我們都是在逆流中翻滾的魚
2014-11-05 00:04:19彭凱瑩
廣東第二課堂·初中 2014年10期
彭凱瑩
這是常新港的小說集《逆行的魚》。在凝重的月色中，我合上了書。一種強烈的酸澀感憋在心里無法發(fā)泄，就像在干燥的岸上不斷張開閉合紅腮的魚，感覺既現(xiàn)實又痛苦。
腦海里回響的是主人公說的“謎語”：“你剛剛參加完高考，而且沒考好？”
“我參加的是期末考，確實沒考好?！蔽一卮?。
“考試后，你摔過家里的東西嗎？”
“沒有。但我很想?！?/p>
對抗題海的艱辛我不是沒有經(jīng)歷過，早出晚歸的勞累我不是沒有承受過。老師強調(diào)的一個又一個的重點，我絲毫不敢怠慢地逐個記憶。對枯燥乏味的復(fù)習(xí)，我也沒有退縮。我欣喜地收集著自己的每一個腳印和每一點進步。上學(xué)期的失敗換取的經(jīng)驗與教訓(xùn)，讓我明白了勤奮的真正意義，在這個嶄新的學(xué)期，我告訴自己“雖敗猶榮”。一浪打來了，我沒有退下，我還有希望，我還有體力。
但體力總會用盡。這個學(xué)期很快已不再嶄新，我還是被浪打翻了。
我想起了那張并不美好的成績單，想起了老師、家長的話，又想起了奮戰(zhàn)的日日夜夜。如果說努力過的人才明白天賦的重要性，我深知其中的道理。十四歲的我，在初二下學(xué)期的期末考中再次失利，與年級前二十名的榮譽漸行漸遠，與年級前五十名的僥幸擦肩而過。我流落在中等水平的分界線中，不知所措。
或許你會想這算得了什么，但對我來說，這就像迷路的人在森林中用石頭、木塊搭起堡壘，在即將竣工之際，滿懷希望認為自己可以度過可怕的黑夜，它卻在一瞬間倒塌。緊接著的，是冷峻的黑夜，蔓延開來，把我包圍。我不是沒有努力，但沒人看到我撿拾木頭、堆積石塊的汗水。
魚啊，逆行的魚，浪潮兇猛，你會不會害怕？我望著花白的天花板，仿佛看到白色的魚鱗熠熠生輝。
“不害怕！”魚堅定的眼神放著光。
“為什么？”
“因為害怕和退縮不能在逆流中生存?！?/p>
“我怕！”
“那就反抗！”
就像武士拿起手中的刀，就像斗牛揚起自己的角。
就像，迎著兇猛的浪潮，我站在黑龍江口與少年吳祥相遇，還有身旁洗凈臉龐的少女。遠方的白輪船被一浪又一浪吞噬，伴著夢碎的黎明遠逝。浩蕩的魚群像軍隊，森嚴(yán)，神圣，以奮不顧身的姿態(tài)與白浪沖撞，試圖翻越，卻又一次次地被翻倒。但是，它們不選擇隨波逐流的懦弱，它們肩上背負著傳承下一代的使命感，它們要向前沖！所以，“金屬般光潔的物體在水面上逆水而上，仿佛江水在倒流”！我呢，為什么要傻站著，為什么不去反抗巨浪？
一次次地被翻倒，就一次次地繼續(xù)沖！我也要成為一條逆行的魚！
是的，我們都是在逆流中翻滾的魚。勇氣與抗?fàn)幠敲粗匾?，心中的使命感那么難能可貴，生命的意義那么清晰。那就不要退縮，丟棄懦弱，奮發(fā)起來，迸發(fā)力量！因為你不知道成功翻越浪潮的那一刻，有多么的榮耀和驕傲！
（指導(dǎo)老師 黃艷歡）
本欄插圖 魯 璐
責(zé)任編輯 周錦宜endprint
