論“菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)”對(duì)科技館科普功能的啟示

葉洋濱

摘 要：隨著中國社會(huì)不斷地發(fā)展，科技館的科普教育作用的重要性日益明顯，科普手段不論在內(nèi)容上，還是形式上都有了一定程度的發(fā)展和創(chuàng)新。但是，“科學(xué)”這個(gè)詞在老百姓的眼中依然是晦澀、艱深、高端、有距離感。如何才能進(jìn)一步拉近科學(xué)與老百姓之間的距離，架起科學(xué)與老百姓之間的橋梁，讓“生活處處有科學(xué)”不僅僅是一句口號(hào)，正是廣大科普工作者需要思考的問題。而“菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)”或許能給我們的科普工作提供一些新的思路。

關(guān)鍵詞：菠蘿科學(xué)獎(jiǎng) 科普 科技館

中圖分類號(hào)：G322.7；G242 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）05（b）-0241-02

Discussion on Pineapple Science Prizes Enlightenment to the Function of Science Education of Science and Technology Museum

Ye YangBin

（Zhejiang Science&Technology Museum，Hangzhou Zhajiang 310014，China）

Abstract：With the continuous development of Chinese society， the importance of the role of science and technology museums science education is increasingly clear to all. Whether in the content，or form，science means have been a certain degree of development and innovation.However，to the common people， the word “science” is still obscure，difficult，high-end，and feels distant.How can we further close the distance between science and the common people？How can we built a bridge between science and the common people？How can we make“Life is full of science”not just a slogan？These are what the majority of popularizer of science need to think about.The Pineapple Science Prize maybe give us some new ideas.

Key Words：Pineapple Science Prize；Popular Science；Science and Technology Museum

科學(xué)技術(shù)館（簡(jiǎn)稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機(jī)構(gòu)。主要通過常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗(yàn)、互動(dòng)性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念為目的，對(duì)公眾進(jìn)行科普教育；也可舉辦其它科普教育、科技傳播和科學(xué)文化交流活動(dòng)。

科技館的科普教育功能日益明顯，如何創(chuàng)新科普理念，沖破科普手段僵化的困局，本文將以“菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)”為基點(diǎn)，對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行探討。

1 科技館的科普形式

科技館對(duì)于中國來說或許還是個(gè)新鮮事物，但是放眼全球，科技館已有300多年的歷史。在漫長的發(fā)展歷程中，科技館的科普形式發(fā)生了巨大的變化。從早期的動(dòng)植物標(biāo)本陳列，到工業(yè)革命時(shí)期的科技物品展覽和圖文介紹，再到近代互動(dòng)展品的展示，科普手段已呈現(xiàn)多元化的發(fā)展。下面，我以浙江省科技館為例，簡(jiǎn)要介紹一下現(xiàn)階段科技館主流的科普手段。

1.1 展廳展覽

（1）常設(shè)展覽：常設(shè)展覽是科普展覽的重頭戲，浙江省科技館的常設(shè)展廳面積共11000平方米左右，100多個(gè)展項(xiàng)、300多件展品，包含數(shù)、理、化、天、地、生等基礎(chǔ)科學(xué)原理內(nèi)容，內(nèi)涉及生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、材料科學(xué)、航天技術(shù)、能源技術(shù)、信息技術(shù)等十幾個(gè)學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)。（2）臨時(shí)展覽：臨時(shí)展覽對(duì)科技館保持吸引力的非常重要，不定期地引進(jìn)或舉辦一些有趣好玩、公眾關(guān)心的主題展覽，可以增強(qiáng)科技館的新鮮度。

1.2 科學(xué)脫口秀

ASTalk是浙江省科技館承辦的“科學(xué)+”活動(dòng)旗下的子品牌，形式上就是科學(xué)脫口秀。由一位某領(lǐng)域的專家學(xué)者，就某一公眾關(guān)心的科學(xué)話題進(jìn)行脫口秀，在風(fēng)趣幽默的氛圍里，讓公眾了解科學(xué)，走進(jìn)科學(xué)。

1.3 科普講座

“科學(xué)會(huì)客廳”和“百日譚”是浙江省科技館承辦的“科學(xué)+”活動(dòng)旗下的兩項(xiàng)創(chuàng)新型科普講座。相較于傳統(tǒng)的科普講座，“科學(xué)會(huì)客廳”定位于高端講座，主講人主要是兩院院士，講座內(nèi)容專業(yè)性較強(qiáng)?！鞍偃兆T”則是選取某個(gè)科學(xué)紀(jì)念日作為講座主題，如地球日、氣象日等。由三位該領(lǐng)域的專家學(xué)者從不同的側(cè)重面論述相關(guān)話題。以地球日為例，請(qǐng)地震專家，水污染治理專家、植物專家就各自的研究領(lǐng)域闡述地球這個(gè)主題。

1.4 科普沙龍

“科學(xué)咖啡館”是浙江省科技館承辦的“科學(xué)+”活動(dòng)旗下的科學(xué)沙龍活動(dòng)。主要由兩位不同領(lǐng)域的專家就同一個(gè)話題進(jìn)行討論和交流，類似于跨界對(duì)話。活動(dòng)的形式輕松愉快，觀眾邊喝咖啡邊討論，不同行業(yè)不同領(lǐng)域的思想就同一話題擦出奇妙的火花。

2 科技館科普傳播存在的問題

觀察科技館的各種科普傳播方式，不難看出，不論形式還是內(nèi)容都呈現(xiàn)多元化的發(fā)展。但是從實(shí)際的科普效果來看，依然沒有達(dá)到活動(dòng)的預(yù)期效果。我認(rèn)為這里面有兩個(gè)問題：首先是科普活動(dòng)喜歡搞“高大上”，難以拉近科學(xué)與老百姓的距離?？萍拣^的各類科普活動(dòng)，不論是講座、沙龍、展覽，都喜歡請(qǐng)高端的專家學(xué)者，以突顯活動(dòng)的檔次高，講的主題大多也都比較艱深難懂，老百姓不易接受。不是說請(qǐng)?jiān)菏繉＜也缓茫且晃兜刈非蟆案叨恕笨茖W(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)傳播，受眾范圍會(huì)受到限制，無法有效起到科學(xué)普及的效果。其次是沒有抓準(zhǔn)科普傳播的受眾心理。有句話叫做“興趣是最好的老師”，知識(shí)的傳播和科學(xué)的普及若無法抓住受眾的目光，無法引起受眾的好奇心，科普的效果也會(huì)大打折扣，無法持久。endprint

鑒于此，浙江省科技館推出了“菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)”，喊出了向好奇心致敬的口號(hào)，嘗試著用這種全新的科普活動(dòng)來突破科普傳播的瓶頸。

3 菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)概況

“菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)”是由浙江省科協(xié)支持，浙江省科技館與科技媒體果殼網(wǎng)合力打造的科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。希望通過征集科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)“好笑而嚴(yán)肅”的研究成果，與更多的人一起分享科學(xué)技術(shù)有趣的一面。2012年4月7日，首屆菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)在杭州舉行頒獎(jiǎng)典禮。

“向好奇心致敬”是菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)的口號(hào)，菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)算是中國版的“搞笑諾貝爾獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)那些有想象力、有趣的科學(xué)研究成果，喚起人們對(duì)科學(xué)的好奇心和熱情。

“菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)”和普通科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)最大的特點(diǎn)，在于既有學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性，又不乏趣味性。其研究的對(duì)象和方法，往往能令普通人會(huì)心一笑。比如，首屆菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)化學(xué)獎(jiǎng)得主—— 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院的“瓦罐雞湯主要滋味物質(zhì)研究”，就是通過嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的調(diào)研方法來研究瓦罐雞湯為什么味道比較好的原因，研究?jī)?nèi)容看似搞笑，但研究過程嚴(yán)肅科學(xué)。

菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)共設(shè)置了5個(gè)常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是物理獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、醫(yī)學(xué)生物獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)獎(jiǎng)和心理學(xué)獎(jiǎng)；2個(gè)專項(xiàng)獎(jiǎng)，發(fā)明獎(jiǎng)和幻想獎(jiǎng)；2個(gè)特殊獎(jiǎng)項(xiàng)，菠蘿U獎(jiǎng)和菠蘿Me獎(jiǎng)。評(píng)委組由科學(xué)家評(píng)委團(tuán)、星光評(píng)委團(tuán)和路人評(píng)委團(tuán)構(gòu)成，以保證頒獎(jiǎng)結(jié)果的“科學(xué)性”“趣味”“想象力”等指標(biāo)[1]。

4 菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)對(duì)科普工作的借鑒意義

相較于以往的科普活動(dòng)，菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)的不同之處，或者說是借鑒意義有以下幾點(diǎn)。

首先，科普理念的創(chuàng)新?！跋蚝闷嫘闹戮础边@句口號(hào)擲地有聲地喊出了菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)的科普理念，就是要喚起公眾對(duì)科學(xué)的好奇心。興趣是最好的老師，許多偉大的科學(xué)家和偉大的研究成果，都是從最初的興趣、好奇和熱情一步步發(fā)展而來的。雖然社會(huì)各界多年以來都在呼吁科普工作不能枯燥乏味，要抓住公眾的興趣點(diǎn)。但是在實(shí)際操作過程中卻又掉入了科學(xué)傳播“高端、大氣、上檔次”、“枯燥、乏味、沒興趣”的陷阱。菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)試圖打破這種理念上的束縛，把喚起民眾對(duì)科學(xué)的好奇心和熱情作為科普工作的首要任務(wù)，進(jìn)一步拉近公眾和科學(xué)之間的距離，讓科學(xué)變得更親民，讓“生活處處有科學(xué)”不再是一句空的口號(hào)。

其次，科普形式的創(chuàng)新。菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)是社會(huì)團(tuán)體發(fā)起的科技獎(jiǎng)項(xiàng)，而我國其他許多科技獎(jiǎng)項(xiàng)都是官方的，是政府頒發(fā)的。因此，菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)的出現(xiàn)，某種程度上是回應(yīng)了科技發(fā)展的時(shí)代需求，反映了我國非政府科技獎(jiǎng)勵(lì)在地方的探索和嘗試，對(duì)于推動(dòng)我國科技獎(jiǎng)勵(lì)工作的創(chuàng)新和發(fā)展具有重要意義。類似菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)這樣的非政府科技獎(jiǎng)項(xiàng)成為了國家科技獎(jiǎng)勵(lì)體系中的重要補(bǔ)充，不僅在一定程度上彌補(bǔ)了國家科技獎(jiǎng)勵(lì)無法顧及的地方，同時(shí)也擴(kuò)大了整個(gè)科技獎(jiǎng)勵(lì)的范圍。我國政府科技獎(jiǎng)勵(lì)的對(duì)象主要針對(duì)能夠獲得重大社會(huì)收益的發(fā)明創(chuàng)造，內(nèi)容和形式比較正統(tǒng)，氛圍過于嚴(yán)肅。相比較而言，菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)針對(duì)個(gè)體且側(cè)重于打造獎(jiǎng)項(xiàng)的獨(dú)特個(gè)性。該獎(jiǎng)項(xiàng)將娛樂與科學(xué)兩個(gè)要素相結(jié)合，以娛樂的方式傳播科學(xué)，更好地激發(fā)公眾對(duì)科學(xué)的興趣。在一定程度上填補(bǔ)了我國社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的空白，且較好地避免了獎(jiǎng)項(xiàng)交叉重復(fù)情況的發(fā)生，更好地激發(fā)我國科技工作者的積極性和創(chuàng)造性，為促進(jìn)我國科學(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展起到獨(dú)特作用[2]。

5 結(jié)語

我國科技館建設(shè)雖然起步較晚，但發(fā)展較快。面對(duì)日新月異的社會(huì)，科學(xué)技術(shù)日益更新，科技館只有不斷創(chuàng)新科普傳播手段，才能滿足公眾不斷增強(qiáng)的科學(xué)文化需求。菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)只是科技館科普工作創(chuàng)新中的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們期待科技館能夠推層出新，更好地承擔(dān)起科普教育的功能。

參考文獻(xiàn)

[1] 菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)[EB/OL].http：//baike.baidu.com/.

[2] 張楠.從菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)探析非政府科技獎(jiǎng)項(xiàng)的發(fā)展軌跡[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（6）：2.endprint