如何使高中化學(xué)課堂教學(xué)更有效

李靜

摘 要：結(jié)合在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和方法，對提高高中化學(xué)課堂教學(xué)效率提出一些看法和體會。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；課前準(zhǔn)備；教學(xué)時間

在高中學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，學(xué)習(xí)時間有限，要使學(xué)生在有限的時間里最大限度地提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要了，高效的課堂教學(xué)應(yīng)表現(xiàn)為教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。那么怎樣才能使課堂效率更高呢？我結(jié)合自己在平時課堂教學(xué)中積累的一些經(jīng)驗(yàn)和方法，談一下對建立高效課堂的體會。

一、做好課前準(zhǔn)備

學(xué)生要有針對性地加強(qiáng)預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力，還能幫助學(xué)生解決聽課中遇到的困難，從而使學(xué)生開拓思路，提高聽課、記筆記的效率，預(yù)習(xí)對課堂教學(xué)也會起到重要的作用。

教師要加強(qiáng)備課，研讀教學(xué)大綱和教材，分析學(xué)情，制訂教學(xué)計劃，教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級實(shí)際情況，還要再進(jìn)行備課，備教材、備學(xué)生、備習(xí)題等。教師要注意教學(xué)內(nèi)容安排要充實(shí)，教學(xué)方法選擇要靈活，練習(xí)題配備要多樣，力爭做到心中有教材、心中有學(xué)生、心中有教法、心中有目標(biāo)。教師要根據(jù)本班實(shí)際情況安排教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計更有利于教學(xué)的教案。

二、安排好教學(xué)時間

根據(jù)新課改精神的要求，我們要更新觀念，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中要抓緊時間、合理利用時間來保障課堂教學(xué)的高效率。所以，教師要少講精講，學(xué)生要多學(xué)多練。課堂上學(xué)生的學(xué)、講、練的內(nèi)容教師應(yīng)安排好，保證課堂的利用效率。

三、探究好教學(xué)途徑

探究好的教學(xué)途徑和方法是教師在教學(xué)過程中必須研究的問題，教師在教學(xué)中不僅要向?qū)W生傳授書本知識，更重要的是要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)過程中，向?qū)W生介紹新穎的學(xué)法、成功的經(jīng)驗(yàn)和體會，新學(xué)法能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時還要鼓勵學(xué)生提出問題，幫助學(xué)生解決問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探究，培養(yǎng)他們探究的能力。

四、設(shè)計好課堂練習(xí)和課后作業(yè)

檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、鞏固課堂教學(xué)成果，課堂練習(xí)是完成這一任務(wù)的重要手段，同時也是培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生智力的重要途徑。而且，課堂作業(yè)的選擇應(yīng)與教材習(xí)題緊密結(jié)合，因?yàn)檫@是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的最佳途徑。布置課外作業(yè)時，要精心設(shè)計，避免重復(fù)，要加強(qiáng)對作業(yè)完成情況的檢查，對于作業(yè)中的共性問題要認(rèn)真講解，個性問題單獨(dú)解決，不積壓學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。

五、加強(qiáng)管理，保證學(xué)生積極高效地參與課堂教學(xué)

加強(qiáng)課堂管理，保證每個學(xué)生都能高效地參與課堂活動，每個學(xué)生的課堂練習(xí)都要按時交。對于完成情況不好的學(xué)生，課下要讓其反思學(xué)習(xí)過程；在學(xué)習(xí)中，鼓勵每個學(xué)生都能積極、主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來。

六、重視教學(xué)反思，提高教學(xué)水平

為進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)效率，教師對教學(xué)實(shí)踐要不斷地認(rèn)識、不斷地思考，并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自己的教學(xué)過程完成后一定要進(jìn)行教學(xué)反思。對青年教師來說，課后更要寫好課后記、學(xué)期總結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教學(xué)水平。探究適合學(xué)生的教與學(xué)的方法，在課堂教學(xué)中積極運(yùn)用，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

吳田喜.提高高中化學(xué)作業(yè)有效性的理論和實(shí)踐研究[D].南京師范大學(xué)，2011.endprint