對于高校來說，學(xué)校在信息化建設(shè)的過程中忽視了人才的引進(jìn)，其更多的做法是將現(xiàn)有的人才進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn)，使其能夠承擔(dān)信息化建設(shè)和執(zhí)行的任務(wù)。這種過于注重培養(yǎng)而忽視引進(jìn)的人才使用模式不利于新能量的注入。其次，在我國高校中，其競爭壓力不是很大，許多教職員工和其他工作人員過于安于現(xiàn)狀，缺乏競爭的意識，這樣的一種中作狀態(tài)也不利于我國高校建立信息化，并對信息化進(jìn)行合理的執(zhí)行。人才構(gòu)成的不合理將成為阻礙我國高職院校信息化建設(shè)和執(zhí)行的一個首要因素。

1.3 資源缺乏共享性

從信息化建設(shè)的本身來說，信息化建設(shè)就是對于信息的一種合理共享，使得需要信息的人能夠及時有效的獲得信息，并對信息加以合理的利用。在信息化的執(zhí)行過程中，如何達(dá)到有效的資源共享是十分重要的，我國高校在建立信息化的過程中也需要對于信息資源共享給予足夠的重視。針對于目前我國高校資源共享缺乏的現(xiàn)狀來看，其首先缺乏對于固有信息的共享，比如說圖書館，在高校中，圖書館可謂是資源蘊含最為豐富的地方，在高校中，大多數(shù)信息都是通過圖書館獲得的，那么實現(xiàn)圖書館的資源共享就成為了信息化建設(shè)的一個重要部分。但是，在大多數(shù)高校中，圖書館的信息化建設(shè)力度不夠，這在很大程度上阻礙了信息共享性，不利于我國高校資源的共享，更不利于信息化的具體執(zhí)行和拓展。

1.4 軟件建設(shè)不完善

隨著我國高校對信息化重視程度的逐漸重視，高校在信息化建設(shè)的過程中過于注重對于硬件的投入，在硬件的建設(shè)和完善的過程中將機械設(shè)備的引入放在了第一位，在這種情況下，必然會忽視軟件的引進(jìn)，這種軟件和硬件不協(xié)調(diào)的現(xiàn)狀不利于高校信息化建設(shè)，也不利于我國高校信息化的執(zhí)行。

1.5 認(rèn)知水平不高

在我國的教育領(lǐng)域中，教育水平的提升與教育信息化之間是存在著必然的聯(lián)系的，教育信息化的發(fā)展和壯大將更好的帶動我國教育水平的提升，尤其是在高校教育水平的提升過程中，信息化建設(shè)與其有著必然的聯(lián)系。從目前來看，我國高校在信息化建設(shè)的過程中都引起了普遍的重視，許多高校都建立了與之相對應(yīng)的信息化設(shè)施，但是，在建立信息化設(shè)施的過程中認(rèn)知水平不高，僅有重視而缺乏認(rèn)知的信息化建設(shè)不利于高校信息化的進(jìn)一步完善和拓展，在執(zhí)行過程中也沒有真正的體現(xiàn)出信息化的原有水平。

2 高校信息化的建設(shè)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

對于高校信息化建設(shè)來說，信息化的建設(shè)和執(zhí)行都是需要一定的標(biāo)準(zhǔn)的，信息化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)要求與信息化建設(shè)的質(zhì)量之間存在著必然的聯(lián)系。從目前來看，我國高校的信息化建設(shè)已經(jīng)成為了一個重要的研究課題，信息化建設(shè)需要在基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用系統(tǒng)、信息化標(biāo)準(zhǔn)等各個方面進(jìn)行協(xié)調(diào)，并做出具體的規(guī)范，以便于保證我國高校信息化的措施和執(zhí)行都得到合理的體現(xiàn)。從目前來看，我國高校信息化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)需要進(jìn)一步的完善，這樣才能切實的保證信息化建設(shè)的完整性和連貫性。endprint

2.1 設(shè)備的規(guī)范

對于高校信息化體系來說，設(shè)備的規(guī)范與否直接影響著高校信息化的具體運行，尤其在硬件設(shè)備上，可以說在高校信息化中，硬件設(shè)備與軟件設(shè)備之間是相互聯(lián)系，共同促進(jìn)的，同時，硬件設(shè)備對于軟件設(shè)備來說也具有一定的提升作用，通過硬件設(shè)備的完善能夠盡可能的保證軟件設(shè)備的合理化發(fā)展。從目前來看，強化設(shè)備的規(guī)范化需要做到以下幾個方面。

首先，設(shè)備需要滿足我國高校信息化建設(shè)的需求。在高校信息化建設(shè)的過程中，信息化設(shè)備的發(fā)展和進(jìn)步與信息化的改革之間是存在必然聯(lián)系的，只有在信息設(shè)備改革的基礎(chǔ)上才能夠體現(xiàn)出校園的信息化進(jìn)程。因此，對于設(shè)備的規(guī)范來說，高校信息化設(shè)備需要從本質(zhì)上體現(xiàn)出高校信息化的需求，在滿足需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)備的規(guī)范。

其次，具有長遠(yuǎn)性的打算和規(guī)劃。在信息化建設(shè)的過程中，其所需要的硬件設(shè)備都是需要一定的資金投入的，為了盡可能的節(jié)約成本，需要對設(shè)備的引進(jìn)制定長期的規(guī)劃，預(yù)計在近幾年內(nèi)能夠保證設(shè)備的使用，避免不必要的浪費?？梢?，在高校信息化的建設(shè)和執(zhí)行的過程中要重點的體現(xiàn)出設(shè)備使用的規(guī)劃性，保證設(shè)備能夠在合理的時間給予合理的利用。

2.2 系統(tǒng)規(guī)范

系統(tǒng)是支持整個高校信息化發(fā)展的一個關(guān)鍵性因素，在信息化發(fā)展的過程中，我國的高等院校也逐漸的建立了與本高校相對應(yīng)的信息系統(tǒng)，并在信息系統(tǒng)的建立之后逐漸的推廣應(yīng)用，從目前來看，幾乎每一個學(xué)校都會有屬于自己的圖書館信息檢索系統(tǒng)，這種檢索系統(tǒng)從本質(zhì)上來說就是對于系統(tǒng)的一種規(guī)范。在高校信息化系統(tǒng)建立的過程中，科學(xué)的管理是關(guān)鍵。在我國的所有高校中，每一個高校對于信息的要求是不同的，信息系統(tǒng)所服務(wù)的客體也是不同的，信息化的發(fā)展過程需要在一定科學(xué)的管理基礎(chǔ)上進(jìn)行。系統(tǒng)的管理在信息系統(tǒng)的規(guī)范中占有十分重要的地位。同時，在進(jìn)行信息系統(tǒng)的建設(shè)過程中，需要建立標(biāo)準(zhǔn)化的信息系統(tǒng)，即使得信息的使用者和搜索者能夠通過統(tǒng)一的信息搜索獲得其需要的信息。信息系統(tǒng)的規(guī)范化發(fā)展將使得信息化更加“親民”，使得大多數(shù)使用者都能夠從信息的使用過程中受益，這樣就能更好的帶動信息系統(tǒng)的逐漸完善和發(fā)展。

2.3 體系規(guī)范化

在信息化發(fā)展的過程中，傳統(tǒng)的平面信息已經(jīng)被立體的、多元化的信息化取代，信息化體系將逐漸的發(fā)展成為立體化的模式。從目前我國高校的信息化建設(shè)過程中，無論是從基礎(chǔ)的信息化建設(shè)還是信息化的具體執(zhí)行過程都需要進(jìn)一步的體現(xiàn)出立體化的結(jié)構(gòu)特點。比如說在基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用設(shè)施、信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、用戶規(guī)范等不同的規(guī)范體系中都需要形成一定的聯(lián)系，通過不同方面之間的聯(lián)系來共同帶動高校信息化體系規(guī)范的系統(tǒng)化發(fā)展。隨著信息化的不斷推進(jìn)和發(fā)展，信息體系需要進(jìn)一步的進(jìn)行規(guī)范和發(fā)展，從而全面的提升體系的規(guī)范化程度，保證信息化的有效執(zhí)行。

2.4 信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

在信息化的整體環(huán)境中，信息標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范化能夠為信息提供強有力的支持，通過標(biāo)準(zhǔn)化的信息能建立信息系統(tǒng)的統(tǒng)一化，將信息系統(tǒng)所涵蓋的內(nèi)容進(jìn)行篩選，從而選擇出有利于信息化發(fā)展的信息。在建立信息標(biāo)準(zhǔn)的時候可以有不同的參考體系，比如說學(xué)生信息管理體系、教職工信息管理體系、教學(xué)內(nèi)容管理體系、科技知識化管理體系、財務(wù)信息管理體系等等，在這些不同的參考系的基礎(chǔ)上來形成規(guī)范化的信息衡量標(biāo)準(zhǔn)，這有助于信息管理的進(jìn)一步完善和發(fā)展。

3 高校信息化的措施與執(zhí)行方法分析

在信息化建設(shè)和執(zhí)行的過程中，高校的信息化建設(shè)需要盡可能的尊重信息化本身，尤其是在執(zhí)行的過程中，要所有針對，針對信息化所服務(wù)體系中存在的問題進(jìn)行深入的探討，從而優(yōu)化信息化的執(zhí)行方法和執(zhí)行策略。

3.1 執(zhí)行統(tǒng)一的客戶信息

在信息化執(zhí)行的過程中，其使用者是來自不同專業(yè)或者是從事不同崗位的教職人員，這些客戶在進(jìn)行身份認(rèn)證的過程中需要進(jìn)行全面的規(guī)范，比如說一個用戶，其需要在不同的系統(tǒng)中聯(lián)系相同的信息，這樣在進(jìn)行信息認(rèn)證和信息識別的時候，就能夠更好的體現(xiàn)出信息的有效性，避免了因為操作繁瑣或者是安全問題而導(dǎo)致客戶信息的丟失，也能夠更好的保證信息使用的效率。執(zhí)行統(tǒng)一的客戶信息是促進(jìn)高校信息標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。

3.2 重視資源的建設(shè)和執(zhí)行

在信息化的執(zhí)行過程中，信息資源是其前提條件，只有將信息資源作為一個重要的因素來推進(jìn)信息化的執(zhí)行，才能保證信息執(zhí)行力度的不斷擴大，從而取得更好的信息執(zhí)行效果。在針對信息資源進(jìn)行執(zhí)行的過程中，要從不同的方面著手，采用不同的執(zhí)行方法來進(jìn)行，這樣就能夠避免不必要的損失，也能夠保證信息資源的有效性。比如說可以建立相應(yīng)的網(wǎng)站聯(lián)系，在互聯(lián)網(wǎng)上建立一些信息網(wǎng)站鏈接，使得信息的使用者能夠更方便的獲得更多的資源。同時，高校還可以建立分享平臺，在信息的應(yīng)用于信息的占有之間建立一個平臺，保證更多的信息資源涌入到這一個平臺中來，真正的實現(xiàn)資源的共享?？梢姡瑥奈覈咝Ｐ畔⒒胧┖蛨?zhí)行角度來說，提升對于信息資源的重視，完善信息資源的建設(shè)和執(zhí)行是十分必要的。

3.3 注重信息化系統(tǒng)

對于高校的信息化建設(shè)和執(zhí)行來說，其是一個綜合體，其可以蘊含各種不同的方面，在建立和執(zhí)行的過程中需要注重對于信息化系統(tǒng)的建設(shè)。從本質(zhì)上來說，我國高校信息化的建設(shè)是需要合理的信息系統(tǒng)予以支持的，建立完善的、高質(zhì)量的信息系統(tǒng)，通過統(tǒng)籌規(guī)劃，全面協(xié)調(diào)，在管理機制和信息建設(shè)的各個方面進(jìn)行綜合的協(xié)調(diào)，并及時的保證信息化建設(shè)的各種工作的落實，這樣建立起來的信息系統(tǒng)將更好的保證信息化的執(zhí)行過程，使得信息的使用者獲得收益。

3.4 建立統(tǒng)一的信息數(shù)據(jù)

在高校的信息化建設(shè)中，需要建立統(tǒng)一的信息數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，將信息的采集，信息的處理、信息傳播、信息的規(guī)劃等各個方面進(jìn)行綜合的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，從而建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。首先，盡可能避免信息孤島現(xiàn)象的出現(xiàn)，要通過不同的方式建立信息的統(tǒng)一性，將信息集中統(tǒng)一的呈現(xiàn)在某一個環(huán)節(jié)或者是某一個部分，這樣有助于信息建立的不斷完善，也有助于信息使用的推廣和完善。在信息執(zhí)行的過程中，要保證信息資源的共享性得到根本性的保證，在不同的交換軟件和信息化處理軟件應(yīng)用的基礎(chǔ)上盡可能的提升信息的使用效率。

3.5 強化人才隊伍

建立高素質(zhì)的、高技能的人才隊伍是高校信息化建立和信息化執(zhí)行的一個核心要素，尤其是在當(dāng)今社會中，信息化的建立和信息化的執(zhí)行都需要具有高素質(zhì)的高端人才，他們能夠?qū)τ诂F(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)進(jìn)行合理的運用，對于信息化的成果進(jìn)行合理的衡量，因此，強化人才隊伍的建設(shè)是十分必要的。第一，強化高科技人才的引進(jìn)。信息化的發(fā)展和進(jìn)步是需要一定的人才支持的，在社會中有著各種各樣的人才，高校要將符合信息化建設(shè)的人才引入到高校中來，提升高校信息化的建設(shè)力度。第二，強化人才的培養(yǎng)。對于高校信息化建設(shè)和執(zhí)行不僅僅需要科技人才，還需要管理人才，保證信息化的運用和信息的推廣。第三，針對高校的師生和工作人員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，將所有的信息使用者轉(zhuǎn)化為信息化的監(jiān)督者，幫助他們通過對信息化的合理利用來提高工作和學(xué)習(xí)效率，也能保證信息化的使用得到權(quán)衡和評價。

總之，在高校信息化不斷發(fā)展和進(jìn)步的過程中，需要進(jìn)一步針對高校信息化建設(shè)和執(zhí)行過程中存在的問題進(jìn)行探討，并有針對性的結(jié)合不同學(xué)校的顯示狀況進(jìn)行改革和優(yōu)化，強化資金的投入，提高對于信息化建設(shè)的重視，從而建立多元化的信息供應(yīng)平臺，為信息化建設(shè)和信息化執(zhí)行提供更好的基礎(chǔ)。在信息化不斷發(fā)展的當(dāng)今社會中，我國如何拓展高校信息化建設(shè)，促進(jìn)信息化發(fā)展，強化信息化的執(zhí)行效果顯得十分重要。因此，從高校著手，高校要發(fā)揮建立信息化的自主性，積極的進(jìn)行高效信息化建設(shè)工作，以便于提升高校信息化的進(jìn)一步發(fā)展，保證高校信息化建設(shè)效果的取得。

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