如何契領(lǐng)記敘類文章的線索

楊平貴??

線索是使作品的全部材料貫穿成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)，是文章的綱，綱舉則目張；線索，好象衣服的領(lǐng)子，契領(lǐng)則順；有經(jīng)驗(yàn)的教師在分析、講解、評(píng)論記敘類文章時(shí)，通常先指導(dǎo)學(xué)生去尋找文章的線索。線索可以分為物線、事線、人線、情線，也可以是時(shí)線和地線。

一、物線

物線是指將具體的物品作為文章記敘和描述的線索。記物為主的記敘文或者以物喻人的文章常常以物線貫穿。

龔自珍《病梅館記》，以梅喻人，病梅象征舊中國被統(tǒng)治者肆意摧殘的各種人才。作者由病梅催人淚下的苦況和艱難處境，寫到?jīng)Q心療梅以拯救人才，抖擻國威的堅(jiān)定意志和勇敢行為，體現(xiàn)了一位愛國者的深沉的民族憂憤和赤子之心，令人肅然起敬。文章以梅貫通文脈，句句寫梅，實(shí)際上是句句寫人，字字飽含豐富的意緒和情志，它與《己亥雜詩》比照參讀，可以更深一層地領(lǐng)會(huì)線索的深邃內(nèi)涵。

莫泊桑的《項(xiàng)鏈》則是以項(xiàng)鏈為線索，生動(dòng)而引人入勝地記述了借項(xiàng)鏈、丟項(xiàng)鏈、尋項(xiàng)鏈、賠項(xiàng)鏈，直至后來明白是假項(xiàng)鏈的一系列曲折起伏、扣人心弦的故事情節(jié)，深刻揭示了以馬蒂爾德·路瓦栽夫人為代表的小資產(chǎn)階級(jí)的十足的虛榮心，從而巧妙而有力地揭示了小說的主題，耐人尋味。

二、事線

事線是指文章的中心事件，中心事件常作為記敘文的主線來貫穿全文。

如吳伯簫的《獵戶》就是以“尋找打豹英雄董昆”這一中心事件來結(jié)構(gòu)全文的，甚至在篇幅上還占有優(yōu)勢，但事件最終還是為了突出董昆這個(gè)人物形象。寫尚二叔和百中老人只是一種側(cè)面烘托，所謂烘云而托月，以次佐主，以側(cè)寫正，中心還是非常突出的。

又如《為了六十一個(gè)階級(jí)弟兄》就是以尋找和運(yùn)送特效藥這一中心事件為線索輻射式地組織多方面的材料。采用這種線索來組材和結(jié)構(gòu)故事，可以突出材料的集中性、典型性、統(tǒng)一性，避免松散和堆砌，體現(xiàn)主題思想的單一性、深刻性、明確性。

三、人線

人線是以作品刻畫的某一人物為線索。人物可以是主人公，也可以是非主人公。若是非主人公，則一定是故事的見證人或敘述者。這里的情況較為復(fù)雜，需要做出細(xì)致的藝術(shù)分析和判斷。

魯迅的小說《祝福》以“我”的見聞作為線索，而主人公是祥林嫂。小說的基本情節(jié)是圍繞祥林嫂的悲慘遭遇展開的。小說采用倒敘筆法，先寫“我”見到了已經(jīng)淪為乞丐的祥林嫂，同她作了關(guān)于靈魂有無的談話，后寫第二天聽到她已悲慘死去的消息，交代了故事的結(jié)局。接著追敘了“我”先前所見所聞的她的半生事跡的片斷——整個(gè)故事情節(jié)從頭到尾都用“我”的見聞這根線索貫穿起來。小說開頭寫“我”與魯四老爺?shù)囊娒?，第二段介紹魯鎮(zhèn)年終祝福的習(xí)俗，開頭與結(jié)尾的景物描繪、氣氛渲染等內(nèi)容是作者為展開情節(jié)而鋪陳的特定環(huán)境，是非情節(jié)因素。但這些非情節(jié)因素，也是以“我”的見聞為線索串連起來的。

由此可見，在包含非情節(jié)因素的敘事性作品中，線索不僅貫穿于整個(gè)情節(jié)的發(fā)展過程，也貫穿于情節(jié)因素之中，且把情節(jié)因素與非情節(jié)因素有機(jī)地聯(lián)系在一起，起到結(jié)構(gòu)全文的作用。如《一件小事》中的“我”，不僅是線索，也是故事情節(jié)的參與者，是情節(jié)因素。

敘事性作品中以“我”作為線索，通過“我”的所見所聞來敘述故事，固然一線貫通，脈絡(luò)分明，條理清晰，但更主要的是可以增強(qiáng)故事的真實(shí)性，加深藝術(shù)感染力。

四、情線

情線是指具有強(qiáng)烈感情色彩的散文，尤其是抒情濃烈的散文，常以作者思想感情的變化貫通全文。例如，峻青的《雄關(guān)賦》，是以愛國主義即對(duì)祖國的信念這根紅線，把作者兒時(shí)想象中的雄關(guān)、眼前壯偉的雄關(guān)和心中信念的雄關(guān)貫穿起來，使分散的材料構(gòu)成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)整體，奏出一曲撼人心魄的激越的愛國主義樂章。又如，魯迅《記念劉和珍君》一文，是以作者痛悼烈士、憎恨反動(dòng)政府的強(qiáng)烈悲與憤、愛憎交織的思想感情為線索的藝術(shù)精品。

五、時(shí)線

時(shí)線是指以時(shí)間先后為貫穿全文材料的線索，采用這種線索，能把事物的發(fā)展過程、各階段發(fā)展過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)勾勒得一清二楚，從時(shí)限上顯示文章結(jié)構(gòu)的序列性、發(fā)展性、階段性、條理性及變化情狀。夏衍《包身工》以包身工一天的活動(dòng)，即從早到晚的受虐情況為線索，實(shí)際上也是以時(shí)序?yàn)榫€索組材和安排事件。

六、地線

地線是指以空間地點(diǎn)轉(zhuǎn)換為貫穿全文的線索。冰心的《小桔燈》是按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來記敘和描寫的。有的文章中，時(shí)線和地線相重合。如李健吾的《雨中登泰山》，是根據(jù)作者在雨中登山的行蹤轉(zhuǎn)換，亦即游山的時(shí)間推移為記敘線索的，而作者的行蹤即是觀察點(diǎn)的不斷變化，這樣地點(diǎn)轉(zhuǎn)換和時(shí)間推移是契合在一起的。

記敘文的線索和結(jié)構(gòu)順序是兩個(gè)不同的概念，不能混為一談，雖然二者之間并不是沒有聯(lián)系的。結(jié)構(gòu)順序是指材料形成故事情節(jié)的發(fā)展次序，但它不一定是線索。如前所述，有些游記性散文，線索常常根據(jù)作者游覽的行蹤來確定，而作者行蹤的變化又總是與時(shí)間的推移、空間位置的變換相一致。這種情況下，線索和結(jié)構(gòu)順序相重合。

有些記敘文特別是小說，常有兩條線索，即所謂雙線和復(fù)線、主線和副線、明線和暗線、實(shí)線和虛線。葉圣陶的《夜》，明寫、詳寫、實(shí)寫老婦人的恐懼、悲傷、憤怒以及決心承擔(dān)起第二次做母親的責(zé)任，記敘老婦人要把大男培育成人，為犧牲的父母、為老百姓?qǐng)?bào)仇的思想發(fā)展演變過程，刻畫了其由普通家庭婦女成長為革命母親的動(dòng)人形象；暗寫、虛寫女兒女婿為革命而獻(xiàn)身，這一內(nèi)容寫得很簡略；明線、主線的詳寫，主要是為了突出人物性格和主題，暗線和副線往往虛寫略寫，目的是不喧賓奪主，圍繞主線展開并為主線服務(wù)。暗線、副線可全文貫穿或局部點(diǎn)綴。

顯示線索的表征一般來講可以是某個(gè)詞語，可以是貫通文脈的強(qiáng)烈議論或抒情，也可以是具有特定含義的某個(gè)事物，還可以是文章標(biāo)題。如契訶夫的《裝在套子里的人》，描寫主人公別里科夫從外表、言論、穿著到居室、生活習(xí)慣以及思維方式，無一不是套子式的，即腐朽、保守、落后、扼殺新生事物的沙俄專制主義的枷鎖套子的化身，套子就成了小說的線索。

總之，掌握有關(guān)線索的文學(xué)知識(shí)，熟悉尋找線索、分析線索的藝術(shù)手段，對(duì)提高學(xué)生的閱讀、寫作、分析、理解、辨別、比較等能力具有十分重要的意義。

作者單位：江西省信豐中學(xué)（341600）