中小學體育如何實現(xiàn)綠色教育

唐文

近年來，我國很多教師已經(jīng)意識到綠色教育的重要性，很多教學實踐已經(jīng)實現(xiàn)了綠色教育，比如“綠色化學，綠色體育”等，并取得了令人滿意的成績。但是，不可否認的是，受各種主客觀因素的影響，我國傳統(tǒng)的中小學體育仍然存在著許許多多亟待解決的問題。因此，在新課改的大背景下，加快對中小學體育的改革，實現(xiàn)包括綠色教育在內(nèi)的教學理念、教學方法等的創(chuàng)新是現(xiàn)在以及未來體育教學發(fā)展的必然趨勢。新形勢下，在中小學體育中實現(xiàn)綠色教育對于廣大中小學體育工作者來說既是一次前所未有的嚴峻的挑戰(zhàn)，也是一次難得的全新的機遇。

一、綠色教育的內(nèi)涵以及當前我國中小學體育教學中存在的問題

我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣”。習慣的養(yǎng)成是從小開始的，中小學生環(huán)境保護意識的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成與中小學階段的綠色教育密切相關。

1.綠色教育的內(nèi)涵

綠色教育是現(xiàn)代教育中一種新的教育理念。綠色教育，又稱為環(huán)境教育，是建立在環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展理念基礎之上的，它通過在教學實踐中向學生滲透這種理念來培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和其他意識，使學生在實踐中養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，掌握基本的環(huán)境知識，引導每個學生成為“綠色大使”。

2.當前我國中小學體育教學中存在的問題

正如前面所說的那樣，我國中小學體育教學受各種主客觀因素的影響不可避免地存在著這樣或者那樣的問題。只有正視這些存在的問題，反思這些問題產(chǎn)生的原因，才能找到解決問題的對策，真正提高我國中小學體育教學的成效。這些問題集中起來表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）受“應試教育”觀念的影響，缺乏對體育教學應有的重視

體育這門課程不像語文、數(shù)學、英語等傳統(tǒng)科目，它不是應試教育的必考科目。因此，在實際教學中，教師往往偏重這些傳統(tǒng)科目而忽視了體育教學。但是，體育在強健學生體魄、實現(xiàn)對學生進行綠色教育方面發(fā)揮著重要的作用。鑒于目前中小學生因缺乏鍛煉導致肥胖人數(shù)越來越多的現(xiàn)狀，體育工作顯得更為重要。

（2）體育理念滯后

隨著新課程改革的深入，包括體育教學理念在內(nèi)的改革都提上了日程，但事實上體育的理念還是普遍滯后于學生的實際需要以及社會發(fā)展的需要。即便是已經(jīng)意識到了綠色教育等理念的重要性，由于缺乏對綠色教育等教育觀念全面、系統(tǒng)的了解，實現(xiàn)對其真正應用的前景也并不樂觀并不理想。

（3）不注重結合學生的身心特點，無法激發(fā)學生對體育的興趣和熱情

當前，中小學體育教師在日常的教學實踐中沒能很好地結合學生的身心發(fā)育特點，教學內(nèi)容枯燥無味，教學內(nèi)容不能很好地與日常生活相結合，無法迎合學生的需求，導致學生對體育的熱情和興趣普遍偏低。

二、體育活動中滲透綠色教育的幾個方面

在體育衛(wèi)生保健常識的教育以及一些課外體育活動中都可以進行綠色教育，可以說，體育活動的趣味性、實踐性等特征使得在體育活動中滲透對學生的綠色教育、環(huán)境教育更具有其他教學不可取代的優(yōu)勢。那么如何在體育活動中滲透綠色教育、實現(xiàn)綠色教育呢？我們可以從以下幾個方面著手：

1.貫徹新課程的理念

如今，無論是環(huán)境保護還是生活方式我們都倡導“綠色”。新課程改革也倡導對學生進行美育教育、素質教育、綠色教育、道德教育等，提倡為學生營造出一個和諧、積極向上、輕松愉悅的教學氛圍，保證學生的全面發(fā)展。因此，在體育活動中滲透綠色教育，就要求體育教學貫徹新課程的理念，倡導“以人為本”的教育理念，不僅要注重對學生身體素質的鍛煉，也要注重對學生進行綠色教育、環(huán)境教育。

2.通過相關活動，提升學生的環(huán)保意識

通過體育衛(wèi)生保健常識的教育，包括開展的一些課外體育活動、游戲、比賽，以及在體育活動中開展環(huán)保實踐教育等，傳授相關的環(huán)境保護知識。比如：可以通過講解戶外活動的環(huán)境變化知識、爬山、郊游等激發(fā)學生對自然、對環(huán)境的熱愛，引起學生對環(huán)境保護的重視，樹立環(huán)保的觀念，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。

3.結合中小學生的身心特點，營造和諧的綠色體育課堂氛圍

愛玩是中小學生的天性，因此，中小學體育教師應該抓住學生的這一身心特點，圍繞學生的身心特點精心設計綠色體育課堂，在不同年齡階段，結合學生智力發(fā)展程度和認識水平等的不同，開展不同程度的綠色教育，讓學生在“學中玩”“學中樂”的同時能真正理解綠色教育。

在中小學體育中實現(xiàn)綠色教育是每一位中小學體育教學工作者的重要職責。然而，這一目標是一個長期性、系統(tǒng)性的工程，不可能一蹴而就，這就需要相關教學工作者通過長時間、多措施來一步一步地進行改善，相信一定可以看到良好的效果。

（作者單位：西安理工大學子弟學校）